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Vista en miniatura Subido por Ana María Junquera Gil, 23/02/17 21:58
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Presentación de los platos. El alumnado, de manera espontánea, debía decir a qué número hacía referencia. En otro momento, les mostraba un plato a cada niño o niña para trabajar de manera individualizada.
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Modificado por última vez por Ana María Junquera Gil
23/02/17 21:58
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Presentación de los platos. El alumnado, de manera espontánea, debía decir a qué número hacía referencia. En otro momento, les mostraba un plato a cada niño o niña para trabajar de manera individualizada.
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