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Se han encontrado 577 comunidades para FORMACIÓN PROFESIONAL
Logo de la comunidad REPARACIONES CON FIBRA DE CARBONO

REPARACIONES CON FIBRA DE CARBONO - 211408GT032

En este grupo de trabajo llevaremos a cabo distintas reparaciones de varios componentes utilizando cargas de refuerzo de fibra de carbono, un material de relativa nueva implantación y que está en auge en varios sectores en los que puede desarrollarse profesionalmente el alumnado que se forma en nuestro centro.
En este grupo de trabajo llevaremos a cabo distintas reparaciones de varios componentes utilizando cargas de refuerzo de fibra de carbono, un material de relativa nueva implantación y que está en auge en varios sectores en los que puede desarrollarse profesionalmente el alumnado que se forma en nuestro centro.
Logo de la comunidad RESTAURACIÓN MAQUINARIA DE FABRICACIÓN MECÁNICA II

RESTAURACIÓN MAQUINARIA DE FABRICACIÓN MECÁNICA II - 211408GT039

Para continuar poniendo en valor nuestra antigua Formación Profesional, durante este curso continuaremos restaurando maquinaria antigua que junto con el grupo de trabajo de EXPOSICIÓN DE MAQUINARIA, llevaremos a cabo durante el curso.
Para continuar poniendo en valor nuestra antigua Formación Profesional, durante este curso continuaremos restaurando maquinaria antigua que junto con el grupo de trabajo de EXPOSICIÓN DE MAQUINARIA, llevaremos a cabo durante el curso.
Logo de la comunidad PROMOCIÓN DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN EL IES ANTIGUA SEXI

PROMOCIÓN DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN EL IES ANTIGUA SEXI - 211812GT068

Se trata de un grupo de trabajo formado por profesores de la familias profesional de Hostelería y Turismo y de la de Administración para promocionar los ciclos de grado superior que se ofertan en el IES Antigua Sexi.
Se trata de un grupo de trabajo formado por profesores de la familias profesional de Hostelería y Turismo y de la de Administración para promocionar los ciclos de grado superior que se ofertan en el IES Antigua Sexi.
Logo de la comunidad ELABORACIÓN DE RÚBRICAS CON EXCEL

ELABORACIÓN DE RÚBRICAS CON EXCEL - 211107GT025

Elaboración de rúbricas para evaluar al alumnado a través de hojas de cálculo. Para una comunicación fluida entre los integrantes del grupo se propone Google Drive, ya que todo el profesorado la conoce y posee una cuenta corporativa.
Elaboración de rúbricas para evaluar al alumnado a través de hojas de cálculo. Para una comunicación fluida entre los integrantes del grupo se propone Google Drive, ya que todo el profesorado la conoce y posee una cuenta corporativa.
Logo de la comunidad JARDINERÍA Y PAISAJISMO II

JARDINERÍA Y PAISAJISMO II - 211107GT001

El grupo de trabajo estará formado por aquellos profesores del departamento de agrarias del IES Hozgarganta interesados en continuar el trabajo desarrollado el pasado curso para ampliar nuestros conocimientos sobre paisajismo y jardinería, de forma que esta actualización de conocimientos suponga una mejora para nuestro alumnado y para el propio centro educativo.
El grupo de trabajo estará formado por aquellos profesores del departamento de agrarias del IES Hozgarganta interesados en continuar el trabajo desarrollado el pasado curso para ampliar nuestros conocimientos sobre paisajismo y jardinería, de forma que esta actualización de conocimientos suponga una mejora para nuestro alumnado y para el propio centro educativo.
Logo de la comunidad TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA

TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA - 21401GT019

La elaboración de materiales en soporte multimedia (formato video, diapositivas, esquemas, bibliografía, etc...)mediante el diseño de las diferentes técnicas y protocolos que se utilizan en enfermería, nos facilita la exposición en el aula de los contenidos del ciclo de Auxiliar de Enfermería LOGSE. El Material es ela...
La elaboración de materiales en soporte multimedia (formato video, diapositivas, esquemas, bibliografía, etc...)mediante el diseño de las diferentes técnicas y protocolos que se utilizan en enfermería, nos facilita la exposición en el aula de los contenidos del ciclo de Auxiliar de Enfermería LOGSE. El Material es elaborado por los profesores, siendo de gran interés tanto para el alumnado y profesorado, ya que nos sirve para proyectar en el aula, técnicas y procedimientos teórico-prácticos, a modo de ejemplo, antes de pasar a realizar el procedimiento sanitario práctico en el taller de enfermería. Los procedimientos sanitarios elaborados en soporte multimedia por el profesor se exponen en el aula-taller y posteriormente se pasan a ejecutar en el taller práctico para que el alumnado sea el que tenga que ejecutarlo en el aula-taller. Perseguimos que el alumnado pueda ver la técnica y procedimiento de la practica antes de ejecutarlo (trabajarlo con el profesor, resolviendo dudas, etc...) y posteriormente llevar esa técnica al aula-taller junto con algunas actividades, esquemas, simulacros, etc...Esto facilita que el alumno participe de forma activa en su proceso de aprendizaje. También reforzamos su aprendizaje ya que con este método conseguimos que el alumno repita, participe, discuta e intercambie impresiones de las técnicas prácticas que previamente ha visualizado. Por otra parte, como viene siendo habitual en la trayectoria del grupo de trabajo solicitamos asesoramiento externo. Respecto al asesoramiento externo consideramos que es importante para el profesorado, ya que podemos actualizar contenidos conceptuales y procedimentales sobre diferentes técnicas reales que desarrollan los profesionales sanitarios expertos en su trabajo diario, y así poderlas enseñar a los alumnos en el aula taller, la temática a tratar por los expertos será sobre temas sanitarios de actualización.
Logo de la comunidad CREACIÓN DE MATERIALES COLABORATIVOS PARA CARACTERIZACIÓN UTILIZANDO NUEVAS TECNOLOGÍAS

CREACIÓN DE MATERIALES COLABORATIVOS PARA CARACTERIZACIÓN UTILIZANDO NUEVAS TECNOLOGÍAS - 21401GT020

En este grupo de trabajo consiste en creación de materiales colaborativos para el Ciclo Formativo de Grado Superior de Caracterización y Maquillaje Profesional, con la finalidad de aunar estrategias metodológicas y elaborar materiales de trabajo especiales para caracterización (ya que no existe una bibliografía específ...
En este grupo de trabajo consiste en creación de materiales colaborativos para el Ciclo Formativo de Grado Superior de Caracterización y Maquillaje Profesional, con la finalidad de aunar estrategias metodológicas y elaborar materiales de trabajo especiales para caracterización (ya que no existe una bibliografía específica para este ciclo) mediante el uso de nuevas tecnologías. Este grupo va dirigido a Profesores Técnicos y Profesores de Secundaria que puedan dar clase en este Ciclo Formativo.
Logo de la comunidad Elaboración de Proyecto de Dual para el CFGS: Coordinación de Emergencias y Protección Civil

Elaboración de Proyecto de Dual para el CFGS: Coordinación de Emergencias y Protección Civil - 214132GT023

Se trata de elaborar el proyecto: Implementación del título de formación profesional de grado superior: ¿Coordinación de Emergencias y Protección Civil¿, con el fin de implantar una formación profesional que contribuya a la fijación del empleo e intente minimizar la continua disminución de la población rural, en la Sierra Morena Sevillana.
Se trata de elaborar el proyecto: Implementación del título de formación profesional de grado superior: ¿Coordinación de Emergencias y Protección Civil¿, con el fin de implantar una formación profesional que contribuya a la fijación del empleo e intente minimizar la continua disminución de la población rural, en la Sierra Morena Sevillana.
Logo de la comunidad ACTUALIZACION EN PRIMEROS AUXILIOS COVID 19

ACTUALIZACION EN PRIMEROS AUXILIOS COVID 19 - 211105GT024

Veremos cuáles son las técnicas de actuación de un socorrista en función del herido, reconociendo los signos vitales de un herido como parte fundamental a la hora de aplicar cada una de las técnicas de reanimación manteniendo la seguridad frente al covid 19. Identificaremos qué son y para qué sirven los DEA y cuándo e...
Veremos cuáles son las técnicas de actuación de un socorrista en función del herido, reconociendo los signos vitales de un herido como parte fundamental a la hora de aplicar cada una de las técnicas de reanimación manteniendo la seguridad frente al covid 19. Identificaremos qué son y para qué sirven los DEA y cuándo está indicado su uso evitando que se contaminen por covid 19. Aprenderemos como actuar en el caso de que nos encontremos delante de una situación de que una persona sufra una obstrucción de la vía aérea, tanto incompleta como completa prestando especial interés en la expulsión del cuerpo extraño previniendo la transmisión del covid 19 al socorrista.
Logo de la comunidad RECURSOS TIC PARA DOCENTES EN FP

RECURSOS TIC PARA DOCENTES EN FP - 211812GT033

Actualización en recursos TIC, enfocados a docencia en FP. Las principales líneas de trabajo versarán sobre: - Recursos metodológicos: gamificación, muros colaborativos, plataformas para la creación de blogs, nubes de palabras, etc. - Creación de material didáctico: infografías, edición de vídeos y presentaciones animadas. - Archivos compartidos y nube. - Evaluación online.
Actualización en recursos TIC, enfocados a docencia en FP. Las principales líneas de trabajo versarán sobre: - Recursos metodológicos: gamificación, muros colaborativos, plataformas para la creación de blogs, nubes de palabras, etc. - Creación de material didáctico: infografías, edición de vídeos y presentaciones animadas. - Archivos compartidos y nube. - Evaluación online.
Logo de la comunidad INICIACIÓN EN LA HIDROIMPRESIÓN

INICIACIÓN EN LA HIDROIMPRESIÓN - 211408GT030

En este grupo de trabajo pretendemos iniciarnos en la hidroimpresión, una técnica de pintado decorativo de piezas utilizadas en distintos sectores industriales y enfocada a personalizar determinados componentes de los vehículos.
En este grupo de trabajo pretendemos iniciarnos en la hidroimpresión, una técnica de pintado decorativo de piezas utilizadas en distintos sectores industriales y enfocada a personalizar determinados componentes de los vehículos.
Logo de la comunidad ADECUACION DE LAS ZONAS EXTERIORES DEL IES SOL DE PORTOCARRERO Y DIDACTICA DE LA XEROJARDINERIA

ADECUACION DE LAS ZONAS EXTERIORES DEL IES SOL DE PORTOCARRERO Y DIDACTICA DE LA XEROJARDINERIA - 21401GT018

Los integrantes del grupo de trabajo son parte del profesorado del departamento de agraria que imparte docencia en los ciclos formativos de grado medio "Jardinería y Floristería" y "Producción Agroecológica", de Formación Profesional Básica "Agrojardinería y Composiciones Florales" y ciclo formativo de grado superior "...
Los integrantes del grupo de trabajo son parte del profesorado del departamento de agraria que imparte docencia en los ciclos formativos de grado medio "Jardinería y Floristería" y "Producción Agroecológica", de Formación Profesional Básica "Agrojardinería y Composiciones Florales" y ciclo formativo de grado superior "Paisajismo y medio rural" de nuestro centro. Se llevará a cabo la adecuacion de los jardines de las zonas de acceso al centro con especies propicias al entorno árido como es el de la zona de La Cañada de San Urbano. Los jardines del centro serán itinerarios didacticos en los que se aplicaran contenidos contemplados en el currículo de los ciclos formativos para disminuir las salidas que pueden suponer un riesgo sanitario.
Logo de la comunidad EXPOSICIÓN DE MAQUINARIA ANTIGUA II

EXPOSICIÓN DE MAQUINARIA ANTIGUA II - 211408GT037

La propuesta de este grupo de trabajo es dar continuidad a uno que se comenzó a desarrollar el curso pasado y por la situación de pandemia que estamos viviendo no se pudo culminar en su totalidad. Este grupo de trabajo está orientado a dar una nueva vida a la maquinaria que se encuentra en nuestro centro y que nos sir...
La propuesta de este grupo de trabajo es dar continuidad a uno que se comenzó a desarrollar el curso pasado y por la situación de pandemia que estamos viviendo no se pudo culminar en su totalidad. Este grupo de trabajo está orientado a dar una nueva vida a la maquinaria que se encuentra en nuestro centro y que nos sirva de material didáctico para nuestro alumnado, además de ampliarlo este año con un recorrido virtual sobre esta exposición.
Logo de la comunidad IMPRESIÓN 3D EN EL AULA

IMPRESIÓN 3D EN EL AULA - 211811GT017

La finalidad de este grupo de trabajo es aprender a dibujar con Solidworks y realizar las figuras diseñadas en impresoras 3D. El grupo de trabajo parte de la necesidad de actualizar nuestras competencias docentes específicas, a través del conocimiento y valoración del uso de programas de diseño de piezas para poder mec...
La finalidad de este grupo de trabajo es aprender a dibujar con Solidworks y realizar las figuras diseñadas en impresoras 3D. El grupo de trabajo parte de la necesidad de actualizar nuestras competencias docentes específicas, a través del conocimiento y valoración del uso de programas de diseño de piezas para poder mecanizarlas o conformarlas. El profesorado del departamento trabaja con alumnos de Mecanizado, Mecatrónica y Mantenimiento electromecánico. Vemos la posibilidad de preparar esta nueva realización de piezas en el centro como conocimiento propio y para trasladar al alumnado. Los compañeros del departamento pretendemos autoformarnos para poder realizar actuaciones futuras en el aula que permita incorporar innovaciones en nuestro campo para poder incardinarlas en las prácticas a trabajar con el alumnado. En este curso escolar pretendemos aprender a dibujar con el programa Solidworks y realizar las figuras diseñadas en impresoras 3D.
Logo de la comunidad ANÁLISIS DE LA NORMATIVA REGULADORA DEL CURRICULUM DE FORMACION PROFESIONAL DEL CICLO

ANÁLISIS DE LA NORMATIVA REGULADORA DEL CURRICULUM DE FORMACION PROFESIONAL DEL CICLO "TECNICO EN GUÍA EN EL MEDIO NATURAL Y TIEMPO LIBRE" - 212923GT151

Ha sido publicado el Real Decreto 402/2020 del 25 de febrero por el que se establece el nuevo título de grado medio de ¿Técnico en guía en el medio natural y tiempo libre¿ y en él se que definen los aspectos básicos del currículo; esta normativa sustituirá al Real Decreto 2049/1995, de 22 de diciembre.Por este motivo, ...
Ha sido publicado el Real Decreto 402/2020 del 25 de febrero por el que se establece el nuevo título de grado medio de ¿Técnico en guía en el medio natural y tiempo libre¿ y en él se que definen los aspectos básicos del currículo; esta normativa sustituirá al Real Decreto 2049/1995, de 22 de diciembre.Por este motivo, el trabajo fundamental de este grupo se centrará en analizar pormenorizadamente el nuevo Real Decreto, con la idea de anticiparnos a la adecuación de material, instalaciones, recursos, etc. que necesitará cada módulo. Por otro lado, este análisis nos ayudará a desarrollar todos los elementos del currículo, y a iniciar las negociaciones necesarias con el objeto de disponer de las instalaciones específicas propias de los distintos módulos.Así mismo creemos que todas estas acciones deben conducir a una progresión adaptativa en los procesos de aprendizaje derivados de la antigua normativa y los establecidos en el nuevo R.D, así como de las características específicas de nuestro centro educativo respecto a este ciclo formativo.
Logo de la comunidad LA CATA DE ACEITE

LA CATA DE ACEITE - 211104GT052

Continuación del GT de "Iniciación a la cata de aceite" realizado el año pasado, en este curso continuaremos analizando las cualidades organolepticas y sensoriales de los diferentes tipos de AOVES Andaluces.
Continuación del GT de "Iniciación a la cata de aceite" realizado el año pasado, en este curso continuaremos analizando las cualidades organolepticas y sensoriales de los diferentes tipos de AOVES Andaluces.
Logo de la comunidad MUSICTUBERS

MUSICTUBERS - 212318GT035

Edición y creación de vídeos educativos musicales teóricos y práctico-instrumentales en Youtube.
Edición y creación de vídeos educativos musicales teóricos y práctico-instrumentales en Youtube.
Logo de la comunidad PERSONAJES GASTRONÓMICOS DE LA ANTIGÜEDAD.

PERSONAJES GASTRONÓMICOS DE LA ANTIGÜEDAD. - 212925GT006

EN ESTE GRUPO DE TRABAJO SE PRETENDE HACER UNA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN VERAZ SOBRE PERSONAJES HISTÓRICOS DESDE LA ÉPOCA ROMANA HASTA EL ROMANTICISMO SOBRE APORTACIONES GASTRONÓMICAS DE IMPORTANTE CALADO, MIDIENDO SU PARTICIPACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA GASTRONOMÍA EN SU PERIODO HISTÓRICO.
EN ESTE GRUPO DE TRABAJO SE PRETENDE HACER UNA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN VERAZ SOBRE PERSONAJES HISTÓRICOS DESDE LA ÉPOCA ROMANA HASTA EL ROMANTICISMO SOBRE APORTACIONES GASTRONÓMICAS DE IMPORTANTE CALADO, MIDIENDO SU PARTICIPACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA GASTRONOMÍA EN SU PERIODO HISTÓRICO.
Logo de la comunidad PRÁCTICA VERSUS TEORÍA EN LAS ENSEÑANZAS DE FPB DE PELUQUERÍA Y ESTÉTICA

PRÁCTICA VERSUS TEORÍA EN LAS ENSEÑANZAS DE FPB DE PELUQUERÍA Y ESTÉTICA - 211408GT041

Este grupo de trabajo surge de la necesidad de vincular al alumnado de la Formación Profesional Básica con las materias o ámbitos teóricos. Para ello vamos a realizar un trabajo cooperativo, este trabajo se llevará a cabo por los equipos docentes que impartimos clase en el nivel de FPB, en la especialidad de Peluquería...
Este grupo de trabajo surge de la necesidad de vincular al alumnado de la Formación Profesional Básica con las materias o ámbitos teóricos. Para ello vamos a realizar un trabajo cooperativo, este trabajo se llevará a cabo por los equipos docentes que impartimos clase en el nivel de FPB, en la especialidad de Peluquería y Estética, en 1º y 2º curso. La idea es elaborar ficha de trabajo claras, concretas y concisas de las diferentes técnicas y procedimientos que se imparten en los módulos prácticos e interrelacionarlas directamente con cada uno de los ámbitos teóricos, generando materiales comunes y complementarios entre la práctica y la teoría. El objetivo de estos materiales es aportar aprendizajes significativos que enrriquezcan, faciliten y mantengan la motivación del alumnado en las diferentes materias teóricas.
Logo de la comunidad I+D EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA EN COCINA EDUCATIVA

I+D EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA EN COCINA EDUCATIVA - 214132GT002

Investigación y desarrollo en la gestión económica en compras, fichas técnicas aplicables al alumnado, realización de nuevas técnicas de gestión en las unidades didácticas en los módulos de los ciclos formativos de grado medio y superior en restauración
Investigación y desarrollo en la gestión económica en compras, fichas técnicas aplicables al alumnado, realización de nuevas técnicas de gestión en las unidades didácticas en los módulos de los ciclos formativos de grado medio y superior en restauración
Logo de la comunidad PROGRAMACIONES PARA FP - TITULOS LOE - LOMCE

PROGRAMACIONES PARA FP - TITULOS LOE - LOMCE - 211812GT008

El siguiente grupo de trabajo pretende obtener una VALORACIÓN CUALITATIVA motivado por su relevancia, originalidad, incidencia que tienen en nuestro desempeño diario así como por la aportación crítica que se realizará a los supuesto expuestos por los participante. Este grupo de trabajo tiene como finalidad dar una v...
El siguiente grupo de trabajo pretende obtener una VALORACIÓN CUALITATIVA motivado por su relevancia, originalidad, incidencia que tienen en nuestro desempeño diario así como por la aportación crítica que se realizará a los supuesto expuestos por los participante. Este grupo de trabajo tiene como finalidad dar una visión actualizada sobre la programación basada en competencias adaptadas a la normativa actual (LOE/LOMCE), y profundizando en el campo de la Formación Profesional. La Programación Didáctica debe ser tratada como un instrumento específico de planificación, desarrollo y evaluación; sobre el cual se desarrollará el currículo del módulo seleccionado. La particularidad de la Formación Profesional implicará que la programación deberá ir orientada para el alumnado alcance las competencias relacionadas con cada ciclo formativo; las cuales les habilitarán para poder desempeñar labores en el mundo profesional, mas tendremos pues que tener presente que las competencias pertenecen al mundo laboral y consecuentemente tendrán su traducción en el ámbito docente en forma de Objetivos; la adquisición de los objetivos estará relacionada paralelamente con los Resultados del Aprendizaje (RA). Se prestará especial hincapié a la forma de evaluación que habrá de ser inicial, continua y criterial; así mismo se plantearán supuesto específicos relacionados con la casuística propia de los participantes en relación a propuestas para evaluar distintos Criterios de Evaluación según su tipología. El índice a tratar: - La programación por competencias; los cimientos de nuestro trabajo. - Estructura de la programación - Los objetivos como logro que se espera sea alcanzado. - Contenidos (I): diferencia de aplicación entre LOGSE y LOE. - Contendidos (II); contenidos como soporte para alcanzar los objetivos. - Evaluación (I) La evaluación basada en Criterios de Evaluación. - Evaluación (II) Herramientas de evaluación.
Logo de la comunidad CREACIÓN DE CURSOS EN F.P. DEL DPTO. DE ELECTRICIDAD EN MOODLE CENTROS REV0

