FORMACIÓN EN CENTROS

 

CENTRO: CEIP JUAN ALONSO RIVAS

LOCALIDAD: COLOMERA

CÓDIGO: 18001858        

TÍTULO DEL PROYECTO: DESARROLLO Y PROGRAMACIÓN DE TAREAS ASOCIADAS A UNIDADES DIDACTICAS INTEGRADAS Y DE CARÁCTER GLOBALIZADOR PARA EL CENTRO

 

COORDINADOR/A

 

Nombre y apellidos	DNI	Centro de servicio	Correo electrónico	Tf. móvil
ANTONIO JOSÉ LÓPEZ ALCALDE	74671436G	CEIP JUAN ALONSO RIVAS	alopezalcalde@gmail.com	658649532

 

PARTICIPANTES

 

Nombre	DNI	Centro de servicio	Correo electrónico
Chinchilla Santiago, José Ignacio	74670320S	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Díaz Naranjo, María Ascensión	44271029P	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Fernández Ortega, Liboria	24218007L	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
García Cabrera, Carolina	75158933Q	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Gautier Jiménez, Miguel Ángel	52928469H	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
González Extremera, Genara	40602299P	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Ibáñez Moraga, Carmen	29083833B	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Castillo Hispán, Matilde	11926393L	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Leiva Ortega, Ana Belén	75098792C	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
López Alcalde, Antonio José	74671436G	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Moraga Romero, Juan Pablo	76149606X	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Moya Martínez, Pedro	26449160B	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Moya Ruano, María Angustias	74646327B	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Pleguezuelos Vallecillos, Sergio Francisco	14627097V	CEIP JUAN ALONSO RIVAS
Contreras Fernández, Rocío	75119862E	CEIP JUAN ALONSO RIVAS

 

1. SITUACIÓN DE PARTIDA

 

Como estipula la LOMCE y posteriormente aparece recogido y desarrollado en el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero y en el Decreto 97/2015, de 3 de marzo.

 

 ¿El objetivo fundamental de la educación obligatoria es el desarrollo integral de la persona tanto a nivel individual como social. Es necesario incidir desde la acción educativa en la adopción de las actitudes y valores que, a partir del respeto al pluralismo, la libertad, la justicia, la igualdad, la responsabilidad y el pensamiento crítico basado en la racionalidad contribuyan a construir una sociedad más desarrollada y justa¿.

 

En el CEIP JUAN ALONSO RIVAS tenemos la intención de que la educación que se imparta en nuestro esté en consonancia con lo estipulado en la normativa vigente por lo que pretendemos que a través de la programación unidades didácticas integradas y el desarrollo de tareas asociadas a las mismas el proceso de aprendizaje que lleven a cabo nuestros alumnos y alumnas sea en gran medida vivencial, manipulativo y en el que ellos se puedan sentir parte activa del mismo.

Actualmente en el centro hay un número importante de maestras y maestros que por la formación adquirida en los últimos años y por el interés de desarrollar las programaciones de acuerdo a la ley llevamos a cabo el desarrollo de TAREAS como una parte más del proceso.

En cambio hay algunos maestros a los que les ha costado más ¿subirse al carro¿ además de nuevos compañeros que no desarrollaban las programaciones de esta manera en sus anteriores centros. Es por eso que hemos fijado en punto de partida en la explicación y exposición para estos compañeros sobre que es una TAREA, como programarla y como llevarla a cabo. Y a partir de este punto poder empezar a realizar la compilación de las tareas que vayan a ir desarrollando cada uno de ellos.

 

 

2. OBJETIVOS DE LOGRO

 

Por lo tanto nuestros principales objetivos es ayudar a todos nuestros compañeros a comprender y desarrollar el trabajo por TAREAS y desarrollar un archivo de las mismas que quede a disposición de todos los miembros del CLAUSTRO, los actuales y los que están por llegar.

