Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

En esta primera parte de la formación hemos trabajado en primer lugar algunos aspectos teóricos, necesarios para el trabajo posterior, como han sido los objetivos y contenidos del acto comunicativo, las microhabilidades de la expresión oral, tipología de textos por ciclos y fases de la puesta en práctica. Además hemos estado elaborando sesiones tipo para los diferentes ciclos, partiendo de una plantilla determinada. La intervención de la asesora ha sido fundamental para reconducir lo que ya se estaba trabajando.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

Las actuaciones planificadas han contribuido a reflexionar sobre la expresión oral como un acto de la actividad docente que hay que trabajar y planificar y que no consiste sólo en hablar.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

En las aulas se han realizado algunas actuaciones partiendo de las sesiones planificadas en las plantillas.