OBJETIVOS

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1. Poner en práctica en el aula los contenidos del AC partiendo del libro de Pujolás, cada uno a su nivel y compartir las experiencias con los demás.

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2. Dinamizar las reuniones del grupo, haciéndolas más prácticas, concretando las tareas que debemos realizar, trabajando de manera cooperativa e intentando equilibrar los niveles dentro del mismo.

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3. Mejorar la difusión del AC en nuestro centro: compartir con nuestros compañeros y compañeras cómo trabajamos en el aula y hacernos visibles; informar a las familias del alumnado con el que trabajamos en AC y en qué materias.

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4. Crear un banco de documentación al que poder acudir para seguir formándonos.

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5. Profundizar en nuestros conocimientos acerca de la evaluación del AC.

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6. Observar cómo incide la utilización de la metodología del AC en el aprendizaje del alumnado, cuando es llevado a cabo por un grupo de profesores y profesoras.

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Revisión de los correos electrónicos y subir una foto en la plataforma Colabora.

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Mantenimiento del rincón cooperativo en la sala de profesores: armario donde guardar todos los materiales con los que trabajamos y que compartimos, para que todo aquel profesor o profesora que quiera, pueda acceder a ellos con facilidad.

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Colocar en el tablón de anuncios de la sala de profesorado una técnica simple que sirva para animar al resto de profesorado a poner en práctica el AC.

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Mantener el banco de documentación en la moodle del centro, abierto a todo el profesorado en el que se suban los documentos con los que trabajamos así como los que vayamos creando a lo largo del curso.

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Formación de un grupo de whatsapp con los miembros de los dos grupos de trabajo para agilizar las comunicaciones de reuniones u otro tipo de puesta en común más inmediata.

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Creación de distintos grupos de whatsapp, uno por cada grupo clase, en el que se vaya a trabajar el AC en profundidad.

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Poner en las aulas de los grupos con los que trabajamos los equipos que hemos formado, por si algún compañero o compañera quiere utilizarlos en sus clases.

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Presentación en un claustro de los dos grupos de trabajo explicando en qué consiste el AC y nuestra manera de trabajar.

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Elaborar un plan de reuniones y distribuir los contenidos que se van a trabajar a lo largo del curso.

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Elaborar un cuadrante en el que aparezcan todos los grupos con los que tenemos pensado poner en práctica el AC.

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Cada miembro utilizará en el aula alguna técnica simple, una como mínimo

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• Elaboración del sociograma del aula o aulas en las que trabajamos con AC, para poder hacer los grupos estables

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Elaboración de una carpeta de clase común para todos.

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Estudio y análisis de la evaluación en AC

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ACTUACIÓN

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Poner de manifiesto la importancia de la cooperación como valor, frente al individualismo y la competencia.

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Aprender a trabajar en grupo.

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Colaborar en la asimilación de conceptos y procedimientos con los compañeros y compañeras que estén en situación distinta a la propia

Mejorar las relaciones sociales

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Aprender a resolver conflicto mediante el diálogo

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Valorar el hecho de que el éxito de cada uno se consigue a través del éxito de los demás.

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Desarrollar actitudes favorables al trabajo en un clima de entusiasmo y motivación.

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Adquirir valores como la solidaridad, ayuda mutua, y el respeto hacia las diferencias

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Conocer la importancia del trabajo cooperativo para la incorporación futura al mercado laboral.

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