Fátima Ayala Marín.
Teniendo en cuenta la memoria de autoevaluación del curso pasado, una de las mejoras que queremos plantearnos este curso 2016/2017, es la de hacer extensivo a todas las tutorías el trabajo de integración y crecimiento en los distintos grupos.
Para ello nos formaremos en recursos que nos sean útiles en el desarrollo de las competencias socioemocionales como: autoestima, asertividad, educación emocional,etc.
Además introduciremos estrategias educativas que favorezcan la integración, como la ayuda entre iguales y el aprendizaje cooperativo.
Este trabajo desde las tutorías nos permitirá construir una convivencia más positiva desde la prevención, aspecto muy importante de cara al plan de convivencia del centro.
Los principales "bloques de contenidos" que vamos a trabajar durante todo el curso, en las tutorías tanto de infantil como de primaria son:
-La acogida, el conocimiento y la cohesión del grupo.
-Establecimiento de las Normas de aula.
-Educación Emocional y las Emociones.
-Las Habilidades Sociales: Autoestima, Asertividad, Empatía...
-Otros valores como: Amistad, autocontrol, equilibrio personal, creatividad, respeto, tolerancia, frustación...
Las actividades que se realizarán para trabajar esos contenidos serán entre otras:
-Dinámicas de Grupo.
-Visionado y cuestionario de vídeos.
-Fichas de trabajo o cuestionarios para determinados valores.
-Realización de murales.
Estas actividades serán muy variadas en función del contenido que trabajemos, con distintos agrupamientos : individuales, parejas, pequeños grupos o grupo/clase.
En esa hora de tutoría semanal, seguiremos siempre la misma rutina: explicación de lo que vamos a hacer, desarrollo de la actividad y por último la valoración ( si me ha gustado o no, cómo me he sentido...)
Todos los tutores y tutoras nos reuniremos al comenzar cada trimestre para la programación y planificación de los bloques de contenido a trabajar, así como las actividades y materiales que necesitaremos. Al finalizar cada trimestre, de nuevo nos reuniremos para la valoración, intercambio de experiencias y posibles dificultades encontradas.
Es importante también mencionar la participación y la implicación de las familias en esta formación. Además de la información que darán los tutores/as al comenzar el curso desde sus tutorías, llevaremos a cabo varias sesiones de "formación" e intercambio de impresiones con las familias, comenzando con distintos encuentros con los padres y madres delegados/as de cada aula, y padres/madres del alumnado mediador del centro.