Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

se trata de conocer y poder utilizar a fondo esta herramienta para el profesorado que es el cuaderno del profesor, pero en su versión digital a través de la tablet iPad. Esto supone múltiples ventajas tanto para el profesorado como para el alumnado, ya que el docente va a poder realizar un seguimiento minucioso al detalle de su alumnado y su gestión, con agilidad, facilidad y movilidad que permite el iPad. Además se complementará con el uso de otras aplicaciones para facilitar y agilizar el trabajo docente, como pueden ser agendas, bloc de notas, entre otras.

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Entradas con DESCRIPTORES Uso didáctico (TAC) .

Haciendo nuestro cuaderno

En esta ocasión vamos a ver cómo rellenar el PLANNER (cuadrante para la planificación semanal) para hacer nuestra programación diaria.

También pondremos el alumnado correspondiente al área en cuestión. Si sabemos extraer el listado de Séneca será más rápido y cómodo.

Las columnas podemos agruparlas en categorías o carpetas. Ya sabemos cómo hacerlo para registrar notas, trabajos y tener su media, por ejemplo.

Finalmente, descubrimos la RULETA que nos ayudará a seleccionar al alumnado de forma aleatoria y muy motivante.

En el apartado de documentos adjuntos tenéis un PDF con la presentación y explicación detallada.

No olvidéis de comentar esta entrada o de preguntar cualquier duda.

Saludos.

Miembros Miembros

Foto de Juan Serrano Ríos

Juan Serrano Ríos

Foto de Jonay Hernández Martínez

Jonay Hernández Martínez

Foto de Antonio Ariza Velázquez

Antonio Ariza Velázquez

Foto de Silvia Jiménez Noguera

Silvia Jiménez Noguera

Foto de María Tíscar Lara Moreno

María Tíscar Lara Moreno

Foto de Salvador Jesús Morón García

Salvador Jesús Morón García

Foto de Jesús Rascón Moreno

Jesús Rascón Moreno

Foto de Carlos Enrique Sarompas Cazorla

Carlos Enrique Sarompas Cazorla

Foto de María del Carmen Tejada Galeote

María del Carmen Tejada Galeote

Foto de Francisco Javier Fernández Peñalver

Francisco Javier Fernández Peñalver