 

 

 

 

EN RELACION A LA COMPETENCIA DE LOS MAESTROS

 

OBJETIVOS

INIDICADORES DE LOGROS

Gestionar el trabajo en equipo, con liderazgo y favoreciendo la comunicación.         Fomentar el trabajo en equipo entre las personas participantes en el Grupo de Trabajo         Realizar en equipo las tareas encomendadas fruto de la coordinación y el consenso       Integrar el trabajo elaborado en el Banco de recursos de cada uno de nuestros aulas         Analizar la incidencia de las tareas desarrolladas en la práctica educativa

Trabajo desarrollado en la Plataforma Colabora. Publicación de actas, evaluación de proceso y final, así como de los documentos creados por parte del coordinador del grupo.     Asistencia a las reuniones fijadas, superior al 80% Implicación y aportaciones a los objetivos grupales         Porcentaje de tareas realizadas conforme a las propuestas en el proyecto, Superior al 75%     Publicación de los documentos elaborados en la plataforma Colabora Visibilizar en cada uno de los claustros los documentos elaborados     Reflexión y análisis de los cambios que para el próximo curso producir

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OBJETIVOS EN REALACIÓN A LA TEMATICA DE LA FORMACIÓN EN CENTRO

 

OBJETIVOS	INDICADOR DE LOGRO
Conocer la normativa LOMCE en cuanto a nuevos currículos.	Lectura de normativa LOMCE por parte del 100% del profesorado
Dominar las novedades relacionadas a currículos LOMCE para su aplicación en las programaciones didácticas y de aula.	Trabajo, profundización e inmersión en la normativa actual a través de ponencias de actualización realizadas por Miguel Ángel Gautier y lectura y trabajo sobre dicha normativa.
Revisar e incorporar las novedades del currículo en las programaciones didácticas y de aula.	Revisado y actualización de las programaciones de aula incorporando las novedades metodológicas activas propuestas en la ley
Conocer las tareas, tareas integradas y tipos de unidades didácticas para valorar su incorporación en las programaciones didácticas y de aula: talleres, proyectos¿.	Estudio, trabajo y valoración de distintos tipos de tareas presentadas por compañeros y usarlas como referencia a la hora de producir las tareas propias e incluirlas en las programaciones de UDI¿s

 

 

 

3. REPERCUSIÓN EN EL AULA O EL CENTRO

 

El claustro de profesores del CEIP JUAN ALONSO RIVAS decidió dedicar la formación del actual curso a la creación de un recurso que quedara a disposición de todos los maestros del centro, en forma de un archivo o batería de tareas diseñadas por los mismos maestros y adaptables a los distintos niveles que tenemos en el centro.

Además pensamos en llevar a cabo este proyecto con la intención de que fuera un archivo ampliable cada año con las nuevas aportaciones que pudieran hacer los maestros del centro.

La intención de este proyecto es fomentar y facilitar el uso de las TAREAS entre los maestros que se incorporen nuevos al centro o aquellos que puedan mostrarse algo reticentes al uso de estas técnicas pedagógicas, así como para que aquellos que ven en las TAREAS un recurso imprescindible para el proceso educativo, de acuerdo a lo que estipula la normativa actual, colaboren en la puesta en práctica y el desarrollo de las mismas.

 

En cuanto a la repercusión directa en el aula la intención es que al desarrollar y llevar a cabo las tareas asociadas a las UDI¿s programadas por cada maestro y maestra, nuestros alumnos y alumnas refuercen los conocimientos adquiridos en dicha Unidad Didáctica con un trabajo interesante y motivador, manipulativo, real y vivencial, que nos ayude a procurarles a nuestros alumnos y alumnas una educación más global e integradora.

