• Grado de consecución de los objetivos.

Se ha conseguido todos los objetivos marcados a principio de curso: la realización de dos números de la revista y su digitalización.

• Nivel de interacción entre los participantes.

La interacción de los participantes ha sido buena, ha habido varias reuniones a lo largo de los tres trimestres dónde se han recogido las  aportaciones de cada uno.

• Grado de aplicación en su contexto educativo.

La revista se ha utilizado como herramienta para ejercitar la lecto-escritura, la comprensión lectora, además del trabajo de investigación previo para la realización de los artículos.

• Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido.

Se ha fomentado el trabajo en grupo, se ha implicado a las familias y son los alumnos los que han difundido el contenido trabajado.

• Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido.

Destacamos los 400 ejemplares por cada una de las dos ediciones, destacando la colaboración de las familias y de la financiación por parte de los comercios del barrio.

• Destacar aspectos que hayan resultado interesantes.

La motivación mostrada tanto de los alumnos como de sus familiares al ver la culminación de su trabajo plasmada en la propia revista.

• Destacar aspectos susceptibles de mejora.

Aumentar las aportaciones de las familias con mayor número de artículos.