CREACIÓN DE CURSOS EN F.P. DEL DPTO. DE ELECTRICIDAD EN MOODLE CENTROS REV0 - 214131GT046

DEBIDO A LA SITUACIÓN ACTUAL Y A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS REFERENTE A LA FORMACIÓN TELEMÁTICA,EL PROPÓSITO DE ESTE GRUPO DE TRABAJO, ES CREAR DIFERENTES CURSOS PERTENECIENTES A LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LOS CICLOS FORMATIVOS DENTRO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
DEBIDO A LA SITUACIÓN ACTUAL Y A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS REFERENTE A LA FORMACIÓN TELEMÁTICA,EL PROPÓSITO DE ESTE GRUPO DE TRABAJO, ES CREAR DIFERENTES CURSOS PERTENECIENTES A LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LOS CICLOS FORMATIVOS DENTRO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
Logo de la comunidad ESTUCOS PARA REVESTIMIENTOS ESCULTÓRICOS

ESTUCOS PARA REVESTIMIENTOS ESCULTÓRICOS - 214127GT123

El Gt estudiará, documentará y practicará procedimientos escultóricos tradicionales de encolado y estucado –complementados con el uso de materiales contemporáneos como el poliestireno, las siliconas o las colas vinílicas- que siguen siendo imprescindibles para el desarrollo de las profesiones artísticas en nuestro sigl...
El Gt estudiará, documentará y practicará procedimientos escultóricos tradicionales de encolado y estucado –complementados con el uso de materiales contemporáneos como el poliestireno, las siliconas o las colas vinílicas- que siguen siendo imprescindibles para el desarrollo de las profesiones artísticas en nuestro siglo. Se procurará a la vez ir generando documentos visuales y, si es posible, audiovisuales que puedan utilizar docentes y estudiantes en el futuro. Se quiere aprovechar el excelente dominio de estas técnicas que tienen algunas profesoras del claustro para facilitar una mejor competencia en estos procesos del resto de los docentes de los departamentos de FP de Escultura y de Volumen de la EA de Sevilla. La aplicabilidad en el aula es inmediata.
Logo de la comunidad PROFETAS EN SU TIERRA;. Experiencia de ApS en FP

PROFETAS EN SU TIERRA;. Experiencia de ApS en FP - 212922GT042

El IES Sierra Bermeja puso en marcha el pasado curso escolar 2019-2020 el proyecto de innovación educativa ¿Profetas en su tierra¿ aprobado por el servicio de Inspección educativa. Dicho proyecto nació tras un proceso de reflexión de la comunidad educativa con el propósito de adoptar medidas que mejoraran el rendimient...
El IES Sierra Bermeja puso en marcha el pasado curso escolar 2019-2020 el proyecto de innovación educativa ¿Profetas en su tierra¿ aprobado por el servicio de Inspección educativa. Dicho proyecto nació tras un proceso de reflexión de la comunidad educativa con el propósito de adoptar medidas que mejoraran el rendimiento académico del alumnado de la ESO, la minimización de situaciones contrarias a la convivencia en el centro, búsqueda de medidas disciplinarias alternativas a la expulsión y la mejora en la formación del alumnado de los ciclos de Técnico en Integración social. Así mismo, se puso en marcha un grupo de trabajo que nos brindó la oportunidad de autoformación y favoreció el trabajo en red, compartiendo conocimientos y experiencias para mejorar. Este curso 2020/2021 el proyecto de innovación educativa ha sido aprobado nuevamente por el servicio de Inspección educativa, por lo que consideramos esencial la continuidad del grupo de trabajo. El profesorado del área de Formación Profesional Inicial a través de los departamentos de las familias profesionales de Servicios Socioculturales y a la comunidad, Sanitaria y Fol contribuimos a la consecución de los objetivos aplicando la metodología de Aprendizaje por Servicio con nuestro alumnado junto con la participación del profesorado de la ESO.
Logo de la comunidad EVALUACIÓN CRITERIAL EN FORMACIÓN PROFESIONAL

EVALUACIÓN CRITERIAL EN FORMACIÓN PROFESIONAL - 211105GT013

En este grupo se analizarán al menos una programación por cada participante y se rediseñarán tanto la programación como las actividades para trabajar y evaluar por criterios de la manera más útil y efectiva posible. Para ello se trabajará la aplicación Moodle y cómo evaluar por criterios usando dicha plataforma.
En este grupo se analizarán al menos una programación por cada participante y se rediseñarán tanto la programación como las actividades para trabajar y evaluar por criterios de la manera más útil y efectiva posible. Para ello se trabajará la aplicación Moodle y cómo evaluar por criterios usando dicha plataforma.
Logo de la comunidad LA FOTOGRAFÍA COMO COMPLEMENTO EN LA FORMACIÓN

LA FOTOGRAFÍA COMO COMPLEMENTO EN LA FORMACIÓN - 211104GT011

Un grupo de trabajo donde se trabajará en la fotografía culinaria como metodología a través de la cual tratar temas como la calidad de los espacios consultados en internet y la generación de buen contenido digital por parte del alumnado. Además, se pretende favorecer la conexión con personas cuya pasión sea la cocina, lo que podrá ser un incentivo para el interés por la gastronomía.
Un grupo de trabajo donde se trabajará en la fotografía culinaria como metodología a través de la cual tratar temas como la calidad de los espacios consultados en internet y la generación de buen contenido digital por parte del alumnado. Además, se pretende favorecer la conexión con personas cuya pasión sea la cocina, lo que podrá ser un incentivo para el interés por la gastronomía.
Logo de la comunidad DISEÑO E IMPRESIÓN DE SÓLIDOS CON CATIA V5

DISEÑO E IMPRESIÓN DE SÓLIDOS CON CATIA V5 - 21403GT003

El objetivo principal es formar al profesorado en un software actual en el mudo laboral a nivel mundial. Con esto conseguimos que los docentes utilicen una misma herramienta de dise¿o, fabricaci¿n y automatizaci¿n global para todos evitand el uso de diversos software ya eue este te permite una gran versatilidad. Por...
El objetivo principal es formar al profesorado en un software actual en el mudo laboral a nivel mundial. Con esto conseguimos que los docentes utilicen una misma herramienta de dise¿o, fabricaci¿n y automatizaci¿n global para todos evitand el uso de diversos software ya eue este te permite una gran versatilidad. Por otro lado nos permite elaborar proyectos con los alumnos y que sea ellos los que dise¿en, fabrique, ensamblen y automaticen dichos proyectos por ejemplo una cinta transportadora donde usar¿n todos los conocimientos estudiados antes de incorporarse a mundo laborar. Este tipo de software y la impresi¿n 3d nos ayuda a detectar fallos de fabricaci¿n y funcionamientos que pueden ser subsanados con bajos costes econ¿micos antes de pasar a la fabricaci¿n en verdadera magnitud. CONTENIDOS DID¿CTICOS: - Interpretaci¿n de plano y simbolog¿a b¿sica. - Módulo part design - Módulo drafting - Módulo Assembly Desing - Impresión 3D y consideraciones previas a la impresión; Tipos de materiales, boquillas, velocidades de impresión y calibración de impresora 3D.
Logo de la comunidad DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE PANELES DE CONTROL PARA AULA TALLER INDUSTRIAL

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE PANELES DE CONTROL PARA AULA TALLER INDUSTRIAL - 211811GT089

Se trata de desarrollar una herramienta de innovación en el aula taller para la docencia de ciclos formativos que requieren de infraestructura no dotada de partida cuando se concedió el ciclo formativo. Este grupo de trabajo esta relacionado con la Competencia Digital y la Industria 4.0.
Se trata de desarrollar una herramienta de innovación en el aula taller para la docencia de ciclos formativos que requieren de infraestructura no dotada de partida cuando se concedió el ciclo formativo. Este grupo de trabajo esta relacionado con la Competencia Digital y la Industria 4.0.
Logo de la comunidad NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA CREACIÓN TRIDIMENSIONAL

NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA CREACIÓN TRIDIMENSIONAL - 214127GT998

Los componentes del grupo de trabajo partimos de la necesidad de compartir conocimientos y experiencias para mejorar en la práctica del uso de nuevas tecnologías y aplicarlas a la configuración tridimensional. Desde diferentes departamentos algunos participantes del grupo se han prestado a elaborar tutoriales y ponenci...
Los componentes del grupo de trabajo partimos de la necesidad de compartir conocimientos y experiencias para mejorar en la práctica del uso de nuevas tecnologías y aplicarlas a la configuración tridimensional. Desde diferentes departamentos algunos participantes del grupo se han prestado a elaborar tutoriales y ponencias para actualizar nuestros conocimientos en manejo de programas 3D. En Volumen disponemos de una mesa sencilla de corte láser y de una impresora 3D que utilizaremos para poner en práctica lo aprendido y ensayar posibles actividades que ofrecer al alumnado. Este grupo continúa con el que se inició el curso pasado y al mismo se unen nuevos miembros.
Logo de la comunidad INSTRUMENTOS PARA UNA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN FP

INSTRUMENTOS PARA UNA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN FP - 212923GT157

Elaboración de distintos recursos y herramientas que pueda ser útiles para llevar a cabo una evaluación criterial de nuestro alumnado.
Elaboración de distintos recursos y herramientas que pueda ser útiles para llevar a cabo una evaluación criterial de nuestro alumnado.
Logo de la comunidad ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL MÓDULO SEGURIDAD EN EL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL DEL CURSO DE ESPECIALIZACIÓN DE FP

ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL MÓDULO SEGURIDAD EN EL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL DEL CURSO DE ESPECIALIZACIÓN DE FP "DIGITALIZACIÓN EN EL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL" - 212116GT022

Se plantea el presente grupo de trabajo, constituido por profesores de diferentes centros de Andalucía, para la elaboración del material didáctico necesario para el módulo de Seguridad en mantenimiento industrial, perteneciente al Curso de Especialización en Digitalización del Mantenimiento en Industrial para la Formación Profesional.
Se plantea el presente grupo de trabajo, constituido por profesores de diferentes centros de Andalucía, para la elaboración del material didáctico necesario para el módulo de Seguridad en mantenimiento industrial, perteneciente al Curso de Especialización en Digitalización del Mantenimiento en Industrial para la Formación Profesional.
Logo de la comunidad ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL CICLO TÉCNICO EN EL MEDIO NATURAL Y DE TIEMPO LIBRE

ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL CICLO TÉCNICO EN EL MEDIO NATURAL Y DE TIEMPO LIBRE - 211104GT070

Con este grupo de trabajo se pretende organizar y planificar el ciclo de grado medio Técnico en el medio natural y de tiempo libre de nueva implantación y que sustituye al actual de Técnico en conducción de actividades físico deportivas en el medio natural. Además se crearán materiales educativos de apoyo para los diferentes módulos del ciclo que servirán de apoyo al profesorado que lo imparta.
Con este grupo de trabajo se pretende organizar y planificar el ciclo de grado medio Técnico en el medio natural y de tiempo libre de nueva implantación y que sustituye al actual de Técnico en conducción de actividades físico deportivas en el medio natural. Además se crearán materiales educativos de apoyo para los diferentes módulos del ciclo que servirán de apoyo al profesorado que lo imparta.
Logo de la comunidad MERCADO DE TRABAJO Y CRISIS SANITARIA: ANÁLISIS DE LOS ERTEs COMO MECANISMO DE SOSTENIMIENTO DEL EMPLEO.

MERCADO DE TRABAJO Y CRISIS SANITARIA: ANÁLISIS DE LOS ERTEs COMO MECANISMO DE SOSTENIMIENTO DEL EMPLEO. - 212319GT025

Este grupo nace con la idea de conocer, analizar y exponer una serie de conclusiones acerca de la eficacia de los Expedientes de Regulación Temporal de Empleo como mecanismo para el mantenimiento del nivel de empleo en una situación de crisis sanitaria como la que actualmente tenemos en España.
Este grupo nace con la idea de conocer, analizar y exponer una serie de conclusiones acerca de la eficacia de los Expedientes de Regulación Temporal de Empleo como mecanismo para el mantenimiento del nivel de empleo en una situación de crisis sanitaria como la que actualmente tenemos en España.
Logo de la comunidad MATERIAL Y MÉTODO EN LA FABRICACIÓN DE PRÓTESIS OCULARES

MATERIAL Y MÉTODO EN LA FABRICACIÓN DE PRÓTESIS OCULARES - 212922GT039

El grupo de trabajo consiste en la recopilación de información sobre distintos procesos de fabricación de prótesis oculares, la comparación de diferentes materiales y métodos de fabricación y la inclusión de una metodología propia, original y validada en el currículo del Ciclo de Óptica.Se trabajará paralelamente junto...
El grupo de trabajo consiste en la recopilación de información sobre distintos procesos de fabricación de prótesis oculares, la comparación de diferentes materiales y métodos de fabricación y la inclusión de una metodología propia, original y validada en el currículo del Ciclo de Óptica.Se trabajará paralelamente junto al proyecto de Innovación de Material de Fabricación de prótesis oculares.El material desarrollado permitirá la mejora de la formación del profesorado, la enseñanza de unos nuevos contenidos al alumnado con un aumento en las competencias del Técnico en Óptica y la especialización de profesionales del sector de la visión en una práctica que no está asociada a ninguna cualificación profesional actualmente.
Logo de la comunidad FORMÁNDOTE-ECO. IMPLANTACIÓN DE ACCIONES DE RESPETO MEDIOAMBIENTAL EN FP

FORMÁNDOTE-ECO. IMPLANTACIÓN DE ACCIONES DE RESPETO MEDIOAMBIENTAL EN FP - 211107GT082

Con este grupo de trabajo se pretende llevar a cabo acciones de sensibilización medioambiental en los Ciclos de FP en los cuales trabajamos, siendo necesario la implentación de acciones especificas de respeto y protección medioambiental entre el alumnado de la FP en particular y de la postobligatoria en general.
Con este grupo de trabajo se pretende llevar a cabo acciones de sensibilización medioambiental en los Ciclos de FP en los cuales trabajamos, siendo necesario la implentación de acciones especificas de respeto y protección medioambiental entre el alumnado de la FP en particular y de la postobligatoria en general.
Logo de la comunidad GASTRONOMÍA, SALUD Y SOSTENIBILIDAD

GASTRONOMÍA, SALUD Y SOSTENIBILIDAD - 212116GT024

Grupo de Trabajo orientado a la elaboración de menús saludables y sostenibles.
Grupo de Trabajo orientado a la elaboración de menús saludables y sostenibles.
Logo de la comunidad ¡A FORMULAR COSMÉTICOS!

¡A FORMULAR COSMÉTICOS! - 211811GT047

El grupo pretende dar continuidad en la elaboración de la guía para el alumnado para su uso en laboratorio en concreto en el modulo de Cosmetología de los ciclos de Imagen Personal. De ese modo se pueden optimizar recursos y la temporalización por parte del profesorado que los imparte facilitando la adquisición de dichos aprendizajes.
El grupo pretende dar continuidad en la elaboración de la guía para el alumnado para su uso en laboratorio en concreto en el modulo de Cosmetología de los ciclos de Imagen Personal. De ese modo se pueden optimizar recursos y la temporalización por parte del profesorado que los imparte facilitando la adquisición de dichos aprendizajes.
Logo de la comunidad SEGUIMIENTO PARA DUAL A TRAVÉS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

SEGUIMIENTO PARA DUAL A TRAVÉS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS - 211104GT105

Para el alumnado de Formación Profesional en modalidad dual, el profesorado trabajará en el seguimiento del alumnado a través de la aplicación ÁTICA.
Para el alumnado de Formación Profesional en modalidad dual, el profesorado trabajará en el seguimiento del alumnado a través de la aplicación ÁTICA.
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Proyectos de FP Dual - 214132GT018

El presente GT se orienta al conocimiento, por parte del profesorado de FP de nuestro IES, del modelo de FP Dual en Andalucía, contexto, razones de éxito, datos en Andalucía y las perspectivas de futuro de este modelo educativo. Igualmente, se conocerán los pasos necesarios en el desarrollo de un proyecto de FP Dual. ...
El presente GT se orienta al conocimiento, por parte del profesorado de FP de nuestro IES, del modelo de FP Dual en Andalucía, contexto, razones de éxito, datos en Andalucía y las perspectivas de futuro de este modelo educativo. Igualmente, se conocerán los pasos necesarios en el desarrollo de un proyecto de FP Dual. Se persigue que, a través de este GT, los departamentos de FP del IES Cantillana tengan el suficiente conocimiento y contextualización a la hora de abordar la decisión en cuanto a elaborar futuros proyectos de FP Dual.
Logo de la comunidad ITSEC: TÉCNICAS AVANZADAS DE INGENIERIA EN CIBERSEGURIDAD

ITSEC: TÉCNICAS AVANZADAS DE INGENIERIA EN CIBERSEGURIDAD - 21401GT011

Adquirir formación en técnicas avanzadas de ingeniería aplicadas a la ciberseguridad. Consecuencia de la necesidad de formación derivada de la implantación del nuevo Curso de Especialización en Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información en el IES Celia Viñas el curso 2020/2021.
Adquirir formación en técnicas avanzadas de ingeniería aplicadas a la ciberseguridad. Consecuencia de la necesidad de formación derivada de la implantación del nuevo Curso de Especialización en Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información en el IES Celia Viñas el curso 2020/2021.
Logo de la comunidad INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE UN ARMARIO DE COMUNICACIONES

INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE UN ARMARIO DE COMUNICACIONES - 21401GT026

Continuar con el trabajo iniciado en los cursos anteriores de instalación y configuración de un armario de comunicaciones. Crearemos contenidos y materias para el desarrollo de prácticas de nuestro alumnado. Abordaremos distintos escenarios y configuraciones que darán solución a las problemáticas planteadas.
Continuar con el trabajo iniciado en los cursos anteriores de instalación y configuración de un armario de comunicaciones. Crearemos contenidos y materias para el desarrollo de prácticas de nuestro alumnado. Abordaremos distintos escenarios y configuraciones que darán solución a las problemáticas planteadas.
Logo de la comunidad HOJA EXCEL AVANZADA Y CUESTIONARIOS MOODLE

HOJA EXCEL AVANZADA Y CUESTIONARIOS MOODLE - 211408GT008

Se trata de enseñar al profesorado los distintos conceptos de la hoja excel avanzada aplicados al cálculo de notas y ejercicios en el ámbito de la FP. Se aplicará la metodología de aprendizaje inverso. El aprendizaje en casa se realiza mediante vídeos y preguntas asociadas a esos contenidos teóricos. Además, se aprenderá a realizar cuestionarios moodle.
Se trata de enseñar al profesorado los distintos conceptos de la hoja excel avanzada aplicados al cálculo de notas y ejercicios en el ámbito de la FP. Se aplicará la metodología de aprendizaje inverso. El aprendizaje en casa se realiza mediante vídeos y preguntas asociadas a esos contenidos teóricos. Además, se aprenderá a realizar cuestionarios moodle.
Logo de la comunidad ELABORACIÓN DE LOS EXAMENES ONLINE UTILIZANDO LAS TIC's PARA LOS ALUMNOS/AS DE G.M. SERVICIO DE RESTAURACIÓN EN EL MÓDULO -EL VINO Y SU SERVICIO-

ELABORACIÓN DE LOS EXAMENES ONLINE UTILIZANDO LAS TIC's PARA LOS ALUMNOS/AS DE G.M. SERVICIO DE RESTAURACIÓN EN EL MÓDULO -EL VINO Y SU SERVICIO- - 211812GT020

ELABORACIÓN DE LOS TIPOS EXAMENES UTILIZANDO LAS TIC¿s, PARA QUE LOS ALUMNOS/AS PUEDAN REALIZAR LOS EXAMENES ONLINE EN UNA SITUACIÓN COVID-19.
ELABORACIÓN DE LOS TIPOS EXAMENES UTILIZANDO LAS TIC¿s, PARA QUE LOS ALUMNOS/AS PUEDAN REALIZAR LOS EXAMENES ONLINE EN UNA SITUACIÓN COVID-19.
Logo de la comunidad TÉCNICAS AVANZADAS DE PODA EN ALTURA

TÉCNICAS AVANZADAS DE PODA EN ALTURA - 21401GT028

Métodos, materiales y herramientas usadas en los trabajos de poda en altura destinados a la conservación de jardines.
Métodos, materiales y herramientas usadas en los trabajos de poda en altura destinados a la conservación de jardines.
Logo de la comunidad ANÁLISIS DE LA NORMATIVA REGULADORA DEL CURRICULUM DE FORMACIÓN PROFESIONAL RELATIVO A LA FAMILiA PROFESIONAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE: TÉCNICO SUPERIOR EN ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

ANÁLISIS DE LA NORMATIVA REGULADORA DEL CURRICULUM DE FORMACIÓN PROFESIONAL RELATIVO A LA FAMILiA PROFESIONAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE: TÉCNICO SUPERIOR EN ACONDICIONAMIENTO FÍSICO - 212923GT152

