Situación de partida

El I.E.S. Politécnico se imparten varios ciclos de grado superior de varias familias profesionales: fabricación mecánica, mantenimiento y química.

En los últimos cursos académicos, el equipo educativo de estos ciclos, se ha encontrado con ciertas dificultades a la hora de realizar la tutorización y seguimiento del módulo de proyecto.

Entre las dificultades se han encontrado están:

• Tutorización del alumnado que realiza el módulo de proyecto en las convocatorias de diciembre y marzo. En estos dos trimestres no se dispone de horas para tal seguimiento, ni por parte del profesorado que imparte los módulos de primero ni los de segundo.  
• Cómo se va a realizar el seguimiento de la tutorización del proyecto y qué profesorado debe realizarla.

Estas dificultades, no solo se han tenido en nuestro centro, también en otros de la provincia de Sevilla. Por tanto, se ha dispuesto en crear un grupo de trabajo como medio para mejorar y elaborar herramientas y documentación que faciliten dicha tarea. 

 

Objetivos

Con este grupo de trabajo se pretende:

• Analizar la legislación vigente relativa al Módulo Profesional de Proyecto en CFGS.
• Estudiar y contrastar programaciones del módulo de otros centros educativos de la comunidad andaluza y con otras comunidades.
• Investigar la metodología en la Tutorización del módulo profesional de Proyecto.
• Desarrollar propuestas de mejora para la Tutorización y seguimiento del módulo de  proyecto.
• Elaborar un protocolo de actuación para el seguimiento del Proyecto.
• Definir y elaborar documentación y herramientas para mejorar el seguimiento del módulo.

 

Repercusión en el aula

Con este grupo de trabajo de autoformación se pretende, como principales beneficios para el alumnado:

• Mejorar y facilitar el seguimiento del proyecto.

Para el profesorado:

• Mejorar las herramientas de las que dispone el profesorado para el seguimiento del módulo de proyecto.
• Orientar y facilitar al profesorado implicado sobre la programación y seguimiento del módulo.

 

Actuaciones

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Analizar la legislación vigente relativa al Módulo Profesional de Proyecto en CFGS.	Indique la fecha	Clemente Domínguez Sánchez
Estudiar y contrastar programaciones del módulo de otros centros educativos de la comunidad andaluza y con otras comunidades.		Antonio Manuel Fernández Sanabria
Investigar la metodología en la Tutorización del módulo profesional de Proyecto.		Bernardo Muñoz Leyva
Desarrollar propuestas de mejora para la Tutorización y seguimiento del módulo de  proyecto.		José Vicente Hernández
Elaborar un protocolo de actuación para el seguimiento del Proyecto.		Pepa Cabezas Vílchez
Definir y elaborar documentación y herramientas para mejorar el seguimiento del módulo.		Todos los miembros del grupo

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Ponente	Experto en desarrollo y seguimiento de PI
Bibliografía	Publicaciones, normativa y legislación
Material fungible	Material de oficina vario, fotocopias, soporte digital para documentación.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Se llevara a cabo mediante una rúbrica donde se recogerá aspectos del trabajo colaborativo tales como:

• PARTICIPACIÓN GRUPAL
• RESPONSABILIDAD COMPARTIDA
• CALIDAD DE INTERACCIÓN
• RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL
• ROLES DENTRO DEL GRUPO
• DINÁMICA DE AGRUPAMIENTOS
• RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
• ORGANIZACIÓN DE TIEMPOS Y ESPACIOS

Y cada una de ellas se valorará con los siguientes ítems

• MUY BUENO/4
• BUENO/3
• ACEPTABLE/2
• NECESITA MEJORAR/1