Situación de partida

El curso pasado iniciamos en el centro la formación en competencias clave. Durante este curso queremos seguir formándonos en este aspecto, y llevar a cabo en el aula proyectos educativos en los que se integren todas las competencias. Con ello pretendemos trabajar de una manera que motive más a nuestro alumnado.

 

Objetivos

• Reflexionar sobre la metodología llevada a cabo en el aula y analizar su repercusión en la mejora de los aprendizajes.

• Conocer nuevas metodologías que integren las competencias clave en nuestra práctica docente.

• Incorporar los proyectos en nuestra práctica docente para trabajar las competencias clave.

 

Repercusión en el aula

 

La adaptación del proceso de enseñanza-aprendizaje a la consecución de los objetivos propuestos, aplicando nuevas metodologías con nuestros alumnos.

Modificar los espacios y la organización del aula.

En definitiva, conseguir que el trabajo por proyectos mejore el aprendizaje y resultados del alumnado.

Actuaciones

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Elaborar el proyecto y ponerlo en Séneca.	Octubre y noviembre	Coordinador y componentes del grupo de trabajo.
Diseñar actuaciones para aplicar en el aula.	Primer y segundo trimestre.	Todos los componentes.
Lecturas que fundamenten el trabajo a realizar.	Primer trimestre.	Todos los componentes.
Asistir a sesiones de asesoramiento externo.	Primer y segundo trimestre.	Coordinador y componentes.
Elaboración de materiales.	Primer y segundo trimestre.	Coordinador y componentes.
Participación en Colabora.	Todo el curso.	Todos los componentes.
Dinamizar reuniones del grupo de trabajo.	Todo el curso.	Coordinador.
Participar en sesiones de reflexión y debate.	Todo el curso.	Todos los componentes.

 

Recursos y apoyos

• Bibliografía relacionada con el trabajo por proyectos y con las competencias clave.

• Asesoramiento del C.E.P. con materiales ya elaborados y asistencia a cursos de la temática que vamos a trabajar.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

-Estrategias de evaluación.

• Reuniones entre coordinación y asesoría para la valoración y seguimiento del proyecto.

• Participación y evidencias del trabajo en colabora.

• Autoevaluación de los compromisos individuales.

• Realización de la memoria.

-.Indicadores.

• Participación en la realización del proyecto.

• Asistencia a las reuniones del grupo de trabajo

• Asistencia a las reuniones de asesoramiento externo realizando una valoración sobre las mismas.

• Participación en el diario de la plataforma Colabora.

• Puesta en práctica de los proyectos de trabajo, realizando su valoración.

• Subida de documentos a la plataforma Colabora.

• Participación en la realización y la memoria.