Pasos a seguir ...

  • Fase final
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
    • Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
    • Dificultades encontradas
    • Oportunidades de mejora
Fase Final

María Isabel Planas - VF

1. El grado de consecución de los objetivos lo considero satisfactorio tanto a nivel grupal como individual.

2. En cuanto a los logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido se destaca la mayor utilización de las herramientas y recursos digitales propuestos por parte de alumnos y profesores.

En lo que respecta al aula he llevado a la práctica el proyecto realizado y el alumnado ha tenido la posibilidad de utilizar algunas de las herramientas propuestas en el curso. Creo que ha sido satisfactorio pero, a la vez, mejorable debido a la falta de tiempo (por lo avanzado del curso escolar) y de recursos (no existir ordenadores para cada alumno o por lo menos para cada dos). Esto ha dificultado el desarrollo práctico total del proyecto, por lo que ha sido necesario que algunos aspectos se hayan tenido que trabajar en casa.

3. Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado.

Se han transmitido al aula algunos de los aprendizajes adquiridos y se han realizado presentaciones grupales (power pont, prezi, ...).

4. Dificultades encontradas

Una de las dificultades, tanto a nivel de formación como para llevar a cabo el proyecto, es la falta de disponibilidad de ordenadores para todo el alumnado y profesorado y, el hecho de que no exista conexión wifi en el colegio. Esto dificulta un desarrollo más efectivo del curso y por tanto del aprendizaje, así mismo dificulta la posibilidad de aplicar todas las herramientas digitales.

5. Oportunidades de mejora

El curso ha servido para una actualización en materias tecnológicas. Sin embargo, cabe destacar la presencia de dos niveles de conocimiento y utilización de los medios y herramientas digitales entre los miembros que forman el grupo. En mi opinión, creo que se debería dividir el curso en dos niveles en los que se llegará al mismo fin, pero adaptando los tiempos, actividades, tareas y exigencias a cada nivel.

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