Teniendo en cuenta la normativa actual referente al Técnico Superior en Acondicionamiento Físico, se pretende hacer un estudio en profundidad de la misma para poder hacer posible su implantación en nuestro centro. La normativa vigente es el Real Decreto 651/2017, la Orden EFP/923/2019 a nivel estatal y la Orden de 16 ...
Teniendo en cuenta la normativa actual referente al Técnico Superior en Acondicionamiento Físico, se pretende hacer un estudio en profundidad de la misma para poder hacer posible su implantación en nuestro centro. La normativa vigente es el Real Decreto 651/2017, la Orden EFP/923/2019 a nivel estatal y la Orden de 16 de julio de 2018 en Andalucía.Por este motivo, el trabajo fundamental de este grupo se centrará en analizar pormenorizadamente el Real Decreto, con la idea de anticiparnos a la adecuación de material, instalaciones, recursos, etc. que necesitará cada módulo. Por otro lado, este análisis nos ayudará a desarrollar todos los elementos del currículo, y a iniciar las negociaciones necesarias con el objeto de disponer de las instalaciones especificas propias de los distintos módulos.Así mismo creemos que todas estas acciones deben conducir a una progresión adaptativa en los procesos de aprendizaje, apoyándonos en la experiencia previa del grado Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva, derivados de las características específicas de nuestro centro educativo respecto a este ciclo formativo.
Logo de la comunidad ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS CURRICULARES PARA GRADO SUPERIOR DE MADERA Y MUEBLE EN FP DUAL

ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS CURRICULARES PARA GRADO SUPERIOR DE MADERA Y MUEBLE EN FP DUAL - 21401GT050

A través de este grupo de trabajo, los componentes del departamento de madera y mueble elaboraremos los documentos de las programaciones correspondientes a las nuevas materias que se impartirán en los distintos módulos del Grado Superior de Diseño y Amueblamiento.
A través de este grupo de trabajo, los componentes del departamento de madera y mueble elaboraremos los documentos de las programaciones correspondientes a las nuevas materias que se impartirán en los distintos módulos del Grado Superior de Diseño y Amueblamiento.
Logo de la comunidad PROGRAMACIÓN POR CRITERIOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL Y ACTUALIZACIÓN CURRICULAR

PROGRAMACIÓN POR CRITERIOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL Y ACTUALIZACIÓN CURRICULAR - 202924GT024

Grupo de trabajo para unificar criterios de programación en FP de la rama sanitaria y aplicar criterios de evaluación
Grupo de trabajo para unificar criterios de programación en FP de la rama sanitaria y aplicar criterios de evaluación
Logo de la comunidad DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y PUESTA A PUNTO DE PANELES DE CONTROL DE UNA PLANTA PILOTO INDUSTRIAL PARA LA FORMACIÓN ACADÉMICA EN EL AULA TALLER

DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y PUESTA A PUNTO DE PANELES DE CONTROL DE UNA PLANTA PILOTO INDUSTRIAL PARA LA FORMACIÓN ACADÉMICA EN EL AULA TALLER - 201811GT088

El grupo de trabajo estara formado por los profesores que imparten módulos profesionales en el ciclo de fabricación de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afines y profesores que puedan usar la instalación. El conjunto de profesores realizará el diseño y construcción de los paneles de control mediante el uso de ...
El grupo de trabajo estara formado por los profesores que imparten módulos profesionales en el ciclo de fabricación de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afines y profesores que puedan usar la instalación. El conjunto de profesores realizará el diseño y construcción de los paneles de control mediante el uso de una plataforma libre de diseño 3D. Por ultimo desarrollar los protocolos de uso de la instalación con un software de licencia académica para realizar prácticas diseñadas que cubrirán los procesos de enseñanza-aprendizaje de diferentes módulos profesionales involucrados y otras formación multidisciplinares. El grupo de trabajo realizara la puesta a punto de todos los protocolos de control de los sensores y actuadores que interviene en la planta piloto de producción, e involucrara al alumnado en su proceso de aprendizaje con el diseño de prácticas atractivas y reales que se realizan en las Empresas del sector Agroalimentario y Farmacéutico que colaboran en la formación profesional dual.
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CIBERTEMPUS - 201811GT050

Estudio, elaboración de materiales y difusión de los mismos, acerca de la relevancia de la magnitud tiempo en diferentes campos de la Informática desde varios módulos de 1º del Ciclo Formativo de Administración de Sistemas Informáticos en Red.
Estudio, elaboración de materiales y difusión de los mismos, acerca de la relevancia de la magnitud tiempo en diferentes campos de la Informática desde varios módulos de 1º del Ciclo Formativo de Administración de Sistemas Informáticos en Red.
Logo de la comunidad EVALUACIÓN CON RUBRICAS DE EVALUACIÓN PARA LOS CICLOS FORMATIVOS DE IMAGEN PERSONAL

EVALUACIÓN CON RUBRICAS DE EVALUACIÓN PARA LOS CICLOS FORMATIVOS DE IMAGEN PERSONAL - 20402GT001

El alumnado matriculado en los ciclos formativos de Imagen Personal tiene diversa procedencia académica: bachillerato, eso,formación básica,curso de acceso a ciclos,... El grupo de trabajo propuesto lo consideramos necesario para evitar que se produzcan desviaciones en la evaluación, sobre todo en las pruebas práctica...
El alumnado matriculado en los ciclos formativos de Imagen Personal tiene diversa procedencia académica: bachillerato, eso,formación básica,curso de acceso a ciclos,... El grupo de trabajo propuesto lo consideramos necesario para evitar que se produzcan desviaciones en la evaluación, sobre todo en las pruebas prácticas. Con la confección de rubricas para evaluar este tipo de pruebas se minimizan el aspecto subjetivo de las mismas.
Logo de la comunidad ¡A FORMULAR COSMÉTICOS!

¡A FORMULAR COSMÉTICOS! - 201811GT022

El presente grupo se forma ante la necesidad de impartir una docencia óptima en los módulos de Cosmetología de la Familia de Imagen Personal. Para ello se diseñarán prácticas viables en cuanto a contenido, temporalización y recursos se refiere. Esto conlleva la unificación de criterios a seguir por aquellos profesores ...
El presente grupo se forma ante la necesidad de impartir una docencia óptima en los módulos de Cosmetología de la Familia de Imagen Personal. Para ello se diseñarán prácticas viables en cuanto a contenido, temporalización y recursos se refiere. Esto conlleva la unificación de criterios a seguir por aquellos profesores que pueden impartir dichos módulos. Por eso se despierta la necesidad de desarrollar el presente grupo de trabajo cuyo fin último es elaborar una guía para que los alumnos puedan seguir durante sus prácticas en el laboratorio sirviendo de apoyo al alumnado y al profesor/a que imparta docencia. Al mismo tiempo se pretende conseguir optimizar en cuanto a tiempos empleados y recursos se refiere, lo que conlleva un mayor aprovechamiento de las clases y un ahorro en la inversión que hay que realizar en los laboratorios.
Logo de la comunidad ELABORACIÓN DE PROCESOS PARA LA ENSEÑANZA DUAL EN EL CPIFP HURTADO DE MENDOZA

ELABORACIÓN DE PROCESOS PARA LA ENSEÑANZA DUAL EN EL CPIFP HURTADO DE MENDOZA - 201811GT012

Realización de un manual de actuación de la ejecución de los procesos que se lleven a cabo en los posibles proyectos duales del CPIFP Hurtado de Mendoza.
Realización de un manual de actuación de la ejecución de los procesos que se lleven a cabo en los posibles proyectos duales del CPIFP Hurtado de Mendoza.
Logo de la comunidad TRABAJANDO LA COMUNICACIÓN ORAL

TRABAJANDO LA COMUNICACIÓN ORAL - 20402GT003

Demostrada la importancia de la habilidad oral en el colegio, el instituto, la universidad y el mercado laboral, es importante introducir al alumnado en el arte de la oratoria. El objetivo principal que perseguimos el profesorado que integramos el presente grupo de trabajo, es formarnos y adquirir un mayor conocimie...
Demostrada la importancia de la habilidad oral en el colegio, el instituto, la universidad y el mercado laboral, es importante introducir al alumnado en el arte de la oratoria. El objetivo principal que perseguimos el profesorado que integramos el presente grupo de trabajo, es formarnos y adquirir un mayor conocimiento sobre el trabajo en competencia lingüística y la comunicación oral, desarrollarlo en el alumnado y utilizarlo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En este grupo trabajamos profesorado de Formación Profesional y se pretende potenciar la comunicación oral del alumnado en todas las facetas; plantearlo como un objetivo, trabajar contenidos de forma oral, la metodología, utilización como recurso, diseño y desarrollo de actividades y utilizarlo en el proceso de evaluación.
Logo de la comunidad EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR EN LA DEPENDENCIA

EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR EN LA DEPENDENCIA - 202925GT003

Grupo destinado a la mejora de la práctica docente de las diferentes áreas que conforman el ciclo formativo de Atención a Personas en Situación de Dependencia. Se hace necesario debido a la multidisciplinaridad de la dependencia desde diversos ámbitos (psicológico, social, sanitario...)
Grupo destinado a la mejora de la práctica docente de las diferentes áreas que conforman el ciclo formativo de Atención a Personas en Situación de Dependencia. Se hace necesario debido a la multidisciplinaridad de la dependencia desde diversos ámbitos (psicológico, social, sanitario...)
Logo de la comunidad EMOCIONARIO BÁSICO EN LA PRIMERA INFANCIA

EMOCIONARIO BÁSICO EN LA PRIMERA INFANCIA - 202925GT002

Desarrollo de nuevas metodologías, materiales, actividades y recursos educativos destinados a trabajar las emociones básicas con niños y niñas de 2 años, con posterior análisis del impacto producido. Para ello, dividiremos a nuestro alumnado del ciclo formativo en pequeños grupos de 3-4 componentes, los cuales desar...
Desarrollo de nuevas metodologías, materiales, actividades y recursos educativos destinados a trabajar las emociones básicas con niños y niñas de 2 años, con posterior análisis del impacto producido. Para ello, dividiremos a nuestro alumnado del ciclo formativo en pequeños grupos de 3-4 componentes, los cuales desarrollarán las actividades en distintas escuelas infantiles de Antequera durante un periodo aproximado de dos meses, con niños/as de 2 años. Cada pequeño grupo trabajará durante el tiempo que dure el proyecto con el mismo grupo de niños/as, para poder valorar el progreso o la evolución producida desde la primera sesión a la última.
Logo de la comunidad INVESTIGACIÓN MULTIDISCIPLINAR DE ACCIDENTES INFANTILES EN EL ÁMBITO SOCIOSANITARIO

INVESTIGACIÓN MULTIDISCIPLINAR DE ACCIDENTES INFANTILES EN EL ÁMBITO SOCIOSANITARIO - 202925GT001

Se trata de un grupo de trabajo creado para mejorar la labor docente y sobre todo para conectar al alumnado y al profesorado de los distintos ciclos formativos que se imparten en los tres IES de nuestra localidad, Antequera. Nuestro principal objetivo es involucrar a todos y todas en el diseño, planificación, desarrol...
Se trata de un grupo de trabajo creado para mejorar la labor docente y sobre todo para conectar al alumnado y al profesorado de los distintos ciclos formativos que se imparten en los tres IES de nuestra localidad, Antequera. Nuestro principal objetivo es involucrar a todos y todas en el diseño, planificación, desarrollo y posterior implementación de diferentes actividades con el objetivo común de dinamizar los diferentes espacios comunitarios relacionados con nuestros ciclos formativos. En estos espacios se atiende de una u otra forma a los colectivos con los que nuestro alumnado trabajará en su posterior inserción sociolaboral. Alguno de los emplazamientos en los que queremos intervenir se encuentran por ejemplo, el Hospital regional de Antequera, los diferentes centros residenciales de mayores, algunos centros infantiles.... Cada centro diseñará distintas actividades, recursos y/o materiales que pondrán en común con el resto de centros y que llevarán a cabo como centro mentor, asistiendo el resto de centros como centros colaboradores / cooperadores para su puesta en práctica con el colectivo destinatario y en el espacio elegido. Los centros participantes son: -IES PINTOR JOSÉ MARÍA FERNÁNDEZ (CICLO FORMATIVO DE EDUCACIÓN INFANTIL) -IES LOS COLEGIALES (CICLO FORMATIVO AUXILIAR DE ENFERMERÍA) -IES PEDRO ESPINOSA (CICLO FORMATIVO DE ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA) Mediante las distintas reuniones que mantengamos pretendemos conocer y sobre todo dar una aplicación práctica al aprendizaje cooperativo. Esperamos que de dicha cooperación y colaboración surja un resultado que se convierta en una práctica anual, en la cual nuestro alumnado y nosotros mismos interactuemos y aprendamos unos de otros, enriqueciéndonos y beneficiándonos todos /as.
Logo de la comunidad AUTOMATISMOS Y REGULACIÓN EN INSTALACIONES TÉRMICAS Y DE FLUIDOS

AUTOMATISMOS Y REGULACIÓN EN INSTALACIONES TÉRMICAS Y DE FLUIDOS - 201811GT011

Se trata de estudiar y desarrollar las posibilidades de automatización y regulación de las instalaciones térmicas y de fluidos en el ámbito de la docencia. Para ello, se formará un grupo de profesores/as que analizarán las posibles prácticas docentes, de acuerdo con el material que se disponga en cada Centro educativo....
Se trata de estudiar y desarrollar las posibilidades de automatización y regulación de las instalaciones térmicas y de fluidos en el ámbito de la docencia. Para ello, se formará un grupo de profesores/as que analizarán las posibles prácticas docentes, de acuerdo con el material que se disponga en cada Centro educativo. Se realizará una puesta en común y se elaborará una propuesta de actividades y en último término la puesta en práctica de las mismas.
Logo de la comunidad RECURSOS PRÁCTICOS PARA EL TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

RECURSOS PRÁCTICOS PARA EL TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA - 20401GT005

La creación de materiales en soporte multimedia (formato video, diapositivas, esquemas, bibliografía, etc...) facilita al profesorado la exposición en el aula de los contenidos teórico practicos del ciclo de Auxiliar de Enfermería LOGSE. El Material es elaborado por los profesores del centro, utilizando para ello su...
La creación de materiales en soporte multimedia (formato video, diapositivas, esquemas, bibliografía, etc...) facilita al profesorado la exposición en el aula de los contenidos teórico practicos del ciclo de Auxiliar de Enfermería LOGSE. El Material es elaborado por los profesores del centro, utilizando para ello su experiencia, referencias bibliográficas, contenidos prácticos actualizados, etc.. El material elaborado es de gran interés tanto para el alumnado y profesorado, ya que nos sirve para proyectar en el aula contenidos teórico-prácticos, a modo de ejemplo, antes de pasar a realizar el procedimiento sanitario práctico en el aula-taller de enfermería. Los materiales elaborados en diferentes soportes por el profesor se exponen en el aula-taller y posteriormente se pasan a ejecutar en el taller práctico para que el alumnado sea el que finalmente realice la técnica en el aula-taller. Con ello perseguimos que el alumnado pueda ver el procedimiento antes de ejecutarlo y trabajarlo posteriormente en el aula-taller junto con algunas actividades, esquemas, simulacros, videos, etc...Esto facilita que el alumno sea participe en su proceso de aprendizaje. También reforzamos su aprendizaje ya que con este método conseguimos que el alumno repita, participe, discuta e intercambie impresiones, en las técnicas prácticas que previamente ha visualizado. Por otra parte, como viene siendo habitual en la trayectoria del grupo de trabajo solicitamos asesoramiento externo. Respecto al asesoramiento externo consideramos que es importante para el profesorado, ya que podemos actualizar contenidos conceptuales y procedimentales sobre diferentes practicas reales que desarrollan los profesionales sanitarios en activo en su trabajo diario, y así trasladarlas a los alumnos en el aula taller, la temática a tratar por los expertos será sobre contenidos sanitarios de actualización en patologías, fisiología, distintos tratamientos y programas sanitarios.
Logo de la comunidad POR NUESTRO FUTURO: INNOVAMOS EN LA FP

POR NUESTRO FUTURO: INNOVAMOS EN LA FP - 204129GT009

La necesidad de un conocimiento más completo de nuestro entorno empresarial que nos permita mejorar la formación del alumnado para su incorporación al mercado laboraL, habida cuenta que ese el objetivo final de nuestros alumnos.
La necesidad de un conocimiento más completo de nuestro entorno empresarial que nos permita mejorar la formación del alumnado para su incorporación al mercado laboraL, habida cuenta que ese el objetivo final de nuestros alumnos.
Logo de la comunidad Instrumentación en Higiene Industrial

Instrumentación en Higiene Industrial - 202115GT062

Este grupo de trabajo surge para que el profesorado pueda adquirir una formación adecuada y específica sobre la medición y evaluación de riesgos físicos, químicos y biológicos en el ambiente laboral. Debido a que el estudio de los diversos y numerosos ambientes laborales es multidisciplinar, es necesario un estudio pa...
Este grupo de trabajo surge para que el profesorado pueda adquirir una formación adecuada y específica sobre la medición y evaluación de riesgos físicos, químicos y biológicos en el ambiente laboral. Debido a que el estudio de los diversos y numerosos ambientes laborales es multidisciplinar, es necesario un estudio particular de algunos de ellos. Esto hace necesario tener unos conocimientos del manejo de la instrumentación de los diferentes equipos.
Logo de la comunidad TEATRO SOCIAL EN F.P. : ACTUAMOS

TEATRO SOCIAL EN F.P. : ACTUAMOS - 202115GT054

"Actuamos" se configura como un grupo de trabajo con la finalidad de que tanto profesorado como alumnado aprenda a utilizar las dinámicas de Teatro Social para la mejora de su desempeño profesional. Tiene dos ejes de trabajo fundamentales: - Creación de un Proyecto de Teatro Social que aporte entidad propia las horas ...
"Actuamos" se configura como un grupo de trabajo con la finalidad de que tanto profesorado como alumnado aprenda a utilizar las dinámicas de Teatro Social para la mejora de su desempeño profesional. Tiene dos ejes de trabajo fundamentales: - Creación de un Proyecto de Teatro Social que aporte entidad propia las horas de libre configuración de los Ciclos Formativos de Integración Social y Promoción de Igualdad de Género. - Utilización de dinámicas de Teatro Social en el aula.
Logo de la comunidad ILLUSTRATOR COMO HERRAMIENTA PARA FICHAS TÉCNICAS DE PATRONAJE

ILLUSTRATOR COMO HERRAMIENTA PARA FICHAS TÉCNICAS DE PATRONAJE - 202115GT038

Utilización del programa Illustrator como herramienta de trabajo para realizar fichas técnicas en el ámbito del patronaje industrial.
Utilización del programa Illustrator como herramienta de trabajo para realizar fichas técnicas en el ámbito del patronaje industrial.
Logo de la comunidad Proyecto Formación Profesional Dual

Proyecto Formación Profesional Dual - 202115GT028

Formarnos los profesores para la implantación de la FP dual en el ciclo de Administración y Finanzas (conocimiento de legislación, preparación de documentación para solicitud del proyecto de FP dual, programaciones...)
Formarnos los profesores para la implantación de la FP dual en el ciclo de Administración y Finanzas (conocimiento de legislación, preparación de documentación para solicitud del proyecto de FP dual, programaciones...)
Logo de la comunidad NUEVO CÓDIGO ADUANERO DE LA UNIÓN EUROPEA (CAU).

