1. Situación de partida

1.1. Como punto inicial de partida, contamos con miembros del grupo de trabajo con gran experiencia en la plataforma Arduino. Y sin grandes pretensiones, que cada miembro del grupo aporte su experiencia y así se incite a buscar nuevas aplicaciones de esta herramienta.

1.2. Contamos con algún material en nuestros centros, así como documentación tanto en castellano como en inglés de las tarjetas y de las aplicaciones de programación que se van a emplear.

2. Objetivos

2.1. Se realizará un acercamiento progresivo a la plataforma Arduino, estableciendo bases sólidas que posibiliten el posterior progreso y que faciliten su uso como recurso educativo o como placa controladora en multitud de proyectos.

2.2. Tomando como base de aplicación la placa Arduino, iniciaremos a los alumnos y a las alumnas a la programación y a la robótica.

2.3. Como aplicación práctica, construiremos un robot en el aula, así como otros dispositivos controlados por ordenador.

3. Repercusión en el aula

Todas las actividades que se realicen en este grupo irán encaminadas a su aplicación en las aulas, con alumnos y alumnas de ESO, considerando los siguientes contenidos:

3.1. Conocimiento de la tarjeta Arduino UNO.

3.2. Programación en S4A. Proyecto de programación de un semáforo.

3.3. Conocimiento de sensores, servos y motores

3.4. Aplicación práctica. Construcción de un robot siguelíneas

4. Actuaciones

4.1. Consideramos que podríamos reunirnos una vez al mes, por ejemplo, el primer lunes de cada mes. En total unos seis encuentros, en los que iremos comentando cómo nos va en la aplicación en el aula de los contenidos antes señalados, y hacer un seguimiento de los objetivos programados a priori, las dificultades que nos vayan surgiendo y otras actividades complementarias que se puedan realizar a partir de las ya elaboradas.

4.2. Asímismo anotaremos el correo electrónico de todos los miembros de este grupo de trabajo para estar en contacto y echarnos una mano si lo necesitáramos, tanto de hardware como de software.

(Cuando nos reunamos podré rellenar la tabla siguiente, donde cada miembro llevará cada sesión/actuación)

5. Recursos y apoyos

Para poder llevar acabo este grupo de trabajo es necesario contar con un mínimo de material para hacer realidad todo lo programado, de forma que un robot, hardware o actuador se pueda conectar con un ordenador y ejecutar las órdenes programadas.

Consideramos que un kit completo para realizar todo lo que estamos programando ascendería a un presupuesto de unos 100€ por cada centro participante. Eso sería suficiente, aunque lo ideal sería que hubiera un kit por cada grupo de alumnos y alumnas de unos 6 miembros.

En hoja aparte se adjunta la hoja de pedido a la empresa Bricotrónica, cuyo precio total del pedido sería de 95,55€, por cada centro, más gastos de envío.

6. Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

6.1. En el primer encuentro, cada miembro aportará su experiencia y sus recursos, y se organizará el modo de trabajo en el grupo, pudiendo, por ejemplo, que cada miembro organice uno de los encuentros con un proyecto, ya elaborado o que esté trabajando en el aula, explicando las características, aplicaciones y otras aportaciones del robot o artilugio. Según el material solicitado en el presupuesto, se podrían construir los siguientes robots: siguelíneas, salva obstáculos, detector de movimientos, robot espía, ¿ , incluso poder manejarlo con un dispositivo móvil con bluetooth, con App Inventor, ¿

En este primer encuentro, también se informará a todos los miembros, la existencia de un blog del Grupo de trabajo: Robótica con Arduino, desde la plataforma Colabora 3.0, así como la posibilidad de aportar cada uno, en este blog, documentos, vídeos, imágenes, enlaces a otras páginas web, ...

6.2. De cada encuentro se tomará nota de todas las intervenciones y quedarán recogidas en un acta que después se mandará por correo electrónico a cada miembro para tener un seguimiento de todas las actuaciones y aportaciones que se vayan realizando.