Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Se han realizado tres sesiones.

En la primera sesión hemos visto cómo usar el cuaderno del sistema de gestión de Séneca, tanto para gestionar el propio  trabajo del profesor como el proceso de evaluación del alumnado. 

En la segunda sesión vimos la herramienta de marcadores sociales, en concreto Diigo, como instrumento para facilitar tareas del trabajo del profesorado.

En la tercera sesión se procedió a organizar Drive Google como herramienta de comunicación con el alumnado para la realización de miniproyectos o trabajos grupales.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

En las sesiones recibidas, he aprendido herramientas que desconocía, o que no sabía como poder trabajarlas en el trabajo diario en el aula, pero también hemos podido observar cómo sigue existiendo ciertas limitaciones con respecto al cuaderno del profesor de Séneca y también hemos llegado a la conclusión  de que en el mercado encontramos otras aplicaciones o programas que son más parametrizables.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

Actualmente, estoy poniendo en práctica algunas de las herramientas conocidas en la formación, como Diigo, y próximamente voy a trabajar con el alumnado con Google Drive.