NUEVO CÓDIGO ADUANERO DE LA UNIÓN EUROPEA (CAU). - 172922GT003

El pasado día 1 de mayo de 2016 entró en vigor el nuevo Código Aduanero de la Unión Europea (CAU), así como las normas complementarias que regularán los diversos procedimientos aduaneros. Para facilitar el conocimiento de los cambios que se han efectuado, y las medidas transitorias que en su caso sean de aplicación,...
El pasado día 1 de mayo de 2016 entró en vigor el nuevo Código Aduanero de la Unión Europea (CAU), así como las normas complementarias que regularán los diversos procedimientos aduaneros. Para facilitar el conocimiento de los cambios que se han efectuado, y las medidas transitorias que en su caso sean de aplicación, se solicita este GT, ya que es necesaria su comprensión y posterior traslado a la formación de nuestros alumnos del G.S. en Comercio Internacional.
Logo de la comunidad Aprendizaje Servicio en la Formación profesional

Aprendizaje Servicio en la Formación profesional - 202115GT105

Grupo integrado por diferentes familias profesionales que tienen interés en formar a su profesorado y alumnado en el Aprendizaje Servicio.
Grupo integrado por diferentes familias profesionales que tienen interés en formar a su profesorado y alumnado en el Aprendizaje Servicio.
Logo de la comunidad El ABR como elemento cohesionador de las IV Jornadas Audiovisuales

El ABR como elemento cohesionador de las IV Jornadas Audiovisuales - 202115FC044

El ABR como elemento cohesionador de las IV Jornadas Audiovisuales
El ABR como elemento cohesionador de las IV Jornadas Audiovisuales
Logo de la comunidad LAS TÉCNICAS DE COCCIÓN Y SU QUÍMICA (IES LA ATALAYA, CONIL)

LAS TÉCNICAS DE COCCIÓN Y SU QUÍMICA (IES LA ATALAYA, CONIL) - 201104GT099

La intención es conocer los fenómenos químicos que ocurren durante la aplicación de cada una de las técnicas de cocinado tradicionales y más usadas en las escuelas de hostelería.
La intención es conocer los fenómenos químicos que ocurren durante la aplicación de cada una de las técnicas de cocinado tradicionales y más usadas en las escuelas de hostelería.
Logo de la comunidad NUTRICIÓN EN LA COCINA (IES LA ATALAYA, CONIL)

NUTRICIÓN EN LA COCINA (IES LA ATALAYA, CONIL) - 201104GT098

El profesorado de cocina y restauración se encuentra en el escenario ideal para transmitir de manera transversal una educación nutricional adaptada a nuestro contexto, permitiendo así, reeducar y concienciar al alumnado de la importancia de llevar a cabo uno estilo de vida saludable incluyéndose unos adecuados hábitos alimenticios.
El profesorado de cocina y restauración se encuentra en el escenario ideal para transmitir de manera transversal una educación nutricional adaptada a nuestro contexto, permitiendo así, reeducar y concienciar al alumnado de la importancia de llevar a cabo uno estilo de vida saludable incluyéndose unos adecuados hábitos alimenticios.
Logo de la comunidad ACTUALIZACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES Y EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNANCIA

ACTUALIZACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES Y EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNANCIA - 201410GT139

Es por ello que solicitamos este grupo de trabajo con el fin de establecer criterios claros que sirvan de guía para la elaboración correcta de las programaciones y en especial la parte de evaluación llevada a cabo entre profesores y empresas. Para lo cual contamos en principio con los tres profesores que impartimos m...
Es por ello que solicitamos este grupo de trabajo con el fin de establecer criterios claros que sirvan de guía para la elaboración correcta de las programaciones y en especial la parte de evaluación llevada a cabo entre profesores y empresas. Para lo cual contamos en principio con los tres profesores que impartimos modulos asociados a competencia en el ciclo de FP dual en el centro. Programas desde las competencias profesionales , personales y sociales a la hora de programar en FP dual. Objetivos: Crear un modelo de programacion didactica para cualquier modulo que se imparta en la modalidad de alternancia. Establecer unos criterios de calificacion aplicables desde el centro educativo y desde la empresa. Con lo cual el personal docente en los proximos cursos podra realizar de anera correcta las programaciones correspondientes a sus modulos, partiendo desde el proyecto de Fp dual de que se trate.
Logo de la comunidad APROXIMACIÓN A LA DIGITALIZACIÓN EN EL SECTOR AGRO-AMBIENTAL

APROXIMACIÓN A LA DIGITALIZACIÓN EN EL SECTOR AGRO-AMBIENTAL - 201408GT102

Dar a conocer algunas de las aplicaciones tecnológicas y digitales especificas para llevar a cabo un desarrollo sostenible de la actividad agrícola, como son el uso estratégico de drones y la aplicación informática del software QGIS.
Dar a conocer algunas de las aplicaciones tecnológicas y digitales especificas para llevar a cabo un desarrollo sostenible de la actividad agrícola, como son el uso estratégico de drones y la aplicación informática del software QGIS.
Logo de la comunidad ADAPTACIÓN DE MOODLE A LOS MÓDULOS DE CICLOS FORMATIVOS

ADAPTACIÓN DE MOODLE A LOS MÓDULOS DE CICLOS FORMATIVOS - 202923GT003

Se trata de realizar una distribución y organización de contenidos en la plataforma Moodle adaptándolos a las necesidades de los ciclos formativos. La finalidad es tener una especie de "plantilla" que se adapte a las necesidades existentes en los ciclos formativos, generalmente contenidos prácticos y teóricos. De esta ...
Se trata de realizar una distribución y organización de contenidos en la plataforma Moodle adaptándolos a las necesidades de los ciclos formativos. La finalidad es tener una especie de "plantilla" que se adapte a las necesidades existentes en los ciclos formativos, generalmente contenidos prácticos y teóricos. De esta forma facilitaremos el uso de la plataforma a los alumnos y compañeros al crear un entorno mas familiar y mejor estructurado.
Logo de la comunidad MOVILIDAD SOSTENIBLE Y ENERGÍA

MOVILIDAD SOSTENIBLE Y ENERGÍA - 202318GT075

Se llevará a cabo un trabajo de búsqueda de información, por parte de los alumnos y coordinados por los profesores, sobre movilidad sostenible y energías, haciendo especial referencia a las alternativas y renovables. Una vez finalizado los trabajos, de cada grupo de profesores con sus alumnos, se pondrán en común, mediante presentaciones realizadas por alumnos de cada grupo.
Se llevará a cabo un trabajo de búsqueda de información, por parte de los alumnos y coordinados por los profesores, sobre movilidad sostenible y energías, haciendo especial referencia a las alternativas y renovables. Una vez finalizado los trabajos, de cada grupo de profesores con sus alumnos, se pondrán en común, mediante presentaciones realizadas por alumnos de cada grupo.
Logo de la comunidad ORGANIZACIÓN DE II JORNADAS DE DISEÑO DE LA ESCUELA DE ARTE DE CÁDIZ

ORGANIZACIÓN DE II JORNADAS DE DISEÑO DE LA ESCUELA DE ARTE DE CÁDIZ - 201104GT061

Organización y celebración de las Segundas Jornadas de Diseño de la Escuela e Arte de Cádiz OH! PEN de carácter anual que engloba diferentes actividades vinculadas al mundo del diseño destinadas a la formación de alumnos y profesores a través de intercambio de experiencias con destacados profesionales del diseño y la comunicación visual. Incluyendo a antiguos alumnos.
Organización y celebración de las Segundas Jornadas de Diseño de la Escuela e Arte de Cádiz OH! PEN de carácter anual que engloba diferentes actividades vinculadas al mundo del diseño destinadas a la formación de alumnos y profesores a través de intercambio de experiencias con destacados profesionales del diseño y la comunicación visual. Incluyendo a antiguos alumnos.
Logo de la comunidad EL BENEFICIO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA AL AIRE LIBRE EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

EL BENEFICIO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA AL AIRE LIBRE EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA - 202922GT021

A iniciativa del Departamento de Comercio y con la coordinación de los departamentos de Educación Física y Convivencia, se pretende asignar a los grupos de primero y segundo de Formación Profesional básica de Servicios Comerciales varias horas lectivas en las que practiquen algún tipo de actividad física en las instala...
A iniciativa del Departamento de Comercio y con la coordinación de los departamentos de Educación Física y Convivencia, se pretende asignar a los grupos de primero y segundo de Formación Profesional básica de Servicios Comerciales varias horas lectivas en las que practiquen algún tipo de actividad física en las instalaciones deportivas del centro y el huerto fundamentalmente. El objetivo es completar el currículo de este alumnado en algo tan esencial para ellos como los hábitos de vida saludable, así como ayudar a su desarrollo integral como persona con competencias personales y sociales que no podrían adquirir en el entorno del aula.
Logo de la comunidad PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ELECTROLINERA

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ELECTROLINERA - 202320GT040

Este proyecto va encaminado a que los alumnos del departamento de Sanidad del I.E.S. Los Cerros de Úbeda analicen y detecten los riesgos laborales derivados de la construcción de una Electrolinera (tales como cortes, ergonómicos, incendios, electrocución,riesgos psicosociales, etc). Una vez detectados y evaluados dicho...
Este proyecto va encaminado a que los alumnos del departamento de Sanidad del I.E.S. Los Cerros de Úbeda analicen y detecten los riesgos laborales derivados de la construcción de una Electrolinera (tales como cortes, ergonómicos, incendios, electrocución,riesgos psicosociales, etc). Una vez detectados y evaluados dichos riesgos podremos establecer un plan de acción para anularlos y, si no es posible, para minimizarlos. Además estudiaremos los efectos que para la salud de estos trabajadores tienen dichos riesgos (tanto a corto plazo, como a medio y largo plazo). También se tendrá en cuenta la formación del personal expuesto en cuanto a actuaciones frente a cualquier emergencia derivada de estos riesgos, es decir, saber aplicar los primeros auxilios en este caso concreto.
Logo de la comunidad INFORMACIÓN VEHÍCULOS ELÉCTRICOS E HÍBRIDOS

INFORMACIÓN VEHÍCULOS ELÉCTRICOS E HÍBRIDOS - 204127GT026

El presente grupo de trabajo va a consistir en la búsqueda y documentación sobre contenidos de vehículos híbridos y electicos adecuados para la docencia muy necesaria para la familia profesional transporte y mantenimiento de vehículos. Y acercarlos al profesorado participante además de poderlo compartir en la plataforma colabora 3.0 para que otros compañeros interesados tengan acceso al mismo.
El presente grupo de trabajo va a consistir en la búsqueda y documentación sobre contenidos de vehículos híbridos y electicos adecuados para la docencia muy necesaria para la familia profesional transporte y mantenimiento de vehículos. Y acercarlos al profesorado participante además de poderlo compartir en la plataforma colabora 3.0 para que otros compañeros interesados tengan acceso al mismo.
Logo de la comunidad AUTOGESTIÓN. GESTIÓN REAL EN FAMILIAS PROFESIONALES

AUTOGESTIÓN. GESTIÓN REAL EN FAMILIAS PROFESIONALES - 201811GT014

Integración de la práctica profesional orientada a la gestión en los oficios y profesiones de todas las familias profesionales de FP.
Integración de la práctica profesional orientada a la gestión en los oficios y profesiones de todas las familias profesionales de FP.
Logo de la comunidad IMPLANTACIÓN DE GOOGLE SUITE FOR EDUCATION EN EL CENTRO

IMPLANTACIÓN DE GOOGLE SUITE FOR EDUCATION EN EL CENTRO - 204130GT011

Implantación de la plataforma digital "Google Suite for Education" en el centro educativo, con el objetivo de mejorar las competencias TIC en el centro, y facilitar y optimizar
Implantación de la plataforma digital "Google Suite for Education" en el centro educativo, con el objetivo de mejorar las competencias TIC en el centro, y facilitar y optimizar
Logo de la comunidad ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DEL PROFESORADO PARA EVALUACIÓN DE HABILIDADES, DESTREZAS Y CONSEJOS ORIENTADORES UTILIZANDO LAS TICs

ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DEL PROFESORADO PARA EVALUACIÓN DE HABILIDADES, DESTREZAS Y CONSEJOS ORIENTADORES UTILIZANDO LAS TICs - 202115GT017

ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DEL PROFESORADO PARA EVALUACIÓN DE HABILIDADES, DESTREZAS Y CONSEJOS ORIENTADORES, PARA CANALIZAR LA ATENCIÓN AL ALUMNADO DEL CFGS TÉCNICO HIGIENE BUCODENTAL EN FORMACIÓN 100% DUAL, UTILIZANDO LAS TICs ? Potenciar las TICs para elaboración de un cuaderno del profesorado de FP en el que ...
ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DEL PROFESORADO PARA EVALUACIÓN DE HABILIDADES, DESTREZAS Y CONSEJOS ORIENTADORES, PARA CANALIZAR LA ATENCIÓN AL ALUMNADO DEL CFGS TÉCNICO HIGIENE BUCODENTAL EN FORMACIÓN 100% DUAL, UTILIZANDO LAS TICs ? Potenciar las TICs para elaboración de un cuaderno del profesorado de FP en el que interconectar todos los procedimientos de evaluación (tanto para la fase de formación inicial como para la fase de formación en alternancia DUAL) necesarios. ? Potenciar las TICs para la realización de instrumentos de evaluación (Rúbricas) tanto para la fase de formación inicial como para la fase de formación en alternancia DUAL. ? Potenciar las TICs con interconexiones a la MOODLE del IES José Caballero (tanto para la fase de formación inicial como para la fase de formación en alternancia DUAL) ? Formar al profesorado nuevo del equipo educativo en metodología didáctica dual ? Formar al profesorado nuevo del equipo educativo en evaluación por criterios de evaluación y resultados de aprendizajes atendiendo a las actividades formativas planteadas por el proyecto para la fase de alternancia. ? Continuar con los consejos orientadores del alumnado que no consigue acceder al proyecto una vez realizada la formación inicial (primer trimestre) y que por tanto hay que canalizar para las distintas alternativas posibles (debido a que nuestro centro no recoge la presencialidad de los módulos que están en alternancia)
Logo de la comunidad GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA SU UTILIZACIÓN EN UNA ELECTROLINERA

GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA SU UTILIZACIÓN EN UNA ELECTROLINERA - 202320GT039

Nos encontramos ante la continuación de un grupo de trabajo que llevamos a cabo el pasado curso escolar desde el departamento de Educación Física, para la creación y puesta en práctica de una electrolinera en la ciudad. En este nuevo proyecto que ponemos en marcha este año, continuaremos trabajando de manera interdi...
Nos encontramos ante la continuación de un grupo de trabajo que llevamos a cabo el pasado curso escolar desde el departamento de Educación Física, para la creación y puesta en práctica de una electrolinera en la ciudad. En este nuevo proyecto que ponemos en marcha este año, continuaremos trabajando de manera interdisciplinar los diferentes departamentos que conforma el claustro de profesores del IES Los Cerros, para la creación y puesta en marcha de una electrolinera, ya avanzada el pasado curso escolar. Concretamente, nos encontramos con un grupo de trabajo que versa sobre la contribución de la educación física a la puesta en marcha de una electrolinera, contribuyendo a la misma con la generación de energía. Además de esto, pretendemos que esta generación de energía se pueda realizar como un recurso educativo que mejore el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestro alumnado. Una parte importante de nuestra sociedad, y más concretamente de gente joven, entre las que se encuentra nuestro alumnado, está cada vez más concienciado con la cultura medioambiental y con una conciencia ecológica. Esto sumado a la inclusión de nuevas tendencias metodológicas educativas, queremos que a través de este proyecto el alumnado adquiera a través de experiencias y vivencias los conocimientos suficientes para comprender como transformar, a través de actividad física, su movimiento en energía, útil para otros aspectos de la vida, como su utilización en una electrolinera, contribuyendo de este modo también a la conservación y cuidado del medio ambiente.
Logo de la comunidad LA EVALUACIÓN EN FP: RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. APLICACIONES TECNOLÓGICAS PARA SU APLICACIÓN EN EL AULA.

LA EVALUACIÓN EN FP: RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. APLICACIONES TECNOLÓGICAS PARA SU APLICACIÓN EN EL AULA. - 201410GT129

Este grupo de trabajo pretende investigar y formarse sobre la aplicación de la evaluación por competencias, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación en la etapa educativa de Formación Profesional. La normativa de esta etapa y los Reales Decretos y Órdenes de cada Título Profesional, recogen la evaluació...
Este grupo de trabajo pretende investigar y formarse sobre la aplicación de la evaluación por competencias, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación en la etapa educativa de Formación Profesional. La normativa de esta etapa y los Reales Decretos y Órdenes de cada Título Profesional, recogen la evaluación siguiendo estos indicadores pero, sin embargo, los docentes aún debemos de mejorar nuestras propias competencias en este ámbito. Es cierto que, cada vez más, plasmamos esta forma de evaluar en nuestras programaciones didácticas siguiendo las indicaciones de inspección educativa, aunque aún podemos mejorar en esta área. Atrás quedó la evaluación por contenidos, procedimientos y actitudes. A pesar de lo anterior, los docentes aún tenemos dudas sobre la utilización y manejo de aquellas herramientas tecnológicas que pueden facilitar el uso de esta nueva evaluación en las aulas, como IDOCEO o Additio, dado que el cuaderno del profesorado de Séneca aún no se ha adaptado plenamente a esta etapa formativa. Por ello, creemos necesario la investigación y formación en el ámbito de la evaluación por competencias, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, a la vez que mejoramos nuestra competencia digital para una aplicación adecuada de dicha evaluación.
Logo de la comunidad TRABAJO DE LAS

TRABAJO DE LAS "SOFT SKILLS" EN FP - 202922GT145

El objetivo de este grupo de trabajo es identificar y analizar las competencias blandas ("soft skills") necesarias para la adecuada transición al mercado laboral del alumnado de Imagen Personal en el I.E.S. El Palo. Asimismo, se pretende desarrollar y difundir un conjunto de materiales que faciliten la integración en el aula de las "soft skills" identificadas a través de metodologías activas.
El objetivo de este grupo de trabajo es identificar y analizar las competencias blandas ("soft skills") necesarias para la adecuada transición al mercado laboral del alumnado de Imagen Personal en el I.E.S. El Palo. Asimismo, se pretende desarrollar y difundir un conjunto de materiales que faciliten la integración en el aula de las "soft skills" identificadas a través de metodologías activas.
Logo de la comunidad REVISTA FP- ELECTRÓNICA

REVISTA FP- ELECTRÓNICA - 202922GT166

Pretendemos editar una Revista de FP de Electrónica. Donde se desarrollarán aspectos concernientes a los todos los módulos profesionales que constituyen los ciclos formativos de la familia profesional de Electricidad-Electrónica.
Pretendemos editar una Revista de FP de Electrónica. Donde se desarrollarán aspectos concernientes a los todos los módulos profesionales que constituyen los ciclos formativos de la familia profesional de Electricidad-Electrónica.
Logo de la comunidad CONSOLIDACIÓN FP DUAL EN LA FAMILIA PROFESIONAL AGRARIA.

CONSOLIDACIÓN FP DUAL EN LA FAMILIA PROFESIONAL AGRARIA. - 204131GT029

GGTT encaminado a la creación de un modelo de gestión de la fp dual en la familia profesional agraria; se pretende dar forma a una estructura organizativa repetible y exportable dentro de los distintos ciclos de la familia profesional, prestando especial atención al diseño de una metodología de evaluación para la FP DUAL.
GGTT encaminado a la creación de un modelo de gestión de la fp dual en la familia profesional agraria; se pretende dar forma a una estructura organizativa repetible y exportable dentro de los distintos ciclos de la familia profesional, prestando especial atención al diseño de una metodología de evaluación para la FP DUAL.
Logo de la comunidad UTILIZACIÓN DE AUTODESK REVIT EN EL AULA

UTILIZACIÓN DE AUTODESK REVIT EN EL AULA - 20401GT006

Grupo de trabajo para el aprendizaje del programa de Autodesk Revit, basado en los sistemas BIM, con el objetivo de la actualización en la práctica del aula del mismo y la actualización técnica del alumnado de cara a fomentar sus salidas profesionales.
Grupo de trabajo para el aprendizaje del programa de Autodesk Revit, basado en los sistemas BIM, con el objetivo de la actualización en la práctica del aula del mismo y la actualización técnica del alumnado de cara a fomentar sus salidas profesionales.
Logo de la comunidad INTRODUCCION A LA FORMACION PROFESIONAL DUAL

INTRODUCCION A LA FORMACION PROFESIONAL DUAL - 204129GT045

Grupo de trabajo dirigido a la autoformación del Departamento de Sanidad en el ámbito de la formación profesional dual.
Grupo de trabajo dirigido a la autoformación del Departamento de Sanidad en el ámbito de la formación profesional dual.
Logo de la comunidad ACTUALIZACIÓN METODOLÓGICA EN ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

ACTUALIZACIÓN METODOLÓGICA EN ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS - 201410FC036

Por segundo año nos disponemos a conformar una formación en centro, esta vez con el 50% de la plantilla: los tres miembros del Equipo Directivo. Está dirigida a la actualización de nuestra metodología docente y a la creación de materiales de mediación que puedan llegar a ser REA en un futuro.
Por segundo año nos disponemos a conformar una formación en centro, esta vez con el 50% de la plantilla: los tres miembros del Equipo Directivo. Está dirigida a la actualización de nuestra metodología docente y a la creación de materiales de mediación que puedan llegar a ser REA en un futuro.
Logo de la comunidad METODOLOGÍAS ACTIVAS APLICADAS A NUESTRAS PROGRAMACIONES DE FP

METODOLOGÍAS ACTIVAS APLICADAS A NUESTRAS PROGRAMACIONES DE FP - 202117FC013

Ante la falta de formación y actualización del profesorado de FP, solicitamos una formación en centros que cubra la dificultosa elaboración de las programaciones y trabajar ciertas metodologías activas y su implementación en el aula.
Ante la falta de formación y actualización del profesorado de FP, solicitamos una formación en centros que cubra la dificultosa elaboración de las programaciones y trabajar ciertas metodologías activas y su implementación en el aula.
Logo de la comunidad EVALUACIÓN POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN CICLOS FORMATIVOS EN EL I.E.S. LAS SALINAS

EVALUACIÓN POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN CICLOS FORMATIVOS EN EL I.E.S. LAS SALINAS - 201104FC015

En el curso se pretende conocer qué son los resultados de aprendizaje y su relación con las competencias, así como programar y evaluar por resultados de aprendizaje en la FP.
En el curso se pretende conocer qué son los resultados de aprendizaje y su relación con las competencias, así como programar y evaluar por resultados de aprendizaje en la FP.
Logo de la comunidad REPOSITORIO PARA LOS DIFERENTES MÓDULO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

REPOSITORIO PARA LOS DIFERENTES MÓDULO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL - 201105GT164

El grupo estará formado por profesorado que imparten enseñanzas de ciclos formativos de formación profesional de la provincia. Este grupo se forma con la intención de crear un espacio donde encontrar información de los diferentes módulos de la enseñanza de formación profesional, así como contenidos y metodologías a apl...
El grupo estará formado por profesorado que imparten enseñanzas de ciclos formativos de formación profesional de la provincia. Este grupo se forma con la intención de crear un espacio donde encontrar información de los diferentes módulos de la enseñanza de formación profesional, así como contenidos y metodologías a aplicar en este tipo de enseñanza. Se pretende unificar en un lugar las diferentes informaciones y contenidos que podemos encontrar en internet.
Logo de la comunidad ACTUALIZACIÓN DE CONCEPTOS DE MEDICINA NUCLEAR

ACTUALIZACIÓN DE CONCEPTOS DE MEDICINA NUCLEAR - 204127GT011

Este grupo de trabajo pretende profundizar en el concepto de medicina nuclear, revisando nueva bibliografía y webgrafía publicada para familiarizar al profesorado con las nuevas técnicas empleadas y los avances en las técnicas de diagnóstico y los equipos empleados, para de esta forma poder ofrecer a los alumnos la enseñanza más actualizada.
Este grupo de trabajo pretende profundizar en el concepto de medicina nuclear, revisando nueva bibliografía y webgrafía publicada para familiarizar al profesorado con las nuevas técnicas empleadas y los avances en las técnicas de diagnóstico y los equipos empleados, para de esta forma poder ofrecer a los alumnos la enseñanza más actualizada.
Logo de la comunidad FORMACIÓN Y USO DE PLATAFORMAS DE BLENDED LEARNING COMBINANDO LA CAPACITACIÓN PRESENCIAL CON LA EDUCACIÓN ONLINE MEDIANTE USO DE LAS TIC (EDUCAPLAY, KAHOOT, ETC.)

