1.    Grado de consecución de los objetivos (a nivel de grupo e individual)
El grado de consecución de los objetivos es completamente satisfactorio, ya que el alumnado ha comprendido que todo lo aprendido sobre la herramienta TIC tiene una aplicación directa en el proyecto de aula, además al tratarse de la programación de un videojuego han mostrado una gran implicación en el proyecto.

 2.    Logros más significativos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
La mayoría del alumnado utiliza con soltura la herramienta TIC explicada en el aula.

 3.    Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado (mencionar ejemplos)
En algunos casos, el alumnado ha mejorado el videojuego de referencia, realizando la implementación de funciones extras como pueden ser:
- Al presionar una tecla el nivel del juego aumenta.
- El entorno del juego cambia al transcurrir el tiempo.

 4.    Dificultades encontradas
Ninguna dificultad significativa que mencionar.

 5.    Oportunidades de mejora
En futuras implementaciones se valorará la posibilidad de realizar un videojuego de mayor dificultad.