GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS

Los objetivos planteados al inicio del Grupo de Trabajo (GT) se han logrado satisfactoriamente. Este GT ha supuesto una fuente de aprendizaje y reciclaje tanto en la lengua francesa como en metodología motivadora e innovadora.

 

NIVEL DE INTERACCIÓN DE LOS PARTICIPANTES

Todos los miembros del GT han mantenido una fluida interacción con respecto al intercambio de impresiones acerca de las distintas propuestas didácticas que han ido llevando a cabo con sus grupos (comparando el desarrollo de las dinámicas con unos grupos y/o niveles, la inclusión de unos contenidos u otros, medidas de mejora, etc.). Dicha interacción, al comienzo, tuvo lugar en persona y, más adelante, se ha reflejado también en el intercambio de valoraciones en el foro de la plataforma COLABORA 3.0.

 

GRADO DE APLICACIÓN EN SU CONTENIDO EDUCATIVO

Como indicamos en la Memoria de Progreso del GT, los miembros de dicho grupo han puesto en práctica las distintas propuestas didácticas facilitadas a través del ponente con sus respectivas clases, así como dinámicas propias enriquecidas con ideas aportadas por el ponente u otro(s) componentes del GT.

 

EFECTOS PRODUCIDOS EN EL AULA TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO

El profesorado participante en el GT ha trasladado al resto la buena acogida que han tenido las distintas propuestas didácticas llevadas a cabo. Al tratarse, en su mayoría, de dinámicas comunicativas e innovadoras, el alumnado ha expresado su agrado y su predisposición a seguir trabajando mediante este tipo de tareas y actividades.

 

PRODUCTOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE QUE SE HAN ADQUIRIDO

En cuanto a este apartado, aludiremos a la explotación didáctica con sus medidas de mejora que los miembros del GT han subido a la plataforma, así como la elaboración de tareas de evaluación (comprensiones de lectura y/u orales), también incluidas en COLABORA 3.0. Además, el intercambio de impresiones sobre didáctica entre el profesorado participante, tanto personalmente como a través del foro, ha supuesto una fuente enriquecedora de ideas y enfoques pedagógicos.

 

 

 

DESTACAR ASPECTOS QUE HAYAN RESULTADO INTERESANTES

Entre los aspectos interesantes del GT, podríamos resaltar la figura del ponente, al tratarse de un profesional reconocido de la pedagogía y además, nativo de la lengua francesa, circunstancia que, sin duda, ha sido altamente positiva para el aprovechamiento del GT. Además, la inclusión gráfica del material elaborado por todos así como el foro son recursos muy útiles para visualizar el material producido y enriquecer el debate didáctico.

 

DESTACAR ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA

El hecho de que, por motivos ajenos al propio GT y de fuerza mayor, algunas sesiones se han pospuesto, lo cual ha provocado que haya habido un mayor lapso de tiempo entre unas sesiones y otras.