FORMACIÓN Y USO DE PLATAFORMAS DE BLENDED LEARNING COMBINANDO LA CAPACITACIÓN PRESENCIAL CON LA EDUCACIÓN ONLINE MEDIANTE USO DE LAS TIC (EDUCAPLAY, KAHOOT, ETC.) - 204127GT242

El grupo de trabajo está formado por algunos compañeros del departamento de instalaciones frigoríficas y de climatización, del I.E.S. Virgen de los Reyes emplazado en Carretera Isla Menor s/n, en el barrio de Bellavista. Todos ellos junto con el coordinador, se autoformarán en una seria de aplicaciones informáticas par...
El grupo de trabajo está formado por algunos compañeros del departamento de instalaciones frigoríficas y de climatización, del I.E.S. Virgen de los Reyes emplazado en Carretera Isla Menor s/n, en el barrio de Bellavista. Todos ellos junto con el coordinador, se autoformarán en una seria de aplicaciones informáticas para gestionar la actividad académica y docente del centro de una forma unificada, utilizando un conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas para optimizar, automatizar, mejorar tareas y procedimientos relacionados con la educación. Las distintas plataformas permitirán crear actividades educativas multimedia con un resultado atractivo y profesional, como mapas, adivinanzas, crucigramas, relacionar, sopa de letras y tests asociados a videos técnicos.
Logo de la comunidad REVIT EN LAS AULAS

REVIT EN LAS AULAS - 202318GT070

REVIT ES UN PROGRAMA QUE FUNCIONA BAJO BIM, SISTEMA DE INTERCAMBIO DE ARCHIVOS QUE, PARA EL ÁMBITO DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y DE OBRA CIVIL, VA A SER OBLIGATORIO PARA AQUELLOS PROYECTOS QUE SE REALICEN PARA LA ADMINISTRACIÓN Y POR INERCIA SE CONVIERTA EN LA HERRAMIENTA INFORMÁTICA BÁSICA EN EL MUNDO DEL DISEÑO ARQU...
REVIT ES UN PROGRAMA QUE FUNCIONA BAJO BIM, SISTEMA DE INTERCAMBIO DE ARCHIVOS QUE, PARA EL ÁMBITO DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Y DE OBRA CIVIL, VA A SER OBLIGATORIO PARA AQUELLOS PROYECTOS QUE SE REALICEN PARA LA ADMINISTRACIÓN Y POR INERCIA SE CONVIERTA EN LA HERRAMIENTA INFORMÁTICA BÁSICA EN EL MUNDO DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO. LA INTENCIÓN PRINCIPAL ES LA DE COLABORAR ENTRE LOS MIEMBROS INTERESADOS DEL DEPARTAMENTO PARA FAVORECER EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS SOBRE DICHO PROGRAMA Y ASÍ PODER DISEÑAR Y COMPLETAR UN MANUAL PARA QUE EL ALUMNO TENGA MAYOR FACILIDAD PARA COMENZAR A UTILIZAR REVIT. DE LA MISMA FORMA SE PRETENDE FORMAR A LOS PROFESORES QUE AÚN NO CONOCEN ESTE PROGRAMA.
Logo de la comunidad ELECTRIFICANTE

ELECTRIFICANTE - 204127GT122

El grupo de trabajo estará formado por profesores del departamento de Automoción del IES San José de la Rinconada, los miembros del grupo se autoformarán en las nuevas tecnologías de vehículos eléctricos convirtiendo un vehículo de combustión interna en un vehículo 100% eléctrico.
El grupo de trabajo estará formado por profesores del departamento de Automoción del IES San José de la Rinconada, los miembros del grupo se autoformarán en las nuevas tecnologías de vehículos eléctricos convirtiendo un vehículo de combustión interna en un vehículo 100% eléctrico.
Logo de la comunidad LA ENSEÑANZA DEL TROMBÓN EN ANDALUCÍA

LA ENSEÑANZA DEL TROMBÓN EN ANDALUCÍA - 202116GT103

Pretendemos unificar las programaciones de trombón en EBM y afinar en la consecución de los contenidos de cada curso. Establecer un documento único que sea la semilla de la programación única para toda Andalucía en la pedagogía de nuestro instrumento.Para ello utilizaremos herramientas para el trabajo colaborativo y elaboración de documentos.
Pretendemos unificar las programaciones de trombón en EBM y afinar en la consecución de los contenidos de cada curso. Establecer un documento único que sea la semilla de la programación única para toda Andalucía en la pedagogía de nuestro instrumento.Para ello utilizaremos herramientas para el trabajo colaborativo y elaboración de documentos.
Logo de la comunidad OPTIMIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE LA RED INFORMÁTICA PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE

OPTIMIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE LA RED INFORMÁTICA PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE - 201105GT117

Diseño e implementación de la nueva infraestructura de red del departamento de Informática que incluye la configuración de un dispositivo de red que organice y fiscalice toida la red dependente del departamento (el propio departamento, el taller y las aulas de los grupos), un servidor centralizado de clonaciones y un VPS nencargado fundamentalmente de brindar servicio web.
Diseño e implementación de la nueva infraestructura de red del departamento de Informática que incluye la configuración de un dispositivo de red que organice y fiscalice toida la red dependente del departamento (el propio departamento, el taller y las aulas de los grupos), un servidor centralizado de clonaciones y un VPS nencargado fundamentalmente de brindar servicio web.
Logo de la comunidad MEJORA DEL PROTOCOLO DE CRIBAJE VISUAL EN CENTROS ESCOLARES

MEJORA DEL PROTOCOLO DE CRIBAJE VISUAL EN CENTROS ESCOLARES - 202922GT190

El profesorado del Departamento de Óptica del IES Sierra Bermeja ha considerado necesario conocer y poner en práctica y mejorar el protocolo creado de exámenes visuales dentro del CFGS de Óptica de Anteojería adaptándose a las competencias de los Técnicos en Óptica.
El profesorado del Departamento de Óptica del IES Sierra Bermeja ha considerado necesario conocer y poner en práctica y mejorar el protocolo creado de exámenes visuales dentro del CFGS de Óptica de Anteojería adaptándose a las competencias de los Técnicos en Óptica.
Logo de la comunidad PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS PARA LA FP DUAL

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS PARA LA FP DUAL - 204130GT033

Se trata de un grupo de trabajo destinado a la realización de las programaciones didácticas del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas en la modalidad dual.
Se trata de un grupo de trabajo destinado a la realización de las programaciones didácticas del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas en la modalidad dual.
Logo de la comunidad ACTUALIZACIÓN DE DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD A INDUSTRIA 4.0

ACTUALIZACIÓN DE DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD A INDUSTRIA 4.0 - 201408GT011

Mediante este grupo de trabajo queremos continuar el trabajo realizado el año pasado en la modernización del material del departamento, realizando en este caso baterías de prácticas para optimizar la utilización del material del centro.
Mediante este grupo de trabajo queremos continuar el trabajo realizado el año pasado en la modernización del material del departamento, realizando en este caso baterías de prácticas para optimizar la utilización del material del centro.
Logo de la comunidad FORMULACIÓN DE JABONES Y ESENCIAS, COLABORANDO CON ONG

FORMULACIÓN DE JABONES Y ESENCIAS, COLABORANDO CON ONG - 204127GT098

La elaboración de jabones y esencias se desarrollará en los laboratorios del I.E.S. Politécnico, con los alumnos de los C.F. de la Familia Profesional Química, tanto con los del Grado Medio de Operaciones de Laboratorio como con los del Grado Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad, y con los alumnos d...
La elaboración de jabones y esencias se desarrollará en los laboratorios del I.E.S. Politécnico, con los alumnos de los C.F. de la Familia Profesional Química, tanto con los del Grado Medio de Operaciones de Laboratorio como con los del Grado Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad, y con los alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias. Para la obtención de las esencias de origen natural (naranja, lavanda, clavo, romero, etc.) se realizarán destilaciones por arrastre de vapor. Estas esencias se utilizarán para aromatizar algunos de los jabones. Para la formulación de jabones empleamos diferentes materias primas, como el aceite doméstico que los alumnos y profesores traerán de sus hogares (reciclándolo). Algunos de los productos obtenidos serán donados al Mercadillo Solidario que se realiza desde hace años en el Instituto, cediéndose los beneficios a una ONG.
Logo de la comunidad COMUNICACIÓN DIGITAL EN EL CPIFP LOS VIVEROS

COMUNICACIÓN DIGITAL EN EL CPIFP LOS VIVEROS - 204127GT125

El grupo de trabajo está compuesto por profesorado de la familia profesional de Comercio y Marketing. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos y actualizarnos en Comunicación digital y posteriormente aplicar esta formación al centro escolar desarrollando un plan de comunicación para el centro.
El grupo de trabajo está compuesto por profesorado de la familia profesional de Comercio y Marketing. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos y actualizarnos en Comunicación digital y posteriormente aplicar esta formación al centro escolar desarrollando un plan de comunicación para el centro.
Logo de la comunidad PROYECTO FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL GS EDUCACIÓN INFANTIL

PROYECTO FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL GS EDUCACIÓN INFANTIL - 201107GT268

Dada la implantación del programa de formación en alternancia en nuestro centro educativo se considera necesario formar un grupo de trabajo entre el profesorado implicado y con el fin de aprender, compartir inquietudes, resolver dudas y optimizar puesta en marcha de dicho programa.
Dada la implantación del programa de formación en alternancia en nuestro centro educativo se considera necesario formar un grupo de trabajo entre el profesorado implicado y con el fin de aprender, compartir inquietudes, resolver dudas y optimizar puesta en marcha de dicho programa.
Logo de la comunidad DEBATE EN EL AULA

DEBATE EN EL AULA - 201409GT003

En la actualidad, la capacidad de expresarse y hablar en público es fundamental en la búsqueda de empleo y el posterior desempleño de la mayor parte de los puestos de trabajo. No obstante, el alumnado ya sea de formación profesional y/o bachillerato suelen carecer de estas capacidades. Por ello, el objetivo de este g...
En la actualidad, la capacidad de expresarse y hablar en público es fundamental en la búsqueda de empleo y el posterior desempleño de la mayor parte de los puestos de trabajo. No obstante, el alumnado ya sea de formación profesional y/o bachillerato suelen carecer de estas capacidades. Por ello, el objetivo de este grupo de trabajo es la puesta en marcha de una herramienta, como es el debate académico, que permita al alumnado desarrollar la capacidad de hablar en publico correctamente. En concreto, esta herramienta se pretende implantar de forma progresiva en nuestro centro. Así, este primer año se comenzaría usar solo en los ciclos formativos de grado superior y en bachillerato, mientras que en los ciclos formativos de grado medio y la enseñanza secundaria obligatoria se implantará en posteriores años.
Logo de la comunidad CREACIÓN DE CURSOS EN F.P. DEL DPTO. DE ELECTRICIDAD MEDIANTE PLATAFORMA MOODLE REV.1

CREACIÓN DE CURSOS EN F.P. DEL DPTO. DE ELECTRICIDAD MEDIANTE PLATAFORMA MOODLE REV.1 - 204131GT069

EL PROPÓSITO DE ESTE GRUPO DE TRABAJO PRETENDE CREAR/AMPLIAR LOS CURSOS PERTENECIENTES A LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LOS DIFERENTES CICLOS FORMATIVO DENTRO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.
EL PROPÓSITO DE ESTE GRUPO DE TRABAJO PRETENDE CREAR/AMPLIAR LOS CURSOS PERTENECIENTES A LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LOS DIFERENTES CICLOS FORMATIVO DENTRO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.
Logo de la comunidad ACTUALIZACIÓN EN PROGRAMACIÓN DE AUDIFONOS

ACTUALIZACIÓN EN PROGRAMACIÓN DE AUDIFONOS - 204127GT035

Proponemos un grupo de trabajo de nueva creación, habiéndose solicitado que se incluyera en el Plan de Formación del Profesorado del CPIFP Los Viveros a comienzos del presente curso. En función de las necesidades, podrá solicitarse su continuidad en posteriores cursos. El grupo de trabajo estará integrado únicamente p...
Proponemos un grupo de trabajo de nueva creación, habiéndose solicitado que se incluyera en el Plan de Formación del Profesorado del CPIFP Los Viveros a comienzos del presente curso. En función de las necesidades, podrá solicitarse su continuidad en posteriores cursos. El grupo de trabajo estará integrado únicamente por profesorado perteneciente a nuestro centro, en concreto un profesor y tres profesoras del equipo educativo del CFGS Audiología Protésica, y como su nombre indica tendrá como objetivo la actualización en programación de audífonos.
Logo de la comunidad SIMULACIÓN DE UNA VIVIVIENDA DOMÓTICA CON EL LOGO 8

SIMULACIÓN DE UNA VIVIVIENDA DOMÓTICA CON EL LOGO 8 - 202923GT153

El grupo de trabajo consiste en elaborar entrenadores didácticos en forma de panel, en el que estén representadas planos de viviendas (intercambiables) con sus distintas estancias. En dicho panel se podrá automatizar las distintas instalaciones técnicas (electricidad, climatización, ventilación, etc.) actuando sobre un autómata programable (Logo 8).
El grupo de trabajo consiste en elaborar entrenadores didácticos en forma de panel, en el que estén representadas planos de viviendas (intercambiables) con sus distintas estancias. En dicho panel se podrá automatizar las distintas instalaciones técnicas (electricidad, climatización, ventilación, etc.) actuando sobre un autómata programable (Logo 8).
Logo de la comunidad ADECUACIÓN DE LAS MÁQUINAS HERRAMIENTAS DEL TALLER AL REAL DECRETO 1215/1997

ADECUACIÓN DE LAS MÁQUINAS HERRAMIENTAS DEL TALLER AL REAL DECRETO 1215/1997 - 202318GT077

En el taller de mecanizado se realizarán y montarán las protecciones de seguridad de varias maquinas herramientas para cumplir con los requisitos establecidos en el RD 1215/1997 y se procederá a su posterior homologación por un Organismo de Control Autorizado.
En el taller de mecanizado se realizarán y montarán las protecciones de seguridad de varias maquinas herramientas para cumplir con los requisitos establecidos en el RD 1215/1997 y se procederá a su posterior homologación por un Organismo de Control Autorizado.
Logo de la comunidad COMPARTIMOS Y APRENDEMOS EN LA FAMILIA PROFESIONAL DE IMAGEN Y SONIDO

COMPARTIMOS Y APRENDEMOS EN LA FAMILIA PROFESIONAL DE IMAGEN Y SONIDO - 202923GT312

En este grupo de trabajo intetaremos compartir, aportar e implementar en las siguientes líneas: Trabajo Compentencial en la Familia Profesional de imagen y sonido: Programaciones, metodologías utilizadas, etc. Trabajo de proyectos relacionados con la FP: FP Dual, Proyectos aprende con la empresa, etc. Diseño d...
En este grupo de trabajo intetaremos compartir, aportar e implementar en las siguientes líneas: Trabajo Compentencial en la Familia Profesional de imagen y sonido: Programaciones, metodologías utilizadas, etc. Trabajo de proyectos relacionados con la FP: FP Dual, Proyectos aprende con la empresa, etc. Diseño de un PLAN ESTRATÉGICO DE FORMACIÓN PARA LA FAMILIA PROFESIONAL DE IMAGEN Y SONIDO: realización de líneas formativas, posibles cursos interprovinciales, rotación de cursos por provincias, formación on-line, opción de especialista de la famiia 24h online. Trabajar en un documento compartido en cuanto dotación técnica en los diferentes centros y gestión de dicha dotación.
Logo de la comunidad COMPARTIENDO RECURSOS Y EXPERIENCIAS: SIMULACIÓN EMPRESARIAL

COMPARTIENDO RECURSOS Y EXPERIENCIAS: SIMULACIÓN EMPRESARIAL - 202115GT032

Grupo de trabajo “intercentros” con el objetivo principal de compartir recursos, experiencias e ideas, así como elaborar material didáctico para el desarrollo del módulo Simulación Empresarial. En este módulo se acerca al alumnado a uno de los caminos de acceso al mundo laboral, el autoempleo, aquí podrán ver las cue...
Grupo de trabajo “intercentros” con el objetivo principal de compartir recursos, experiencias e ideas, así como elaborar material didáctico para el desarrollo del módulo Simulación Empresarial. En este módulo se acerca al alumnado a uno de los caminos de acceso al mundo laboral, el autoempleo, aquí podrán ver las cuestiones a las que todo emprendedor se enfrenta, desde el inicio de la idea hasta su puesta en práctica. A lo largo del curso, con las herramientas y los conocimientos adquiridos el alumnado podrá elaborar su propio Plan de Empresa.
Logo de la comunidad DIDÁCTICA DE INFRAESTRUCTURAS EN LA AGRICULTURA ECOLÓGICA

DIDÁCTICA DE INFRAESTRUCTURAS EN LA AGRICULTURA ECOLÓGICA - 20401GT028

Creación de infraestructuras para fomentar la biodiversidad de la fauna auxiliar beneficiosa en agricultura ecológica
Creación de infraestructuras para fomentar la biodiversidad de la fauna auxiliar beneficiosa en agricultura ecológica
Logo de la comunidad IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA BLENDED LEARNING (B-LEARNING) EN LA FAMILIA AGRARIA

IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA BLENDED LEARNING (B-LEARNING) EN LA FAMILIA AGRARIA - 202922GT020

El grupo de trabajo de 'Implementación de la metodología Blended Learning (B-Learning) en la familia Agraria' tiene por objeto ser un espacio para la reflexión y autoformación en relación, en primer lugar, a la puesta en práctica del trabajo a través de la TIC y, por otro lado, potenciar e implantar la modalidad B-Lear...
El grupo de trabajo de 'Implementación de la metodología Blended Learning (B-Learning) en la familia Agraria' tiene por objeto ser un espacio para la reflexión y autoformación en relación, en primer lugar, a la puesta en práctica del trabajo a través de la TIC y, por otro lado, potenciar e implantar la modalidad B-Learning en la familia Agraria. Blended learning es el aprendizaje que combina el e-learning (encuentros asincrónicos) con encuentros presenciales (sincrónicos) tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizajes. Este tipo de educación o capacitación implica utilizar nuevos elementos de tecnología y comunicación y nuevos modelos pedagógicos. Este grupo de trabajo abordará la implementación de la modalidad B-Learning basada en el trabajo colaborativo
Logo de la comunidad GESTIÓN DE RESIDUOS EN LOS TALLERES DE IMAGEN PERSONAL

GESTIÓN DE RESIDUOS EN LOS TALLERES DE IMAGEN PERSONAL - 204127GT164

Establecer un protocolo para la correcta recogida de los residuos generados en los talleres de imagen personal
Establecer un protocolo para la correcta recogida de los residuos generados en los talleres de imagen personal
Logo de la comunidad HUERTO Y LABORATORIO DE LAS ESENCIAS

HUERTO Y LABORATORIO DE LAS ESENCIAS - 202923GT156

El presente grupo de trabajo está formado por los profesores de el ciclo formativo de Jardinería y Floristería, el ciclo formativo de Estética y Belleza y el ciclo formativo de Peluquería y Cosmética Capilar. Con éste grupo de trabajo se pretende acercar tanto al profesorado como al alumnado a las técnicas de obtención...
El presente grupo de trabajo está formado por los profesores de el ciclo formativo de Jardinería y Floristería, el ciclo formativo de Estética y Belleza y el ciclo formativo de Peluquería y Cosmética Capilar. Con éste grupo de trabajo se pretende acercar tanto al profesorado como al alumnado a las técnicas de obtención de extractos vegetales para la elaboración de cosmética natural. Para ello partimos de aspectos tan importantes como la elección adecuada del material vegetal, la plantación de un huerto aromático, factores precosecha y factores postcosecha para obtener un material vegetal con un elevado contenido de principios activos que extraeremos por distintos métodos de extracción en el laboratorio cosmético que vamos a montar y preparar en el centro, para posteriormente elaborar cosméticos naturales que serán usados en los talleres de Imagen Personal.
Logo de la comunidad CUADERNOS DE CUIDADOS SANITARIOS PARA CAE

CUADERNOS DE CUIDADOS SANITARIOS PARA CAE - 202922GT121

Se pretende hacer una revisión bibliográfica y homogeneización acerca de los diversos protocolos a los que el futuro profesional técnico en cuidados auxiliares de enfermería tendrá que hacer frente en su ámbito profesional.
Se pretende hacer una revisión bibliográfica y homogeneización acerca de los diversos protocolos a los que el futuro profesional técnico en cuidados auxiliares de enfermería tendrá que hacer frente en su ámbito profesional.
Logo de la comunidad CREACIÓN DE MATERIAL FP DUAL

CREACIÓN DE MATERIAL FP DUAL - 201104GT166

Actualización profesional, metodológica y de evaluación para una adecuada gestión de la formación FP DUAL a través de las TIC
Actualización profesional, metodológica y de evaluación para una adecuada gestión de la formación FP DUAL a través de las TIC
Logo de la comunidad NUEVAS TÉCNICAS DE PINTURA APLICADAS EN EL SECTOR DE AUTOMOCIÓN

