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Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Esta formación parte del compromiso del centro con la formación docente vinculada a la mejora de las prácticas educativas, del rendimiento y el éxito educativo de todo el alumnado, fruto del trabajo colaborativo de todo el claustro basado en las competencias clave. Este proyecto está vinculado a las necesidades formativas y responde a las líneas estratégicas de formación del III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesoro para el curso 2016/2017, buscando soluciones concretas que respondan a las demandas que el nuevo Decreto 97/2015 ha supuesto para los centros, estableciendo un compromiso colectivo para adecuar el currículo y el Proyecto Educativo del Centro mejorando las prácticas docentes y los resultados del alumnado.

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TRABAJO DE DICIEMBRE

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María del Mar Sánchez Fernández

Trabajando en equipo hemos conseguido aprender a elaborar rúbricas y durante el proceso he podido comprobar la utilidad que tienen para evaluar de manera eficaz al alumnado.

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Publicado el día 19/12/16 21:43.

Ruth María Salas Lamarca

Al principio, la realización de las rúbricas resultó complicada; pero gracias a la aportación de todos los miembros del equipo docente hemos ido aprendiendo a que su elaboración se haga menos difícil, así como a que su utilización nos facilite más información sobre el proceso de aprendizaje de nuestro alumnado.

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Publicado el día 20/12/16 11:58.

Verónica Laguna Gómez

Durante el proceso de realización de las rúbricas, hemos encontrado algunas complicaciones, que han sido solventadas sin problema alguno.
Desde mi punto de vista, este tipo de evaluación es más ventajoso ya que permite al alumno/a conocer de ante mano los criterios con los que será evaluado.

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Publicado el día 21/12/16 9:33.

Gema María Luna Fernández

La verdad es que, al principio se nos hizo difícil la tarea, pero hemos aprendido rápidamente, sobre todo, ayudándonos unos a otros. Solo espero que este trabajo realizado nos ayude en nuestros proceso de enseñanza- aprendizaje.

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Publicado el día 21/12/16 10:56.

Concepción Trujillo Trujillo

La elaboración en equipo de las rúbricas de cada indicador de evaluación ha sido enriquecedor para mi trabajo como agente evaluador. Entiendo que la rúbrica tiene valor no sólo en el proceso de evaluación, sino también en el proceso de enseñanza.

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Publicado el día 21/12/16 14:18.

Cecilia Arévalo Romero

Gracias a este trabajo en equipo, he aprendido como las rúbricas permiten evaluar y también guiar el diseño y aplicación en en el aula de diferentes tareas, actividades y proyectos de aula. Estoy segura de que son de gran utilidad en la práctica docente.

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Publicado el día 22/12/16 9:17.

Eva María Cota Consuegra

La realización de las rúbricas resultó difícil al principio, pero con la práctica se facilitó su elaboración. Pienso que mejoran la evaluación al dar criterios detallados y de forma progresiva de los aprendizajes que se llevan a cabo.

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Publicado el día 22/12/16 11:42.

María Montserrat Soldado Mayoral

Una vez conseguido el aprendizaje sobre la realización de las rúbricas he observado que tendrán gran utilidad en la evaluación y aprendizaje del alumnado a lo largo del proceso de enseñanza.

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