Grupos de trabajo
Elaborar un sistema de evaluación de las competencias clave. En dos niveles, de una parte, cada profesor desde su asignatura creando un método común de evaluación, (modelo de examen, indicadores, etc¿) y de otra a nivel departamental, elaborando acuerdos para el determinar el grado de aportación de cada una de las materias a las competencias clave, así como un método para poder llevar el control de las mismas y, así, poder rellenar el informe final del alumno. Esto está en consonancia con la línea de trabajo llevada hasta ahora desde la formación en centros basada en estrategias para el aprendizaje y la evaluación del nivel competencial del alumnado en el aula, para dar respuesta a los requerimientos que, en materia de competencias clave, introduce la LOMCE.