NUEVAS TÉCNICAS DE PINTURA APLICADAS EN EL SECTOR DE AUTOMOCIÓN - 20401GT089

Autoformación para la mejora de los conocimientos y de las prácticas, referentes a las nuevas técnicas de aplicación y de los nuevos productos que aparecen en el campo de la pintura de la automoción, de manera que repercuta en la actualización profesional del alumnado.
Autoformación para la mejora de los conocimientos y de las prácticas, referentes a las nuevas técnicas de aplicación y de los nuevos productos que aparecen en el campo de la pintura de la automoción, de manera que repercuta en la actualización profesional del alumnado.
Logo de la comunidad NUEVAS APLICACIONES EN MARKETING Y COMERCIO ELECTRÓNICO

NUEVAS APLICACIONES EN MARKETING Y COMERCIO ELECTRÓNICO - 204127GT229

Creación de materiales para mejorar la competencia profesional del profesorado de los ciclos formativos y alumnado. Desarrollo del marketing viral y el marketing One to One. Técnicas del Online Reputación Management.
Creación de materiales para mejorar la competencia profesional del profesorado de los ciclos formativos y alumnado. Desarrollo del marketing viral y el marketing One to One. Técnicas del Online Reputación Management.
Logo de la comunidad INVESTIGACIÓN Y AUTOFORMACIÓN EN EL CICLO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN

INVESTIGACIÓN Y AUTOFORMACIÓN EN EL CICLO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN - 201105GT727

Con este GT se pretende investigar sobre contenidos específicos que se desarrollan durante el primer curso del Ciclo de Grado Superior de Animación, de reciente implantación en nuestro centro educativo, y también sobre el currículo que se implementará en el segundo curso del citado ciclo. A partir de esa investigació...
Con este GT se pretende investigar sobre contenidos específicos que se desarrollan durante el primer curso del Ciclo de Grado Superior de Animación, de reciente implantación en nuestro centro educativo, y también sobre el currículo que se implementará en el segundo curso del citado ciclo. A partir de esa investigación, se autoformaría el profesorado vinculado a esta enseñanza y docentes que pudieran asumir determinadas materias del segundo curso que entrará en vigor el próximo año.
Logo de la comunidad ENTORNOS VIRTUALES COLABORATIVOS PARA LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN POR CRITERIOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL

ENTORNOS VIRTUALES COLABORATIVOS PARA LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN POR CRITERIOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL - 201811GT063

Se pretende la creación de un grupo de trabajo para presentar y profundizar en el uso de entornos virtuales de aprendizaje que permitan la colaboración de los participantes y receptores de la acción didáctica. Además, se pretende conocer y manejar herramientas digitales para la gestión del proceso de enseñanza aprendiz...
Se pretende la creación de un grupo de trabajo para presentar y profundizar en el uso de entornos virtuales de aprendizaje que permitan la colaboración de los participantes y receptores de la acción didáctica. Además, se pretende conocer y manejar herramientas digitales para la gestión del proceso de enseñanza aprendizaje desde la evaluación por criterios en el ámbito de la Formación Profesional buscando así una integración real y efectiva del currículo en el día a día del aula.
Logo de la comunidad APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE GRABADO NO TÓXICO PARA EL PROFESORADO DEL CFGS DE GRABADO Y TÉCNICAS DE ESTAMPACIÓN

APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE GRABADO NO TÓXICO PARA EL PROFESORADO DEL CFGS DE GRABADO Y TÉCNICAS DE ESTAMPACIÓN - 20401GT041

Aplicar técnicas de grabado no tóxico mediante electrolisis, para los docentes pertenecientes al Ciclo Formativo de Grado Superior de Grabado y Técnicas de Estampación. Con este trabajo realizaremos unidades didácticas para su aplicación en clase con el alumnado. Este grupo de trabajo se adecua a las líneas estratég...
Aplicar técnicas de grabado no tóxico mediante electrolisis, para los docentes pertenecientes al Ciclo Formativo de Grado Superior de Grabado y Técnicas de Estampación. Con este trabajo realizaremos unidades didácticas para su aplicación en clase con el alumnado. Este grupo de trabajo se adecua a las líneas estratégicas de formación del profesorado, establecidas en el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado, para el curso 2019-20, que habla en la Línea V Punto 2 de la "Actualización didáctica, metodológica y tecnológica en enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño: las programaciones didácticas" También se ajusta a las actuaciones propuestas del Plan de Mejora, recogidas en la Memoria de Autoevaluación del Centro del curso 2018-19, que propone "Fomentar el desarrollo del perfil investigador y creador de profesorado y alumnado en paralelo a la docencia e integrado en los procesos de enseñanza aprendizaje". Aprovecharíamos la visita del ponente solicitado, Juan Antonio Candón Maestre, para que realizase un taller/demostración en la Escuela. Esto serviría tanto para los profesores y alumnos del ciclo, como de divulgación y captación de alumnos para el CFGS de Grabado y Técnicas de Estampación.
Logo de la comunidad EVALUACIÓN CRITERIAL EN FP

EVALUACIÓN CRITERIAL EN FP - 204127GT001

Planteamos este grupo de trabajo desde la necesidad de adaptar las programaciones de los ciclos de FP y más concretamente la evaluación por Criterios de Evaluación, a la legalidad vigente. Desde los departamentos de Sanidad, Administrativos Y FOL estamos interesados en profundizar y formarnos en estas competencias fun...
Planteamos este grupo de trabajo desde la necesidad de adaptar las programaciones de los ciclos de FP y más concretamente la evaluación por Criterios de Evaluación, a la legalidad vigente. Desde los departamentos de Sanidad, Administrativos Y FOL estamos interesados en profundizar y formarnos en estas competencias fundamentales en nuestra tarea docente, siendo consciente de la falta de formación que tenemos por el profesorado que actualmente conformamos dichos departamentos
Logo de la comunidad GRUPO DE TRABAJO INTERDISCIPLINAR PARA LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO SOSTENIBLE ENTRE EL ALUMNADO

GRUPO DE TRABAJO INTERDISCIPLINAR PARA LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO SOSTENIBLE ENTRE EL ALUMNADO - 202115GT070

El objetivo es trabajar en metodologías proyectuales dirigidas a fomentar en el alumnado de diferentes cursos propuestas participativas enfocadas a la comunicación y promoción de los objetivos de la Agenda 2030 del Desarrollo Sostenible
El objetivo es trabajar en metodologías proyectuales dirigidas a fomentar en el alumnado de diferentes cursos propuestas participativas enfocadas a la comunicación y promoción de los objetivos de la Agenda 2030 del Desarrollo Sostenible
Logo de la comunidad PREPARACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCUMENTOS PARA EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DE FP DUAL

PREPARACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCUMENTOS PARA EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DE FP DUAL - 201811GT159

El grupo de trabajo está formado por coordinadores de proyectos experimentales de FP Dual y profesorado con interés en debatir sobre las necesidades y mejoras de documentación utilizada habitualmente en los proyectos de FP Dual de diversos ciclos formativos.
El grupo de trabajo está formado por coordinadores de proyectos experimentales de FP Dual y profesorado con interés en debatir sobre las necesidades y mejoras de documentación utilizada habitualmente en los proyectos de FP Dual de diversos ciclos formativos.
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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN FORMACIÓN PROFESIONAL - 204131GT058

Constituimos este grupo para adaptar la programación didáctica a la evaluación por criterios de evaluación dentro del contexto educativo de la formación profesional, así como para analizar y profundizar en los distintos tipos de actividades, agrupamientos...y otros aspectos relacionados con la metodología
Constituimos este grupo para adaptar la programación didáctica a la evaluación por criterios de evaluación dentro del contexto educativo de la formación profesional, así como para analizar y profundizar en los distintos tipos de actividades, agrupamientos...y otros aspectos relacionados con la metodología
Logo de la comunidad CONOCIENDO LAS EMPRESAS DEL ENTORNO

CONOCIENDO LAS EMPRESAS DEL ENTORNO - 204130GT036

El objetivo de este grupo de trabajo es conocer las empresas de nuestro entorno (organigrama de la empresa, tareas en la empresa, persona de contacto,..) y clasificarlas según su sector de actividad, su capital, tamaño... El alumnado buscará las empresas de la zona, las estudiarán y realizarán visitas en ellas. Así o...
El objetivo de este grupo de trabajo es conocer las empresas de nuestro entorno (organigrama de la empresa, tareas en la empresa, persona de contacto,..) y clasificarlas según su sector de actividad, su capital, tamaño... El alumnado buscará las empresas de la zona, las estudiarán y realizarán visitas en ellas. Así obtendremos un directorio o base de datos muy útil para tenerlas de ejemplo en distintas asignaturas, para la Formación en Centro de Trabajo, FP Dual y para el futuro laboral de nuestro alumnado
Logo de la comunidad CULTIVO DE PLANTAS MEDICINALES

CULTIVO DE PLANTAS MEDICINALES - 20401GT077

Creación de un huerto de plantas medicinales en jardineras de madera reciclada, previo estudio de las usadas y adaptadas al clima de Almería. Adaptación de los espacios que se puedan utilizar en el centro y fabricación de jardineras con maderas recicladas por parte del alumnado de 2º de ESO. Utilización de las plantas ...
Creación de un huerto de plantas medicinales en jardineras de madera reciclada, previo estudio de las usadas y adaptadas al clima de Almería. Adaptación de los espacios que se puedan utilizar en el centro y fabricación de jardineras con maderas recicladas por parte del alumnado de 2º de ESO. Utilización de las plantas y sus productos en la elaboración de productos de parafarmacia por parte del alumnado de 2º del ciclo de Farmacia. Investigación sobre la preparación y uso de productos de este tipo en Almería.
Logo de la comunidad IMAGEN - FACTOR HUMANO DE UNA ELECTROLINERA

IMAGEN - FACTOR HUMANO DE UNA ELECTROLINERA - 202319GT026

Con la creación de este grupo de trabajo se pretende conseguir la coordinación y colaboración de profesores de distintas áreas, y de diferentes centros IES MARIA BELLIDO (Bailén) y IES LOS CERROS (Úbeda), para aunar esfuerzos y plantear los distintos puntos de vista que puede plantear el alumnado ante un mismo proyec...
Con la creación de este grupo de trabajo se pretende conseguir la coordinación y colaboración de profesores de distintas áreas, y de diferentes centros IES MARIA BELLIDO (Bailén) y IES LOS CERROS (Úbeda), para aunar esfuerzos y plantear los distintos puntos de vista que puede plantear el alumnado ante un mismo proyecto, enriqueciendo así el resultado final. El grupo de trabajo se va a basar, de manera general, en el desarrollo de las siguientes áreas: - Gestión de los recursos humanos: motivación del personal; desarrollo de equipos de trabajo; liderazgo; control del personal… - Prevención de riesgos laborales - Comunicación externa: imagen corporativa, cultura empresarial, atención a clientes, gestión de quejas… Es decir, el enfoque principal del grupo de trabajo es el desarrollo de la estrategia del factor humano tanto del punto de vista interno, como van a ser los trabajadores de la ELECTROLINERA, como desde el punto de vista externo, orientado a los clientes.
Logo de la comunidad ACTUALIZACIÓN PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DEL CICLO DE CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA AL MODELO DE EVALUACIÓN CRITERIAL.

ACTUALIZACIÓN PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DEL CICLO DE CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA AL MODELO DE EVALUACIÓN CRITERIAL. - 204127GT156

Actualmente, en el Ciclo de Cuidados Auxiliares de Enfermería, impartido en el IES Punta del Verde tanto en turno diurno como en modalidad de adultos (turno de tarde), no llevamos a cabo una evaluación criterial del alumnado, es decir, aunque tomamos como referencia las capacidades terminales expuestas en el Decreto ...
Actualmente, en el Ciclo de Cuidados Auxiliares de Enfermería, impartido en el IES Punta del Verde tanto en turno diurno como en modalidad de adultos (turno de tarde), no llevamos a cabo una evaluación criterial del alumnado, es decir, aunque tomamos como referencia las capacidades terminales expuestas en el Decreto 37/1996, de 30 de enero, no hacemos la evaluación criterial minuciosa que se exige desde la Orden de 29 de septiembre de 2010, de evaluación en Formación Profesional. Esta adaptación supone un cambio sustancial en nuestro modo de plantear la programación didáctica y de realizar nuestro trabajo. Es por ello, por lo que todas las profesoras del ciclo consideramos necesario un espacio para organizarnos y elaborar dichas programaciones de forma coordinada.
Logo de la comunidad DESARROLLO WEB ESCUELA DE ARTE MATEO INURRIA

DESARROLLO WEB ESCUELA DE ARTE MATEO INURRIA - 201408GT093

El grupo de trabajo está formado por cuatro profesores: uno de ellos es el jefe de estudios adjunto, que pertenece a la especialidad de Diseño gráfico; un profesor de la especialidad de Materiales y Tecnología; Blanca Olivares Granados, profesora de Diseño de interiores y la coordinadora, profesora de la especialidad ...
El grupo de trabajo está formado por cuatro profesores: uno de ellos es el jefe de estudios adjunto, que pertenece a la especialidad de Diseño gráfico; un profesor de la especialidad de Materiales y Tecnología; Blanca Olivares Granados, profesora de Diseño de interiores y la coordinadora, profesora de la especialidad de Dibujo artístico y color, que ha sido jefa de estudios durante los dos cursos académicos anteriores. Cada uno aportará conocimiento a partir de su especialidad y formación al resto del grupo, lo que le dará un carácter multidisciplinar al grupo de trabajo para desarrollar la página web de la escuela de arte“ Mateo Inurria” de Córdoba.
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ELABORACIÓN DE MAQUETAS PARA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EN TALLER Y EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CARÁCTER PRÁCTICO - 201410GT177

El grupo de trabajo está compuesto por profesores del departamento de Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados del IES Emilio Canalejo Olmeda de Montilla. Todos los profesores que integran el grupo participaran en la elaboración de maquetas para simular funcionamientos y averías en distintos sistemas del vehículo. De...
El grupo de trabajo está compuesto por profesores del departamento de Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados del IES Emilio Canalejo Olmeda de Montilla. Todos los profesores que integran el grupo participaran en la elaboración de maquetas para simular funcionamientos y averías en distintos sistemas del vehículo. De este modo, el grupo de trabajo lleva a cabo la producción de materiales educativos originales que una contribución significativa a los materiales existentes en el centro, exportables a otros contextos y accesibles a todo el alumnado, profesorado y cuyo uso es susceptible de difusión a través de redes y aula virtual del centro.
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EVALUACIÓN POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN ISÉNECA - 20401GT092

El objetivo principal de este grupo de trabajo es profundizar en la evaluación en la etapa de la formación profesional, llevándola a cabo a través de los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y competencias profesionales, personales y sociales, creando una plantilla para evaluar conforme a esos criterios y...
El objetivo principal de este grupo de trabajo es profundizar en la evaluación en la etapa de la formación profesional, llevándola a cabo a través de los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y competencias profesionales, personales y sociales, creando una plantilla para evaluar conforme a esos criterios y configurando el cuaderno de séneca para poder adaptarlo a la evaluación en la etapa en la que nos encontramos.
Logo de la comunidad INTRODUCCIÓN DE METODOLOGÍAS PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA DE TEXTOS CIENTÍFICO- TÉCNICOS EN LOS CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y BACHILLERATO

INTRODUCCIÓN DE METODOLOGÍAS PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA DE TEXTOS CIENTÍFICO- TÉCNICOS EN LOS CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y BACHILLERATO - 202319GT031

El procedimiento que seguirán los componentes del grupo será el siguiente: - Para empezar, cada profesor/a realizará una labor investigadora de búsqueda y selección de material de lectura, que incluirá: • Por libros técnico-científicos relacionados con los módulos impartidos en su ciclo o asignaturas de bachiller...
El procedimiento que seguirán los componentes del grupo será el siguiente: - Para empezar, cada profesor/a realizará una labor investigadora de búsqueda y selección de material de lectura, que incluirá: • Por libros técnico-científicos relacionados con los módulos impartidos en su ciclo o asignaturas de bachillerato, de diversa dificultad, según el grupo de alumnos al que va dirigido. • Por artículos de prensa y/o de revistas especializadas relacionadas con las asignaturas o módulos impartidos. - Más tarde, el profesor leerá el material seleccionado, confeccionando fichas que constituyan una forma de evaluar si, tras trabajar con los alumnos los recursos elegidos, éstos han conseguido los objetivos propuestos. - Finalmente, se trabajará y analizará con los alumnos en clase y casa, la documentación elaborada por el profesor. Los alumnos deben responder, por un lado, a un cuestionario y, por otro, buscar artículos de prensa relacionados con la materia e interpretarlos. De esta forma, se podrá evaluar si, efectivamente, se han conseguido los objetivos propuestos.
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APRENDIZAJE SERVICIO EN TSEI - 204130GT097

Este grupo de trabajo ha sido creado con la finalidad de profundizar y poder aplicar los principios de la metodología de aprendizaje servicio en ciclo formativo de grado superior en educación infantil.
Este grupo de trabajo ha sido creado con la finalidad de profundizar y poder aplicar los principios de la metodología de aprendizaje servicio en ciclo formativo de grado superior en educación infantil.
Logo de la comunidad INSTRUMENTOS PARA LA MEJORA EN LA IMAGEN PERSONAL DEL DOCENTE

INSTRUMENTOS PARA LA MEJORA EN LA IMAGEN PERSONAL DEL DOCENTE - 201107GT504

DOTAR AL DOCENTE DE HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS PARA PRODUCIR CAMBIOS EN SU IMAGEN PERSONAL CONSIGUIENDO CON ELLO LA MEJORA DEL AUTOCONCEPTO GENERANDO A SU VEZ CAMBIOS FAVORABLES EN LA COMUNICACIÓN Y LA RELACIÓN TANTO EN EL AULA COMO CON TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
DOTAR AL DOCENTE DE HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS PARA PRODUCIR CAMBIOS EN SU IMAGEN PERSONAL CONSIGUIENDO CON ELLO LA MEJORA DEL AUTOCONCEPTO GENERANDO A SU VEZ CAMBIOS FAVORABLES EN LA COMUNICACIÓN Y LA RELACIÓN TANTO EN EL AULA COMO CON TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Logo de la comunidad ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL CICLO DE ANATOMÍA PATOLÓGICA

ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL CICLO DE ANATOMÍA PATOLÓGICA - 201107GT109

Elaboración de forma coordinada de material didáctico y actualización de protocolos de los módulos de anatomía patológica.
Elaboración de forma coordinada de material didáctico y actualización de protocolos de los módulos de anatomía patológica.
Logo de la comunidad CREACIÓN DE CONTENIDO DE SEÑALES DE OSCILOSCOPIO EN EL AUTOMÓVIL

CREACIÓN DE CONTENIDO DE SEÑALES DE OSCILOSCOPIO EN EL AUTOMÓVIL - 202922GT071

El profesorado de la Familia de Transporte y Mantenimiento de Vehículos encuentra dificultad en la enseñanza a sus alumnos de los contenidos de manejo de OSCILOSCÓPIO en forma de materiales didácticos ya que, los libros de texto de los distintos módulos profesionales no reflejan ningún contenido adecuado. Sin embargo, ...
El profesorado de la Familia de Transporte y Mantenimiento de Vehículos encuentra dificultad en la enseñanza a sus alumnos de los contenidos de manejo de OSCILOSCÓPIO en forma de materiales didácticos ya que, los libros de texto de los distintos módulos profesionales no reflejan ningún contenido adecuado. Sin embargo, la Orden del 15 de octubre por la que se desarrolla el currículo correspondiente al nuevo Título de Técnico Superior en Automoción aplicado en LOE, si que refleja este contenido en su currículo, y lo mismo lo hace la orden que desarrolle el título de Técnico de Grado Medio de Electromecánica. Este material didáctico no es fácil ni verosímil que un solo docente pueda crearlo, ya que son muchos los nuevos apartados tecnológicos que abarcaría (electrónica digital, actuadores, sensores, redes de comunicaciones, multiplexores,...). Por tanto, la elaboración de este material abarcaría no solo un curso académico sino varios por parte de un único profesor. La dinámica de trabajo idónea es la de un grupo con función cooperativista y de carácter comunicativo, que permita que este trabajo se pueda generar en un solo curso académico, contando no solo con la opinión de un solo docente sino de una comunidad entera. El material elaborado se realizará en un portal de la aplicación de plataforma ?Sites? que pertenece a Google. El material en formato digital, contendrá textos, dibujos, videos, enlaces y referencias web de marcas. Pero en la materialización de la creación de contenidos se persigue además otro objetivo formativo y es permitir a un número de profesores aprender a utilizar las herramientas de la Web 3.0 mediante la práctica. En el trabajo colaborativo se aplicarán herramientas de google como el ?sites?, redes de distribución, ?google grupos?, ?blog?, ?delicius?, ?calendar?,... Las herramientas de la red colabora 3.0, también nos permiten el uso de foros y web para compartir archivos.
Logo de la comunidad ADECUACIÓN AUDIO E ILUMINACIÓN DEL SALÓN DE ACTOS DEL IES ROSALEDA

