Pasos a seguir ...
- Memoria
- Grado de consecución de los objetivos
- Nivel de interacción entre los participantes
- Grado de aplicación en su contexto educativo
- Recursos, bibliografía y materiales utilizados
- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
- Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
- Destacar aspectos susceptibles de mejora
Proyecto inicial
Situación de partida
Hemos pensado en formar este grupo de trabajo por las características especiales del alumnado del IES Himilce y para darle un carácter práctico e interdisciplinar a ciertos temas trasversales desde cada una de las materias que trabajan día a día los integrantes de este grupo de trabajo, con el alumnado de la ESO, FPB Y Ciclos Formativos, contribuir a la consecución de las competencias básicas sociales con esta innovación metodológica.
Debemos conectar la vida cotidiana del alumnado con una enseñanza interdisciplinar a través de las siguientes temáticas:
- Igualdad entre hombres y mujeres.
- Acoso escolar
- Desigualdad social.
- Racismo y xenofobia
- Etc
Objetivos
- Crear en nuestros alumno/as buenos hábitos que les permitan llevar una vida solidaria y ordenada potenciando su imaginación y su capacidad de reflexión.
- Enfrentar a los alumnos a temas y diferentes situaciones para que unifiquen la visión teórica del tema y la cercanía con la aplicación práctica en la vida cotidiana.
- Dotar al alumnado de estrategias y de una mayor perspectiva ante la realidad que los rodea.
- Llevar a cabo la consulta de diversas fuentes de información mediante el uso de internet y trabajo interdisciplinar.
- Asesorar a nuestros alumnos en problemas con los que convivan.
Repercusión en el aula
Se pretende acabar con las mentalidades machistas de algunos alumnos, fracaso escolar, acoso escolar, racismo,...
Actuaciones
En este grupo de trabajo vamos a llevar a cabo una serie de actuaciones conjuntas con todos los participantes y otras individuales.
| ACTUACIÓN
| TEMPORALIZACIÓN | RESPONSABLE |
| -Desayuno solidario con todos los cursos del centro.
-Lectura de un manifiesto, guardar un minuto de silencio y realizar carteles contra la violencia de género (25-noviembre)
-Amigo invisible "solidario"
| Primer trimestre | Todos los participantes
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| -Intercambio entre grupos de Estética y Electrónica (ciclos formativos y FPB). Trabajos de maquillaje, peluquería, reparación de electrodomésticos...para superar los estereotipos tradicionales | Segundo y tercer trimestre
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Mª Carmen García
Mª Carmen Garrido
Isabel Gallardo
Consolación Guerrero
Domingo López
Juan Reina
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| Cada profesor/a usará medios audiovisuales para concienciar sobre necesidad de que se produzca un cambio social que acepete la igualdad de género, sexual y social.
-Se propone el visionado y comentario de las siguientes películas:
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| 3 Trimestres | Isabel Gallardo |
| 2º Trimestre | Jesús Pulgar |
| 2º Trimestre | Mª Carmen Garrido |
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| Mª Carmen García |
| -"Huevo de Pascua" con pistas para encontrarlos | 2º Trimestre | Isabel Gallardo |
| -Maquillaje y caracterización:
-Colaboración con Cáritas | 3 Trimestres | Consolación Guerrero |
| Las mujeres y la tecnología".
____________________________ | 3 Trimestres | Adela López |
| - Tutorías con FPB II y FPB I
| 3 Trimestres | Jesús Pulgar
y
Mª Carmen Garrido |
| 3 Trimestres | Ana Isabel Rojo |
| Día de la Mujer: Buscar información sobre mujeres relevantes de la Historia (8-marzo).
-Colaboración con el banco de alimentos: recogida e informe | 2º y 3º Trimestre | Domingo D. López
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Recursos y apoyos
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
| Libros, documentales, películas, canciones, recursos de internet, etc | Cada participante lo determinará en su actividad |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
-Actas trimestrales
-Entradas en Colabora después de cada actividad.
Subir a Colabora materiales elaborados, enlaces, etc.
