Situación de partida

El IES "Ciudad de Algeciras" está sujeto a la compensación educativa desde 2007 y catalogado como de difícil desempeño en 2017. Es también Centro de Integración con aula específica de apoyo y durante este curso comenzamos a organizarnos como Comunidad de Aprendizaje.

Se encuentra en el Saladillo, una barriada de origen obrero que siguió el modelo evolutivo de otras barriadas de grandes ciudades: se fue vaciando de sus originales vecinos por la mejora de sus condiciones económicas, a la vez que sus viviendas iban siendo adquiridas por familias desfavorecidas aprovechando sus bajos precios. Estamos en una zona donde la mayoría de las familias residentes presentan algún tipo de problemática social y donde la desestructuración familiar acaba siendo, pues, una consecuencia normal.

El porcentaje de alumnos absentistas es muy superior a los Centros de otras zonas y el riesgo de abandono prematuro es muy alto. Si bien puede haber alumnos que consideren el instituto como un oasis en el devenir de sus vidas, con la mayoría pasa lo contrario, ya que acaban expresando su malestar interno: desmotivación, depresión, hiperactividad, falta de atención, conductas disruptivas... todo ello acaba contagiando al resto de compañeros, creando un clima negativo de trabajo y de convivencia.

Estas circunstancias hacen que la movilidad del profesorado sea muy grande, renovándose todos los años la mitad del claustro. Para muchos de estos profesores, además, se trata de su primera experiencia laboral. Es por ello que el primer mes de curso es más apropiado para la exploración, la recogida de datos y la adaptación, que para la intervención coordinada en pos de la consecución de proyectos comunes, que vendrá más tarde.

La comunicación de todos los integrantes de la comunidad educativa, en su enfoque dialógico, se hace, pues, imprescindible para transformar el ambiente, buscando un clima más humano y armonioso; esto se quiere hacer con el proyecto conjunto de convertir el centro en una Comunidad de Aprendizaje.

 

Finalidad del proyecto

La formación en nuestro centro pretende impulsar la realización de aquellas acciones encaminadas a transformar el centro en Comunidad de Aprendizaje, para así conseguir una mejora de los aprendizajes y de la convivencia, mediante aquellas prácticas de éxito que posibiliten una mayor implicación de toda la comunidad educativa.

 

Objetivos

a. Formar al profesorado para el conocimiento del proyecto educativo de CdA.

b. Conocer las principales fases, líneas de actuación y prácticas de una CdA.

c. Dar las indicaciones oportunas al profesorado para la incorporación a su docencia de las prácticas de éxito relativas a las CdA.

d. Formar a su vez al voluntariado, ya sea directamente en esta misma formación o a través de otra formación más específica.

e. Coordinar a todos los implicados en el proyecto, estableciendo canales de comunicación y poniendo las bases para el buen entendimiento y la consecución de los objetivos del proyecto de CdA.

 

Estrategias y metodología colaborativa

La comunicación y el aprendizaje cooperativo, enfocados de manera dialógica, serán las intenciones que vertebren todas las acciones de todo el proyecto de Comunidades de Aprendizaje, tanto en las prácticas del aula como en el desarrollo de las actividades fuera de ella.

• Se establece una sesión formativa al principio de cada trimestre para el profesorado.

• Se propondrán durante el curso sesiones formativas con prácticas de éxito con la colaboración del Centro del Profesorado.

• Se establecerá una hora de atención semanal a las familias para información, formación y coordinación.

• Se facilitarán los cauces idóneos de participación de todo el voluntariado.

