Situación de partida

Partimos con que tenemos en el instituto un grupo de PDIs que tienen distintos software y que han ido evolucionando desde que nos instalaron la primera hasta estos momentos. Esto hace que no conocemos el funcionamiento de todas y como vamos de un aula a otra, estamos infrautilizando estos recursos.

Algunos conocen como funcionan unas, otros han avanzado un poco más y así entre todos podemos compartir la experiencia y conocimientos de todas para que saquemos el provecho adecuado de las mismas, algo más allá de un mero encerado digital o un proyector de clase.

Objetivos

1. Conocer el potencial del programa Smart Notebook.
2. Programar actividades y presentaciones de Notebook en la pizarra digital.

Repercusión en el aula

Los alumnos están acostumbrados a utilizar consolas, ordenadores, tablets, teléfonos móviles táctiles, etc. un mundo digital que les abre muchas puertas del conocimiento y no puede suponer, el entrar en el aula y regresar al mundo de las cavernas, con fríos libros, cuadernos hostiles u oscuras explicaciones del profesor.

Las pizarras digitales deben ser un continuar con la rutina del alumno fuera del instituto para que el alumno se encuentre motivado y activo en la educación del siglo XXI.