Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

El grupo de áreas no lingüísticas pertenecientes al proyecto bilingüe percibe la necesidad de elaborar un proyecto más cercano y real y adecuarlo en definitiva al perfil de alumnado de este centro. El proyecto pretende involucrar a toda la comunidad educativa haciéndoles partícipes desde diferentes materias. Así mismo, el alumnado tendrá la posibilidad de profundizar su conocimiento sobre su pueblo y su medio natural utilizando la lengua inglesa como instrumento de comunicación. El proyecto finalizará con la creación de un vídeo/ que muestre la ruta de senderismo propuesta, la flora y fauna de la zona y el impacto de la actividad minera en el paisaje.

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Actividades tipo para elaborar la unidad

Hola compañeros! Estoy pensando en las actividades para incluir desde tecnología, me voy a decantar por actividades visuales y de listening .
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Comentarios
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Juan Ramón Zambrana Ruiz
Hola Laura! El área de Educación Física se va a decantar por hacer un actividad lúdica-recreativa en forma de yincana para el tratamiento del vocabulario. Un saludo!
Publicado el día 5/03/18 10:59.
Maximino Pando Macías
Los alumnos ralizarán un grupo de actidades relacionadas con la historia contemporánea de la mina de Aznalcóllar. Un saludo
Publicado el día 5/03/18 11:02 en respuesta a Juan Ramón Zambrana Ruiz.
María Dolores Domínguez Almendral
Hola a todos! En Matemáticas presentaremos el vocabulario con imágenes y un crossword. Se trata de unidades de medida relacionadas con la ruta de senderismo en la que haré de guía! Espero que os guste el paisaje del corredor verde y de la corta minera.
Publicado el día 5/03/18 17:41.
Beatriz Crespo Ortega
¡ Hola compañeros! El departamento de primera lengua extranjera, inglés, se encargará de la parte de writing donde se aprenderá (entre otros contenidos) cómo usar conectores de contraste para describir lugares y costumbres locales.
¡Saludos!
Publicado el día 5/03/18 18:11.
María Méndez Izquierdo
¡Muy buenas! En Biología trabajaremos Flora y Fauna; en primer lugar unos conceptos generales de sobra estudiados en Primaria, con actividades de listening, flash cards... para practicar el vocabulario e identificación de algunas especies comunes en la zona y sus nombres (en inglés, nombre científico, nombre que recibe en la comarca y su denominación en inglés)
Publicado el día 21/03/18 10:25.

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