 

Actuaciones en el aula y en el centro

 

PRIMER TRIMESTRE

Actuación	Responsable
Establecimiento de la coordinación.	Equipo directivo
Práctica de éxito. Comunidad de Aprendizaje IES San Juan.	Equipo directivo - CEP
Establecimiento del calendario de actuaciones y elaboración del proyecto de formación en centros de Comunidades de Aprendizaje.	Coordinador FC - Coordinador CdA
Primera sesión formativa. Uso de la plataforma Colabor@ 3.0. Presentación del Proyecto de FC. Diseño de actividades para la práctica de grupos interactivos.	Coordinador FC - Coordinador CdA
Captación y formación de voluntarios.	Equipo directivo - Coordinador CdA
Coordinación de las primeras iniciativas de los integrantes de la comunidad.	Coordinador CdA
Relación y coordinación con el CEPER Al-Yazirat para proyectos comunes de colaboración y participación en el centro.	Equipo directivo - Coordinador CdA
Primeros grupos interactivos en el aula, comenzando desde 1º y subiendo de cursos en función de la disponibilidad de voluntarios.	Profesores de las asignaturas donde se realice la práctica
Evaluación del primer trimestre de FC.	Equipo directivo - Coordinador FC

 

SEGUNDO TRIMESTRE

Actuación	Responsable
Segunda sesión formativa. Seguimiento del proyecto y nuevas iniciativas. Diseño de la práctica de Tertulia Dialógica.	Coordinador FC - Coordinador CdA
Desarrollo de los grupos interactivos.	Profesores de las asignaturas donde se realice la práctica
Coordinación de las iniciativas particulares relacionadas con la CdA. Diseño de actividades.	Coordinador CdA - Profesor o voluntario impulsor de la iniciativa
Organización de las Comisiones: gestión, mejora de los aprendizajes, convivencia.	Equipo directivo - Coordinador CdA
Inicio de las Tertulias Dialógicas abiertas a la comunidad.	Dinamizador Tertulias Coordinador CdA
Evaluación del segundo trimestre de FC	Equipo directivo - Coordinador FC

 

TERCER TRIMESTRE

Actuación	Responsable
Tercera sesión formativa. Seguimiento del proyecto y nuevas iniciativas. Propuestas de mejora.	Coordinador FC - Coordinador CdA
Desarrollo de los grupos interactivos.	Profesores de las asignaturas donde se realice la práctica
Desarrollo de las Tertulias Dialógicas.	Dinamizador Tertulias Coordinador CdA
Coordinación de las iniciativas particulares relacionadas con la CdA. Diseño de actividades.	Coordinador CdA - Profesor o voluntario impulsor de la iniciativa
Puesta en marcha de las Comisiones y primeras actuaciones de cara al curso siguiente.	Equipo directivo - Coordinador CdA
Evaluación del tercer trimestre de FC	Equipo directivo - Coordinador FC
Elaboración de la memoria.	Coordinador FC

 

 

Recursos y apoyos

• Bibliografía y material del CEP. Información de la red sobre otras experiencias de Comunidades de Aprendizaje.

• Plataforma virtual Colabor@ 3.0.

• Formación del CEP: Jornada Provincial, Formación en centro (prácticas de éxito), Formación On-Line, Formación en Convivencia Plan MAREA.

• Centros de Educación Permanente: Voluntarios para el desarrollo de grupos interactivos.

• ONGs (Barrio Vivo, Aires, Victoria Kent, etc.): Talleres de habilidades sociales para el desarrollo del voluntariado y resolución de conflictos. Mediación de absentismo y modificación de conductas.

• Sesiones formativas con integrantes de otras CdA.

• Personas expertas en prácticas inclusivas que nos inspiren a diseñar actuaciones en el centro: voluntarios, familiares, trabajadores sociales, etc.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Aparte de la valoración externa del proyecto de formación por parte del Centro del Profesorado, evaluaremos nuestras actuaciones según los siguientes indicadores:

Indicadores	Positivo	Suficiente, pero mejorable	Negativo
Acceso a la información del proyecto educativo CdA por parte de todos los participantes.
Comunicación fluida y coordinación adecuada de los integrantes de la CdA.
Recogida de información de otras CdA formadas en otros centros y puesta en contacto.
Puesta en marcha del proyecto CdA y primeras prácticas de éxito.
Canalización y consideración de iniciativas particulares relacionadas con la CdA.
Grado de compromiso de todos los integrantes del proyecto CdA.
Utilización de la plataforma Colabor@ 3.0.
Elaboración de materiales útiles para cursos posteriores: informaciones, actividades, etc.
Realización de las formaciones on-line y presencial propuestas por el CEP.
Realización de informes de seguimiento del proyecto y memoria final.