ADECUACIÓN AUDIO E ILUMINACIÓN DEL SALÓN DE ACTOS DEL IES ROSALEDA - 202922GT143

El objetivo de este grupo de trabajo es la adecuación de las instalaciones de sonido e iluminación tanto de la sala como zona de espectáculo (escenario) usando tecnologías actuales, lo cual supondrá tanto en las instalaciones como en el mantenimiento un lugar de prácticas profesionales en diversos módulos profesionales...
El objetivo de este grupo de trabajo es la adecuación de las instalaciones de sonido e iluminación tanto de la sala como zona de espectáculo (escenario) usando tecnologías actuales, lo cual supondrá tanto en las instalaciones como en el mantenimiento un lugar de prácticas profesionales en diversos módulos profesionales de distintos departamentos. La repercusión de los trabajos realizados en este grupo de trabajo tienen como finalidad: -Mejora de las instalaciones en el salón de actos. -Elaboración de prácticas profesionales en donde se incluya este espacio como un laboratorio de prácticas temporal, permaneciendo siempre con funcionalidad total ante los eventos, actos u otros usos que el centro estime para estos espacios.
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PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO EN INSTALACIONES TÉCNICAS DE CENTROS EDUCATIVOS - 204131GT066

Definición de procedimientos de Trabajos y uso de maquinaría industrial en el ámbito de la Automoción basados en la Prevención de Riesgos Laborales y normativa de Calidad. Se tratará los siguientes puntos: 1º Normativa aplicable en instalaciones técnicas. 2º Procedimientos de uso de maquinaria. 3º Procedimiento de ...
Definición de procedimientos de Trabajos y uso de maquinaría industrial en el ámbito de la Automoción basados en la Prevención de Riesgos Laborales y normativa de Calidad. Se tratará los siguientes puntos: 1º Normativa aplicable en instalaciones técnicas. 2º Procedimientos de uso de maquinaria. 3º Procedimiento de trabajo en operaciones de mantenimiento. 4º Buenas prácticas en instalaciones mecánicas.
Logo de la comunidad FPB MECÁNICA DE MOTOS EN LA FPB

FPB MECÁNICA DE MOTOS EN LA FPB - 201811GT119

Esta Actividad permitirá al profesorado sumergirse en el mundo de la mecánica de motocicletas y saber como adaptar los contenidos al existente en la legislación asociada a la FPB de mantenimiento de vehículos, sin que afecten a estos.
Esta Actividad permitirá al profesorado sumergirse en el mundo de la mecánica de motocicletas y saber como adaptar los contenidos al existente en la legislación asociada a la FPB de mantenimiento de vehículos, sin que afecten a estos.
Logo de la comunidad ESCAPE ROOM

ESCAPE ROOM - 202318GT001

El grupo de trabajo se va a centrar en una metodología de gamificación que se llama "Scape Room" o "Habitación de escape". Esta puede aplicarse como una actividad de clase que resume todos los contenidos del curso académico, haciendo partícipe al alumnado de su propio aprendizaje. La metodología también permite adquirir los conocimientos de forma atractiva y motivadora.
El grupo de trabajo se va a centrar en una metodología de gamificación que se llama "Scape Room" o "Habitación de escape". Esta puede aplicarse como una actividad de clase que resume todos los contenidos del curso académico, haciendo partícipe al alumnado de su propio aprendizaje. La metodología también permite adquirir los conocimientos de forma atractiva y motivadora.
Logo de la comunidad PROGRAMACIONES PARA FP - TITULOS LOE

PROGRAMACIONES PARA FP - TITULOS LOE - 201812GT001

El siguiente grupo de trabajo pretende obtener una VALORACIÓN CUALITATIVA motivado por su relevancia, originalidad, incidencia que tienen en nuestro desempeño diario así como por la aportación crítica que se realizará a los supuesto expuestos por los participante. Este grupo de trabajo tiene como finalidad dar una v...
El siguiente grupo de trabajo pretende obtener una VALORACIÓN CUALITATIVA motivado por su relevancia, originalidad, incidencia que tienen en nuestro desempeño diario así como por la aportación crítica que se realizará a los supuesto expuestos por los participante. Este grupo de trabajo tiene como finalidad dar una visión actualizada sobre la programación basada en competencias adaptadas a la normativa actual (LOE/LOMCE), y profundizando en el campo de la Formación Profesional. La Programación Didáctica debe ser tratada como un instrumento específico de planificación, desarrollo y evaluación; sobre el cual se desarrollará el currículo del módulo seleccionado. La particularidad de la Formación Profesional implicará que la programación deberá ir orientada para el alumnado alcance las competencias relacionadas con cada ciclo formativo; las cuales les habilitarán para poder desempeñar labores en el mundo profesional, mas tendremos pues que tener presente que las competencias pertenecen al mundo laboral y consecuentemente tendrán su traducción en el ámbito docente en forma de Objetivos; la adquisición de los objetivos estará relacionada paralelamente con los Resultados del Aprendizaje (RA). Se prestará especial hincapié a la forma de evaluación que habrá de ser inicial, continua y criterial; así mismo se plantearán supuesto específicos relacionados con la casuística propia de los participantes en relación a propuestas para evaluar distintos Criterios de Evaluación según su tipología. El índice a tratar: - La programación por competencias; los cimientos de nuestro trabajo. - Estructura de la programación - Los objetivos como logro que se espera sea alcanzado. - Contenidos (I): diferencia de aplicación entre LOGSE y LOE. - Contendidos (II); contenidos como soporte para alcanzar los objetivos. - Evaluación (I) La evaluación basada en Criterios de Evaluación. - Evaluación (II) Herramientas de evaluación. - Evaluación (III) La adquisión de RA
Logo de la comunidad ACTIVIDADES DUALES

ACTIVIDADES DUALES - 201104GT072

Se desarrollarán actividades del profesorado en la modalidad de dual para mejorar el control de la formación en la empresa.
Se desarrollarán actividades del profesorado en la modalidad de dual para mejorar el control de la formación en la empresa.
Logo de la comunidad ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PARA LA DIRECCIÓN DE COROS INFANTILES Y JUVENILES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PARA LA DIRECCIÓN DE COROS INFANTILES Y JUVENILES - 201104GT138

Se propone un grupo de trabajo basado en la ampliación de los recursos didácticos y las estrategias metodológicas más novedosas de la dirección coral, fundamental para el desarrollo vocal en las Enseñanzas Básicas. Se trabajará la comunicación gestual a través de técnicas de dirección de coro innovadoras, que se adapt...
Se propone un grupo de trabajo basado en la ampliación de los recursos didácticos y las estrategias metodológicas más novedosas de la dirección coral, fundamental para el desarrollo vocal en las Enseñanzas Básicas. Se trabajará la comunicación gestual a través de técnicas de dirección de coro innovadoras, que se adaptarán a la realidad del centro educativo. Los conocimientos adquiridos en este grupo de trabajo servirán como complemento del aprendizaje técnico a la vez que dotarán al alumnado de mayores recursos a la hora de trabajar en grupo y comprender la importancia de la colaboración entre compañeros a través de la música vocal.
Logo de la comunidad DISEÑO DE PROGRAMACIONES Y EVALUACION POR COMPETENCIAS EN FP

DISEÑO DE PROGRAMACIONES Y EVALUACION POR COMPETENCIAS EN FP - 201408GT060

El presente grupo de trabajo se pretende crear con la finalidad de mejorar el diseño de las programaciones en los diversos departamentos que imparten docencia en formación profesional. En este grupo de trabajo se tratarán y complementarán los siguientes contenidos: PARTE I: DISEÑO DE PROGRAMACIÓN 1.Introducción 2...
El presente grupo de trabajo se pretende crear con la finalidad de mejorar el diseño de las programaciones en los diversos departamentos que imparten docencia en formación profesional. En este grupo de trabajo se tratarán y complementarán los siguientes contenidos: PARTE I: DISEÑO DE PROGRAMACIÓN 1.Introducción 2.Apartados de la Programación didáctica de un Módulo de Formación Profesional 3.Competencias profesionales, personales y sociales vinculadas al Módulo 4.Objetivos 5.Resultados de Aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos del currículo 6.Adaptaciones curriculares al alumnado con NEAE 7.Metodología u orientaciones metodológicas a aplicar 7.1.Principios Generales de actuación metodológica 7.2.Modelos de enseñanza y metodologías 7.3.Agrupamientos 7.4.Espacios 8.Procedimientos e instrumentos de evaluación 8.1 Tipos de evaluación como referentes (definiciones) 9.Procedimientos para valorar desarrollo y resultados de la programación didáctica 10.Secuenciación de las Unidades de Trabajo por Evaluación 11.Actividades extraescolares 12.Actividades complementarias 13.Estrategias para desarrollar la educación en valores, planes y programas 14.Unidades de Trabajo del Módulo 15.Materiales, recursos didácticos, referencias bibliográficas y enlaces webs PARTE II: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS: ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS. 1.Las competencias clave y su evaluación. 2.Planificar la evaluación por competencias. 3.Diseñar instrumentos de evaluación
Logo de la comunidad BANCO ACTIVIDADES PRÁCTICAS FP

BANCO ACTIVIDADES PRÁCTICAS FP - 20403GT016

CREACIÓN DE UN BANCO DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTUALIZADAS, INNOVADORAS Y BIEN DESARROLLADAS Y DEFINIDAS PARA REALIZAR EN DETERMINADOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LA RAMA AGRARIA.
CREACIÓN DE UN BANCO DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTUALIZADAS, INNOVADORAS Y BIEN DESARROLLADAS Y DEFINIDAS PARA REALIZAR EN DETERMINADOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LA RAMA AGRARIA.
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BILINGUAL FLIPPED FOL ZV II - 201107GT259

Grupo trabajo de continuidad para alumnos de FOL e Informática en inglés, para la búsqueda y adquisición de trabajos en el extranjero
Grupo trabajo de continuidad para alumnos de FOL e Informática en inglés, para la búsqueda y adquisición de trabajos en el extranjero
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL. - 201814GT008

Con la puesta en marcha de este grupo de trabajo se pretende el conocimiento y utilización de diferentes plataformas y herramientas educativas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje: agilizando y mejorando la realización y entrega de tareas por parte del alumnado, mejorando los flujos de transmisión de inf...
Con la puesta en marcha de este grupo de trabajo se pretende el conocimiento y utilización de diferentes plataformas y herramientas educativas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje: agilizando y mejorando la realización y entrega de tareas por parte del alumnado, mejorando los flujos de transmisión de información (feedback casi inmediato) y añadiendo nuevas herramientas evaluadoras. De igual manera, se favorecerán lugares de intercambio de experiencias entre el profesorado, que permita tomar ideas para mejorar la práctica docente.
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"PROFETAS EN SU TIERRA. Experiencia de ApS en la FP" - 202922GT153

El IES Sierra Bermeja pone en marcha en este curso escolar 2019-2020 el proyecto de innovación educativa “Profetas en su tierra”, aprobado por el servicio de Inspección educativa. Los objetivos del proyecto persiguen mejorar algunos de los indicadores homologados que se recogen en el informe elaborado por la AGAEVE e...
El IES Sierra Bermeja pone en marcha en este curso escolar 2019-2020 el proyecto de innovación educativa “Profetas en su tierra”, aprobado por el servicio de Inspección educativa. Los objetivos del proyecto persiguen mejorar algunos de los indicadores homologados que se recogen en el informe elaborado por la AGAEVE el curso pasado para mejorar la calidad educativa en nuestro centro. El proyecto nace tras un proceso de reflexión de la comunidad educativa con el propósito de adoptar medidas que mejoren el rendimiento académico del alumnado de la ESO, la minimización de situaciones contrarias a la convivencia en el centro, búsqueda de medidas disciplinarias alternativas a la expulsión y la mejora en la formación del alumnado de los ciclos de Técnico en Integración social y Técnico en Educación Infantil ya que estarán formándose al transformar su propio IES. El profesorado del área de Formación Profesional Inicial a través de los departamentos de las familias profesionales de Servicios Socioculturales y a la comunidad, Sanitaria y Óptica y anteojería contribuimos a la consecución de este objetivo aplicando la metodología de Aprendizaje por Servicio con nuestro alumnado; el cual participa activamente como motor impulsor de las líneas de acción e intervenciones del proyecto.
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ARQUITECTURA DE VEHÍCULOS HÍBRIDOS - 20401GT105

-Desmontaje/montaje para el conocimiento de la arquitectura de un vehículo híbrido. -Adquisición de nuevas destrezas en seguridad. -Actuación ante un vehículo inundado.
-Desmontaje/montaje para el conocimiento de la arquitectura de un vehículo híbrido. -Adquisición de nuevas destrezas en seguridad. -Actuación ante un vehículo inundado.
Logo de la comunidad HISTORIA DE LA COCINA Y LA PASTELERÍA GADITANA

HISTORIA DE LA COCINA Y LA PASTELERÍA GADITANA - 201104GT019

Los componentes del grupo de trabajo trabajamos juntos en el mismo centro y en el mismo departamento de hostelería y turismo, impartimos diferentes módulos de cocina y pastelería, ideal para realizar la parte práctica de este proyecto con la colaboración y participación de los alumnos en los módulos correspondientes a ...
Los componentes del grupo de trabajo trabajamos juntos en el mismo centro y en el mismo departamento de hostelería y turismo, impartimos diferentes módulos de cocina y pastelería, ideal para realizar la parte práctica de este proyecto con la colaboración y participación de los alumnos en los módulos correspondientes a cada elaboración que vayamos a realizar. Uno de los objetivos de realizar el grupo de trabajo es el de fomentar la cultura emprendedora entre los integrantes del grupo, compañeros y alumnos. Otro de los objetivos es que todo lo desarrollado y transmitido en el curso tenga repercusión en el aula, que cada profesor pueda transmitir a los alumnos lo aprendido a través de actividades teóricas y prácticas, compartiendo así sus experiencias con los alumnos. Otro factor importante es el de transmitir a través del curso el conocer la historia de nuestra gastronomía con carácter autóctono, para que compañeros y alumnos valoren desde lo tradicional hasta lo cultural.
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ACTUALIZACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS EN FP - 201408GT120

Revisión, actualización y unificación de Programaciones Didácticas de Formación Profesional, con especial interés en los apartados sobre metodología, evaluación y contenidos procedimentales.
Revisión, actualización y unificación de Programaciones Didácticas de Formación Profesional, con especial interés en los apartados sobre metodología, evaluación y contenidos procedimentales.
Logo de la comunidad MEJORAR LAS COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA PRÁCTICA EN EL SIMULADOR DE NAVEGACIÓN

MEJORAR LAS COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA PRÁCTICA EN EL SIMULADOR DE NAVEGACIÓN - 201104GT169

RETOS EN FP: MEJORAR LAS COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA PRÁCTICA EN EL SIMULADOR DE NAVEGACIÓN: Descripción. Este proyecto pretende mejorar las capacidades de los docentes en conocimientos y habilidad en los sistemas informáticos y ayudas electrónicas a la Navegación así como la creación de actividades virtuales acordes...
RETOS EN FP: MEJORAR LAS COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA PRÁCTICA EN EL SIMULADOR DE NAVEGACIÓN: Descripción. Este proyecto pretende mejorar las capacidades de los docentes en conocimientos y habilidad en los sistemas informáticos y ayudas electrónicas a la Navegación así como la creación de actividades virtuales acordes con los criterios de evaluación y los resultados de aprendizaje de los distintos módulos de los Ciclos Medio de Navegación de Litoral y Ciclo Superior de Transporte Marítimo y Pesca de Altura, lo que permita que todos los docentes del área tengan la suficiente habilidad para manejar los complejos sistemas informáticos que componen el simulador lo que permitirá una formación específica de calidad y virtual que permita completar la formación académica profesional. Situación de partida que justifica la composición del grupo, indicando que aspectos de la propuesta contribuyen a la innovación en el ámbito en el que se pretende intervenir: Puesta en común de conocimientos y habilidades para la realización de actividades mejoradas entre todo el grupo que contribuya a materializar y guardar ejercicios prácticos de navegación simulando situaciones reales en la mar en el simulador de navegación, esto pretende que la experiencia práctica del alumnado se aproxime a la realidad cubriendo casi todas las circunstancias que entraña la vida en la mar y la navegación con distintos buques y distintas aguas.
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FOTOGRAFÍA CULINARIA - 201107GT104

Este grupo de trabajo se realizará para dar continuidad al que ya se inició el pasado curso y que tuvo muy buena aceptación por parte de la comunidad educativa de este centro.Este curso pretendemos asentar los conocimientos adquiridos y seguir avanzando en la realización de fotografía gastronómica de calidad para la pr...
Este grupo de trabajo se realizará para dar continuidad al que ya se inició el pasado curso y que tuvo muy buena aceptación por parte de la comunidad educativa de este centro.Este curso pretendemos asentar los conocimientos adquiridos y seguir avanzando en la realización de fotografía gastronómica de calidad para la promoción de nuestro centro en las redes sociales. También ayudará al alumnado a la elaboración de platos con presentaciones más sofisticadas para la realización de fotografías.
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ERGNONOMÍA E HIGIENE POSTURAL EN EL ENTORNO DE TRABAJO - 204127GT048

Los problemas y dolores de espalda no son solo producto de grandes o inusitados esfuerzos, sino que pueden ser provocados por la adopción de malas posturas y movimientos incorrectos en la vida diaria como en el trabajo. El alumnado debe conocer debe tener presente la higiene postural y es el profesorado quien debe apor...
Los problemas y dolores de espalda no son solo producto de grandes o inusitados esfuerzos, sino que pueden ser provocados por la adopción de malas posturas y movimientos incorrectos en la vida diaria como en el trabajo. El alumnado debe conocer debe tener presente la higiene postural y es el profesorado quien debe aportarle los recursos y las técnicas necesarias para corregir malos hábitos, realizar estiramientos y técnicas de relajación. Vamos a recopilar información sobre las técnicas más apropiadas y ejercitar aquellas que deben ser practicadas en el día a día por el profesional.
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FORMACIÓN EN RECURSOS PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS EN CICLOS FORMATIVOS - 202318GT072

Analizaremos las necesidades formativas del profesorado respecto a los procedimientos relacionados con la encuadernación y los manipulados, para la presentación de proyectos. Desarrollaremos un plan de rediseño del taller de tipografía para adaptarlo a estas técnicas. Diseñaremos y construiremos el utillaje necesario para estos procedimientos.
Analizaremos las necesidades formativas del profesorado respecto a los procedimientos relacionados con la encuadernación y los manipulados, para la presentación de proyectos. Desarrollaremos un plan de rediseño del taller de tipografía para adaptarlo a estas técnicas. Diseñaremos y construiremos el utillaje necesario para estos procedimientos.
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ELABORACIÓN DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS - 201105GT2277

Implementación de estrategias metodológicas y recursos para desarrollar con garantías el currículum del nuevo ciclo formativo.Obtener material didáctico en la elaboración de productos alimenticios(Quesos, Embutidos y envasados)
Implementación de estrategias metodológicas y recursos para desarrollar con garantías el currículum del nuevo ciclo formativo.Obtener material didáctico en la elaboración de productos alimenticios(Quesos, Embutidos y envasados)
Logo de la comunidad REVISIÓN Y MANTENIMIENTO DE RED LOCAL Y DISPOSITIVOS MÓVILES

REVISIÓN Y MANTENIMIENTO DE RED LOCAL Y DISPOSITIVOS MÓVILES - 204129GT037

Realización de tareas de revisión y mantenimiento de la red local del departamento y dispositivos móviles. La ejecución de dichas tareas por parte del profesorado contribuirá a su formación y también le permitirá elaborar materiales didácticos a partir de su experiencia. Además, se implicará también al alumnado en dichas tareas siempre que sea posible.
Realización de tareas de revisión y mantenimiento de la red local del departamento y dispositivos móviles. La ejecución de dichas tareas por parte del profesorado contribuirá a su formación y también le permitirá elaborar materiales didácticos a partir de su experiencia. Además, se implicará también al alumnado en dichas tareas siempre que sea posible.
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INICIACIÓN A TÉCNICAS DE ARTE FLORAL II - 20401GT137

Grupo de trabajo creado por la necesidad de investigar, analizar e intercambiar experiencias y conocimientos entre docentes de diferentes centros educativos de la provincia, que imparten módulos de arte floral, así como de mantener una formación continua, tanto de iniciación como de especialización y reciclaje.
Grupo de trabajo creado por la necesidad de investigar, analizar e intercambiar experiencias y conocimientos entre docentes de diferentes centros educativos de la provincia, que imparten módulos de arte floral, así como de mantener una formación continua, tanto de iniciación como de especialización y reciclaje.
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La programación competencial en Formación Profesional - 201107GT355

El grupo de trabajo sobre la programación competencial en Formación Profesional pretende fortalecer los conocimientos en este ámbito mediante el trabajo cooperativo, complementando las carencias en conocimientos sobre los diferentes aspectos de la programación competencial y compartiendo experiencias entre el profesorado sobre diferentes aspectos metodológicos.
El grupo de trabajo sobre la programación competencial en Formación Profesional pretende fortalecer los conocimientos en este ámbito mediante el trabajo cooperativo, complementando las carencias en conocimientos sobre los diferentes aspectos de la programación competencial y compartiendo experiencias entre el profesorado sobre diferentes aspectos metodológicos.
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ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE FP DUAL - 204127GT179

