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Buscamos fomentar la competencia lingüística desde un punto de vista innovador que consiste en trabajar una obra literaria (Frankestein) desde todos los enfoques posibles: musical, literario, mitológico, lúdico, científico... A lo largo del curso se trabajará la obra en toda la Secundaria. No se trata de imponer la lectura de modo obligatorio sino de atraer al alumnado desde una perpectiva innovadora y motivadorra. Buscamos un enfoque multidisciplinar donde el alumno vaya adquiriendo las competencias de un modo natural y progresivo. El proyecto se contempla desde una perspectiva bilingüe de modo que en las actividades se manejará el español y el inglés.

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Uso del DRAE online en la lectura de Frankenstein

Antes de empezar con la descripción de la actividad del título de la entrada, realizaré un breve comentario sobre las actividades desarrolladas durante el primer trimestre. En este sentido, se inició con el alumnado de 1º de ESO (grupos A y B) la lectura del libro de Mary Shelley en formato electrónico (epub) usando la PDI, aunque no en inglés, ya que el nivel parecía complejo al ser una versión no adaptada. De lo inicialmente programado, quedan pendientes las actividades de "Trabajos murales sobre el mito de Narciso y Polifemo" y la "Recreación audiovisual con el alumnado del mito de Narciso y Polifemo". 

Durante este segundo trimestre se está trabajando con una versión adaptada de Frankenstein y la primera actividad ha consistido en la lectura de las primeras cartas usado el DRAE online con la PDI para la búsqueda de las palabras que no entendían bien. Esto ha facilitado el trabajo tanto individual como en equipo. A finales de febrero, principios de marzo, el alumnado realizará un mural sobre el mito de Prometeo.

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