Hola, yo he trabajado a lo largo de la realización del grupo de trabajo una actividad, con una doble visión:

a) Vistia al monumento: la priemra actividad y entiendo que necesario, fue el acercamiento del alumnado a la edificación. En esta visita conocimos el monumento de cerca, aprendimos de su formación, tipo de edificación, constumbres, elementos decorativos y todo aquello relacionado con los entresijo de esta obra patrimonio de la humanidad.

b) La Alhambra en la mesa: en esta segunda aprte de la actividad el alumnado en grupos trabajó con el juego de tablero La Alhambra, donde a través de un mercado de divisas debian construir su propia Alhambra, dividida en varias paalacas de edificación que se corresponden con las difrerentes estancias de la Alhambra y que podemos divididr, como bien hace el juego, en: Muralla, Salas, Torres, Pabellones, Arcadas, Jardines, Paalacios. Cada placa que construir el grupo debia enseñar a sus compeñeros las fgotos originales tomadas el día de la visita y explicar el lugar en el que se realizaron.

La verdad es que la actividad funcionó muy bien desde el primer momento con una alta impliación del alaumando, destacando el interés en la visita, no solo por conocer el monumento, sino por poder usar la telefonía movil para buscar información de las diferentes estancias y la realización de fotografías.

En cuanto a los problemas, pues basicamente de infraestructura, y con esto merefiero a la dificultad de encontrar copias del juego de mesa y su elevado precio, y la poca disponibilidad de entradas que nos proporciona el patronado de la Alhambra.