Organización de la acción tutorial en torno a la gestión de las emociones y prevención del acoso escolar y la violencia, a través del ensayo en el aula de dinámicas y actitudes por parte del profesor-tutor encaminadas a aumentar la comunicación dentro del grupo, la empatía y la autoestima, a la reflexión sobre las propias actitudes y la resolución de los conflictos surgidos en el aula.