 

 

 

 

 

4. ACTUACIONES

 

Actuación	Temporalizarían	Responsable
Puesta en común sobre necesidades que observamos en el alumnado de nuestro centro	Primera quincena de Nov	Todos los integrantes del grupo
Entrada en el diario Colabor@ haciendo constar el compromiso adquirido y las actuaciones.	Hasta el 15 de Noviembre	Todos los integrantes del grupo
El grupo tendrá unas sesiones de toma de contacto y puesta en común para elaborar el Proyecto y subirlo a la plataforma Colabor@	Hasta el 30 de Noviembre	El Coordinador subirá el proyecto que previamente se ha elaborado con el conjunto de los participantes.
Sesiones formativas sobre el trabajo de tareas	Desde Noviembre a Mayo	Todos los integrantes
Entrada en el diario de Colabor@ valorando el progreso de la formación.	Hasta el 15 de Marzo	Todos los integrantes del grupo
Valorar el grado de éxito y puesta en práctica del proyecto para reflejarlo en la memoria final	Durante el mes de Mayo	Todos los integrantes del grupo.
Subir a la plataforma Colabor@ la memoria y valoración final del proyecto.	Hasta el 31 de Mayo	El Coordinador subirá la memoria y valoración que previamente se ha elaborado con el conjunto de los participantes.

 

 

 

 

 

 

 

5. METODOLOGÍA DE TRABAJO DEL GRUPO

Se adecuarán las programaciones didácticas y de aula a partir del análisis de la propia práctica individual, de ciclo o departamento y de centro. A partir de ese análisis se consensuarán unos criterios comunes desde los cuales se consolide o se modifique la práctica educativa, de acuerdo con la normativa, en concreto los criterios de evaluación del área y el ciclo para el que se programa.

 

La metodología por tanto será inductiva, partiendo de la práctica de aula.  El profesorado participante tendrá como tareas asociadas a sus compromisos individuales:

1.- Analizar su práctica habitual a partir de las actividades más frecuentes que llevo a cabo desde el libro de texto y otros recursos. Destacar fortalezas y debilidades.

2.- Puesta en común a nivel de ciclo y ETCP, subrayando las fortalezas y las debilidades y tomar acuerdos, consensuando unos criterios comunes a partir de los cuales se revisen las programaciones.

3.- Modificar las prácticas de aula para minimizar las debilidades de acuerdo a la normativa curricular.

4.- Adecuar las unidades didácticas de acuerdo a las exigencias de la normativa curricular pudiendo insertar alguna tarea, taller o proyecto.

 

6. EVALUACIÓN DEL TRABAJO

La evaluación del proyecto se realizará en base a la capacidad que desarrollen nuestros maestros a la hora de programar y poner en práctica las tareas propuestas y a la adquisición de conocimientos relacionados con la normativa actual y las metodologías activas propuestas en la ley.

Las capacidades y conocimientos adquiridos por los docentes quedarán reflejadas en las propias TAREAS que pondrán en común con el resto de los miembros de la formación.

Como instrumentos para valorar el trabajo realizado en dicha formación utilizaremos la siguiente tabla de registro

 

 

 

Responsable	Entrada en Colabora  5 horas	Asistencia a formación 10 horas	Asistencia a la sesiones de puesta en común 10 horas	Presentación de tareas programadas 15 horas	Total 40 horas
Todos los integrantes del grupo

 

 

 

 

 

 

 

7. RECURSOS

 

TIPO DE RECURSO (Bibliografía, material del CEP, apoyo externo)	Descripción del recurso
Leyes actuales que rigen el currículo de primaria y ESO	LOMCE, Decreto 126/2014, de 28 de febrero, Decreto 97/2015, de 3 de marzo.
Ponencias formativas a cargo de miembros del claustro	Ponencias de Miguel Ángel Gautier y Antonio José López Alcalde.
Plantilla de elaboración de UDI¿s	Plantilla elaborada por el centro
Plantilla de elaboración de Tareas	Plantilla elaborada por el centro
Ejemplos de tareas	Ejemplos realizadas por compañeros