MEMORIA FINAL 1. TAREAS REALIZADAS, MATERIALES ELABORADOS Y SU APLICACIÓN EN EL AULA. Las tareas que hemos llevado a cabo han sido varias: - Primero conocer el tablero: forma geométrica, casilla, diagonales, columna. - Conocer el nombre de las piezas, su ubicación en el tablero y sus movimientos dentro del mismo. - A partir de aquí, hemos iniciado el juego, comenzando primero las partidas con menos figuras , para ir aumentando el número de las mismas a medida que las iban conociendo. 2. COMENTARIO DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS - Los resultados obtenidos han sido muy buenos. Además de aprender un nuevo juego que implica el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, se ha creado un ambiente de motivación que ha propiciado el desarrollo de valores como la integración, el respeto, el compañerismo, etc. 3. DIFICULTADES SURGIDAS Y CÓMO SE HAN SOLVENTADO - Principalmente, la competitividad que existe en los niños y niñas de querer ganar a toda costa, solventada finalmente entre ellos y ellas con asambleas y debates, poniendo de manifiesta conductas y actitudes apropiadas y no apropiadas, jugadas interesantes, diferentes puntos de vista de algún movimiento concreto, etc. 4. CONCLUSIONES El proyecto que se ha llevado a cabo lo considero muy interesante porque a través del ajedrez, nuestro alumnado está aprendiendo a solventar diferentes dificultades que se le van planteando de manera razonada ayudando también a la mejora de la atención, memoria, mejora de la autoestima y favoreciendo las relaciones interpersonales. 5. PERSPECTIVAS DE CONTINUIDAD PARA EL PRÓXIMO CURSO - Las perspectivas que tenemos sobre la continuidad en el proyecto son óptimas, dado la satisfacción que tenemos.