El grupo de trabajo que se solicita, está orientado al aprendizaje para la elaboración de un proyecto de FP DUAL en nuestro centro (IES Federico Mayor Zaragoza, Sevilla), con los siguientes objetivos: - Conocer los objetivos de los proyectos de FP Dual. - Aprender a elaborar un proyecto de FP Dual en nuestro centro....
El grupo de trabajo que se solicita, está orientado al aprendizaje para la elaboración de un proyecto de FP DUAL en nuestro centro (IES Federico Mayor Zaragoza, Sevilla), con los siguientes objetivos: - Conocer los objetivos de los proyectos de FP Dual. - Aprender a elaborar un proyecto de FP Dual en nuestro centro. - Investigar las posibilidades reales para proponer las horas de formación en la empresa de cada uno de los módulos profesionales del ciclo formativo. - Acercar dicho ciclo a una realidad que hoy día no podemos obviar, como es la modalidad de formación dual. - Estudiar la viabilidad de implantar la modalidad de FP Dual en nuestro centro y en dicho ciclo formativo. - Hacer partícipe a la comunidad educativa de nuestro centro de estos proyectos. El grupo de trabajo estará compuesto por profesoras del departamento de Sanidad del IES Federico Mayor Zaragoza y que son las que se detallan a continuación: - Teresa Carmona Méndez.- Profesora - Emerenciana Gallardo Gallardo. - Profesora - Reyes Zarapico Caballero. – Profesora - Jana Estévez Amador.- Profesora y Coordinadora de Calidad - Jose Antonio Rangel Segura. - Profesor - Helena Sánchez-Villanueva Parra. – Profesora - Mª Luz de la Corte Mogedas. – Profesora y Jefa de estudios (tarde) - Mónica Castelló Ferri. – Profesora - Rosa Mª Nogales Martín.- Profesora
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EMPLÉATE 19-20 - 204127GT023

La Formación Profesional Inicial requiere, para ser efectiva, de una relación estrecha y continuada con su entorno productivo más próximo, con el que dará empleo a sus alumnos egresados. Esta relación debe materializarse en el propio centro educativo y deben implicarse todos los actores intervinientes en la FP, profeso...
La Formación Profesional Inicial requiere, para ser efectiva, de una relación estrecha y continuada con su entorno productivo más próximo, con el que dará empleo a sus alumnos egresados. Esta relación debe materializarse en el propio centro educativo y deben implicarse todos los actores intervinientes en la FP, profesores y alumnos. El Departamento de Informática del IES Julio Verne, en mayor o menor medida, siempre ha organizado charlas de presentación de empresas del sector de las Tecnologías de la Información radicadas en el entorno próximo, empresas con las que se trabaja para el módulo de Formación en Centros de Trabajo y que se implican por el beneficio que reciben al contar con alumnos convenientemente formados, futuros trabajadores de sus estas empresas. Por eso, es momento de dar un paso más, por el bien de empresas y alumnos, pero también profesores, y es llevar esta colaboración al plano de la inmersión continua, si no en el entorno productivo real en el que se desarrolla el trabajo, sí en las tecnologías, herramientas y metodologías que se emplean en dicho entorno. El alumnado se sentirá motivado aprendiendo aquello que va a tener que utilizar a unos meses vista, el profesorado sabrá hacia donde enfocar sus enseñanzas para acercar a sus alumnos a la realidad profesional y tecnológica de la empresa. El objetivo de la creación de este grupo de trabajo es organizar de forma estructurada en niveles, ramas y conocimientos, de un conjunto de charlas y talleres que no sólo permitan al alumno y profesor conocer empresas y saber sus negocios y números, sino también conocer herramientas y métodos, pudiendo incluso practicar con un profesional experto a su lado.
Logo de la comunidad ACTUALIZACIÓN EN TÉCNICAS INMUNOLÓGICAS DE USO FRECUENTE EN LA PRÁCTICA DE LABORATORIO: ENSAYO POR INMUNOABSORCIÓN LIGADO A ENZIMAS (ELISA)

ACTUALIZACIÓN EN TÉCNICAS INMUNOLÓGICAS DE USO FRECUENTE EN LA PRÁCTICA DE LABORATORIO: ENSAYO POR INMUNOABSORCIÓN LIGADO A ENZIMAS (ELISA) - 201811GT143

El grupo de trabajo está formado por profesorado que actualmente imparte docencia en los ciclos formativos de Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad, Fabricación de Productos Farmacéuticos, Biotecnológicos y afines, así como, Operaciones de Laboratorio. El grupo se constituye para formarnos en una serie de téc...
El grupo de trabajo está formado por profesorado que actualmente imparte docencia en los ciclos formativos de Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad, Fabricación de Productos Farmacéuticos, Biotecnológicos y afines, así como, Operaciones de Laboratorio. El grupo se constituye para formarnos en una serie de técnicas inmunológicas cuyo uso es habitual en laboratorios de distinta tipología. El dominio de estas técnicas es demandado en los profesionales que se forman en estos ciclos.
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APRENDER JUGANDO EN FORMACIÓN PROFESIONAL CON KAHOOT Y GENIAL.LY - 204128GT080

El grupo de trabajo está formado por cuatro profesoras del departamento de Administración y Gestión del IES Juan Ciudad Duarte. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos en la utilización de las herramientas Kahoot y Genial.ly. Pretendemos crear un Kahoot y un Gennial.ly personalizado, ideal para todos los en...
El grupo de trabajo está formado por cuatro profesoras del departamento de Administración y Gestión del IES Juan Ciudad Duarte. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos en la utilización de las herramientas Kahoot y Genial.ly. Pretendemos crear un Kahoot y un Gennial.ly personalizado, ideal para todos los entornos y aprovechar al máximo el potencial de estas herramientas en el aula. Generando material adecuado a nuestros intereses, ya que el profesor/a puede optar por incluir la batería de preguntas y respuestas más adecuadas a su grupo de alumnos/as,en Kahoot y crear presentaciones, infografías y Learning Experiences en Genial.ly. Para ello nos inscribiremos en las páginas de los herramientas y nos crearemos diferentes cuentas que nos permitan sacar el máximo provecho a estas aplicaciones. Las fases de actuación del grupo de trabajo serán las siguientes: Investigar sobre las posibilidades que ofrecen las herramientas y aplicaciones como vía motivadora para innovar en el aula. Las componentes del grupo buscaremos información sobre el uso y manejo de las apps y nos reuniremos para aclarar algunas dudas que puedan surgir. Intentaremos manejarlo realizando algunas pruebas, con la aplicación. Así, iremos probando hasta que todos los miembros del grupo aprendamos juntas a realizar material con esta aplicación. Crear material didáctico haciendo uso de las TIC. Cada miembro del grupo recopilara la información propia del módulo con el que trabajará. De esta información, desglosada en unidades de trabajo, extraerá, las ideas fundamentales del tema correspondiente, de manera organizada y adecuándolo a nuestra temporalización en el aula y a los contenidos marcados. Poner en práctica dicho material con alumnado y compartirlo con la comunidad educativa.
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ACTUALIZACIÓN DE TÉCNICAS Y PROTOCOLOS EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS - 204127GT211

El grupo de trabajo está formado por 12 docentes del IES Federico Mayor Zaragoza, pertenecientes al departamento de Sanidad y que tienen competencia docente en el CFGM “Técnicos en Emergencias Sanitarias”, que se formarán y actualizarán en las diferentes técnicas y protocolos en situaciones de emergencias con la asesoría externa de expertos en la materia.
El grupo de trabajo está formado por 12 docentes del IES Federico Mayor Zaragoza, pertenecientes al departamento de Sanidad y que tienen competencia docente en el CFGM “Técnicos en Emergencias Sanitarias”, que se formarán y actualizarán en las diferentes técnicas y protocolos en situaciones de emergencias con la asesoría externa de expertos en la materia.
Logo de la comunidad PROCESOS DE REPARACIÓN EN MOTOCICLETAS Y CICLOMOTORES EN EL ÁMBITO DE LA CARROCERÍA Y ELECTROMECÁNICA I

PROCESOS DE REPARACIÓN EN MOTOCICLETAS Y CICLOMOTORES EN EL ÁMBITO DE LA CARROCERÍA Y ELECTROMECÁNICA I - 204127GT034

El grupo de trabajo está formado por profesores técnicos del departamento de transporte y mantenimiento del vehículo de distintos centros ubicados en la provincia de Sevilla (I.E.S Virgen de los Reyes y IES la Campiña) y Granada (I.E.S Politécnico Hermenegildo Lanz). Este grupo se constituye para formarnos en los disti...
El grupo de trabajo está formado por profesores técnicos del departamento de transporte y mantenimiento del vehículo de distintos centros ubicados en la provincia de Sevilla (I.E.S Virgen de los Reyes y IES la Campiña) y Granada (I.E.S Politécnico Hermenegildo Lanz). Este grupo se constituye para formarnos en los distintos contenidos de reparación de motocicleta y ciclomotores y aplicar dicha formación en cada uno de los módulos formativos de cada centro escolar. Este grupo es de continuación al curso pasado coordinados por la misma persona y entre los retos de formación que nos planteamos se encontraba éste que afrontamos como grupo de trabajo.
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F.P DUAL EN EL MURUBE - 204127GT257

Autoformación para la realización del proyecto de FP Dual.
Autoformación para la realización del proyecto de FP Dual.
Logo de la comunidad PREVENCIÓN EN RIESGOS LABORALES EN EL ÁMBITO DE LA CARROCERÍA

PREVENCIÓN EN RIESGOS LABORALES EN EL ÁMBITO DE LA CARROCERÍA - 204130GT052

La normativa vigente sobre los ciclos de grado medio y superior de Transporte y mantenimiento de vehículos hace referencia a los contenidos relacionados con la prevención en riesgos laborales en el ámbito de la carrocería. Este aspecto nos ha abierto las puertas para profundizar sobre estos contenidos que están muy anticuados en los centros FP.
La normativa vigente sobre los ciclos de grado medio y superior de Transporte y mantenimiento de vehículos hace referencia a los contenidos relacionados con la prevención en riesgos laborales en el ámbito de la carrocería. Este aspecto nos ha abierto las puertas para profundizar sobre estos contenidos que están muy anticuados en los centros FP.
Logo de la comunidad EVALUACIÓN CRITERIAL DIFERENCIADA

EVALUACIÓN CRITERIAL DIFERENCIADA - 204131GT026

Realizar una evaluación fundamentada en los criterios de evaluación concretados en sus resultados de aprendizaje modulares.
Realizar una evaluación fundamentada en los criterios de evaluación concretados en sus resultados de aprendizaje modulares.
Logo de la comunidad FABRICACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UNA ELECTROLINERA. FASE II

FABRICACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UNA ELECTROLINERA. FASE II - 202320GT024

Este proyecto de grupo de trabajo es la continuación del trabajo iniciado en el curso anterior en el IES los Cerros, sobre la fabricación y puesta en marcha de una electrolinera. Este curso nos planteamos culminar los objetivos planteados en el curso anterior además de otros nuevos objetivos más ambiciosos y fácilme...
Este proyecto de grupo de trabajo es la continuación del trabajo iniciado en el curso anterior en el IES los Cerros, sobre la fabricación y puesta en marcha de una electrolinera. Este curso nos planteamos culminar los objetivos planteados en el curso anterior además de otros nuevos objetivos más ambiciosos y fácilmente alcanzables, siempre y cuando el grupo de profesores implicados en el proyecto, canalicemos los esfuerzos en la misma dirección.
Logo de la comunidad NUEVOS ENTORNOS EDUCATIVOS: PLATAFORMA MOODLE

NUEVOS ENTORNOS EDUCATIVOS: PLATAFORMA MOODLE - 202116GT119

Se profundizará sobre la plataforma Moodle y todas sus aplicaciones para crear un entorno educativo de enseñanza-aprendizaje entre el profesorado y el alumnado.
Se profundizará sobre la plataforma Moodle y todas sus aplicaciones para crear un entorno educativo de enseñanza-aprendizaje entre el profesorado y el alumnado.
Logo de la comunidad HACIA UN PROYECTO DE FP DUAL PARA EL CICLO DE PRODUCCIÓN DE AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS

HACIA UN PROYECTO DE FP DUAL PARA EL CICLO DE PRODUCCIÓN DE AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS - 202923GT154

El grupo de trabajo trata de diseñar un proyecto viable de FP dual para el CFGS de Producción en el que se establezca un nexo de colaboración estrecho con las empresas del sector audiovisual de nuestro entorno más próximo y diseñar las programaciones en consecuencia, y así ofrecer una formación profesional dual de calidad y sostenida en el tiempo.
El grupo de trabajo trata de diseñar un proyecto viable de FP dual para el CFGS de Producción en el que se establezca un nexo de colaboración estrecho con las empresas del sector audiovisual de nuestro entorno más próximo y diseñar las programaciones en consecuencia, y así ofrecer una formación profesional dual de calidad y sostenida en el tiempo.
Logo de la comunidad MANEJO DE RESIDUOS ORGÁNICOS EN EL CENTRO MEDIANTE COMPOSTERAS

MANEJO DE RESIDUOS ORGÁNICOS EN EL CENTRO MEDIANTE COMPOSTERAS - 202922GT095

Se plantea un proyecto de gestión de residuos para su reciclado de todos los residuos herbáceos y leñosos finos, que es una gran parte del volumen total de residuos generado en el Centro. Para ello es preciso construir dos composteras permanentes de obra que permiten apilar los residuos en altura y generar compost en ...
Se plantea un proyecto de gestión de residuos para su reciclado de todos los residuos herbáceos y leñosos finos, que es una gran parte del volumen total de residuos generado en el Centro. Para ello es preciso construir dos composteras permanentes de obra que permiten apilar los residuos en altura y generar compost en las mejores condiciones, ahorrando espacio. El proyecto seleccionará los lugares idóneos, establece las dimensiones y materiales y presupuesto para la construcción de las composteras. Además se establece un procedimiento de gestión de residuos que incluya: los lugares más adecuados para el acopio, la separación de residuos vegetales gruesos y finos, la trituración, el apilado y el mantenimiento de la compostera para la producción de compost de calidad. Este proyecto implica a las actividades prácticas del profesorado de agraria encargado del mantenimiento del jardín, por ello es fundamental la colaboración del profesorado del departamento, para lo que se propone este grupo de trabajo, para llevar a cabo el proyecto dentro de las actividades del departamento, e ir adoptando las medidas contempladas por todo el profesorado con diferentes grupos de alumnos, para cumplir los objetivos y crear una nueva dinámica de trabajo
Logo de la comunidad LA EVALUACIÓN CRITERIAL EN LA FP DESDE LA PROGRAMACIÓN HASTA EL AULA

LA EVALUACIÓN CRITERIAL EN LA FP DESDE LA PROGRAMACIÓN HASTA EL AULA - 201811GT052

Este grupo de trabajo surge del interés de los distintos departamentos de formación profesional del IES Cerros de los Infantes, un grupo de profesores y profesoras comprometidos y comprometidas con nuestro trabajo y con inquietud por la continua mejora. Por ello pretendemos organizar, unificar y actualizar nuestras ...
Este grupo de trabajo surge del interés de los distintos departamentos de formación profesional del IES Cerros de los Infantes, un grupo de profesores y profesoras comprometidos y comprometidas con nuestro trabajo y con inquietud por la continua mejora. Por ello pretendemos organizar, unificar y actualizar nuestras programaciones didácticas en función de los nuevos currículums y metodologías innovadoras para mejorar en los procesos de enseñanza-aprendizaje y adecuar nuestra práctica educativa a las competencias que requieren los distintos perfiles profesionales. Mejoras previstas: - Mejora de la planificación docente respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje y su evaluación. - Mejora de los procesos de evaluación, siendo más compartidos y acordes y centrados en los criterios de evaluación que se desprenden de cada resultado de aprendizaje. - Aumento del trabajo docente en equipo, generando sinergias de cooperación y espacio comunes de trabajo.
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ELABORACIÓN DE UN TRIVIAL UTILIZANDO LAS TIC PARA EL MÓDULO "EL VINO Y SU SERVICIO" CON LOS ALUMNOS 2º GM SERVICIO EN RESTAURACIÓN - 201812GT007

ELABORAR UNA HERRAMIENTA "UN TRIVIAL DE VINOS" UTILIZANDO LAS TIC PARA LOS ALUMNOS DE 2º G.M SERVICIO EN RESTAURACIÓN Y APLICARLO EN EL MÓDULOS "EL VINO Y SU SERVICIO"
ELABORAR UNA HERRAMIENTA "UN TRIVIAL DE VINOS" UTILIZANDO LAS TIC PARA LOS ALUMNOS DE 2º G.M SERVICIO EN RESTAURACIÓN Y APLICARLO EN EL MÓDULOS "EL VINO Y SU SERVICIO"
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FORMACIÓN SOBRE PRIMEROS AUXILIOS - 204129GT035

El grupo de trabajo está formado por todos los profesores del ciclo de grado medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia y coordinado por un profesor sanitario. Con este grupo de trabajo queremos elaborar material para el módulo de Primeros Auxilios: actualización de técnicas, elaboración de material práct...
El grupo de trabajo está formado por todos los profesores del ciclo de grado medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia y coordinado por un profesor sanitario. Con este grupo de trabajo queremos elaborar material para el módulo de Primeros Auxilios: actualización de técnicas, elaboración de material práctico sobre los diversos protocolos, actividades con el simulador del desfibrilador, actividades con técnicas como la Maniobra de Heimlich... Con este material pretendemos mejorar la formación del profesorado en técnicas de primeros auxilios y actualizarnos en los nuevos protocolos existentes.
Logo de la comunidad INICIACIÓN AL DISEÑO DE JARDINES CON AUTOCAD

INICIACIÓN AL DISEÑO DE JARDINES CON AUTOCAD - 20401GT016

Iniciación al manejo de AutoCAD
Iniciación al manejo de AutoCAD
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CONCRECIÓN DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN ARTE DRAMÁTICO - 201408FC120

Las enseñanzas superiores de Arte Dramático han experimentado algunos cambios con la entrada de la educación superior en el nuevo espacio europeo. Presentamos en la formación de centros dos líneas de trabajo independientes, aunque muy relacionadas por el empeño de concretar algunas de las nuevas competencias que forman...
Las enseñanzas superiores de Arte Dramático han experimentado algunos cambios con la entrada de la educación superior en el nuevo espacio europeo. Presentamos en la formación de centros dos líneas de trabajo independientes, aunque muy relacionadas por el empeño de concretar algunas de las nuevas competencias que forman parte del nuevo Real Decreto que nos reglamenta en los estudios superiores en el marco del Plan Bolonia. 1º LÍNEA: EDUCACIÓN EN EMOCIONES POSITIVAS, RELACIONES DE IGUALDAD E INCLUSIVAS EN ARTE DRAMÁTICO. La educación con valores se presenta como el pasaporte imprescindible para impulsar el talento y cimentar una sociedad más humana, justa y sostenible. Educar en emociones positivas, en relaciones igualitarias inclusivas, nos ayuda a equilibrar emocionalmente a nuestro alumnado, aumenta la cohesión en el mismo, fomenta la aparición de empatía y nos prepara para el afrontamiento de conflictos emocionales. La coordinación corre a cargo del profesor D. David Gutiérrez Sánchez 2ª LÍNEA: NUEVAS METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS ENSEÑANZAS DE ARTE DRAMÁTICO: DEVISING THEATRE. Aunque presente como finalidad última la ayuda al profesorado tutor/a de TFEs y al alumnado para su elaboración, esta línea pretende producir, difundir, y manejar productos científicos , aplicando nuevas metodologías que recojan las últimas tendencias escénicas para aplicarlas en el aula. La coordinación de esta línea correrá a cargo de la profesora Dña. Carmen Rodríguez Álvarez.
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EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL - 202923GT152

La propuesta para crear este grupo de trabajo se basa en la necesidad de recibir una formación adecuada que nos permita adaptar nuestra metodología, y más concretamente la evaluación de nuestro grupo de alumnos/as, al nuevo paradigma que también se presenta para las enseñanzas de la formación profesional, teniendo en c...
La propuesta para crear este grupo de trabajo se basa en la necesidad de recibir una formación adecuada que nos permita adaptar nuestra metodología, y más concretamente la evaluación de nuestro grupo de alumnos/as, al nuevo paradigma que también se presenta para las enseñanzas de la formación profesional, teniendo en cuenta el grado de adquisición de los resultados de aprendizaje, objetivos generales y de las competencias profesionales, personales y sociales que deben alcanzar los alumnos/as durante el curso.
Logo de la comunidad MEJORAS EN LA SEGURIDAD E HIGIENE DEL TALLER DE SOLDADURA

MEJORAS EN LA SEGURIDAD E HIGIENE DEL TALLER DE SOLDADURA - 202115GT041

A través del trabajo con el alumnado y el equipo docente del departamento de soldadura, trabajar sobre aspectos que puedan ser mejorados referentes a la salud laboral, la seguridad y la higiene, adoptándo medidas como la creación de una jaula para los gases, mejorar los sistemas de ventilación, etc.
A través del trabajo con el alumnado y el equipo docente del departamento de soldadura, trabajar sobre aspectos que puedan ser mejorados referentes a la salud laboral, la seguridad y la higiene, adoptándo medidas como la creación de una jaula para los gases, mejorar los sistemas de ventilación, etc.
Logo de la comunidad INICIACIÓN A LA TREPA EN JARDINERÍA

INICIACIÓN A LA TREPA EN JARDINERÍA - 20401GT008

Métodos de ascenso, descenso del árbol y trabajo en altura.
Métodos de ascenso, descenso del árbol y trabajo en altura.
Logo de la comunidad EL PIANO: AFINACIÓN, MECÁNICA Y CUIDADOS

EL PIANO: AFINACIÓN, MECÁNICA Y CUIDADOS - 202116GT107

Dotar al personal docente de conocimientos básicos sobre la afinación, el funcionamiento y el cuidado del instrumento, con el fin de investigar la repercusión y aplicación de dichos conocimientos en la práctica docente, tanto en el instrumento principal como en formaciones grupales.
Dotar al personal docente de conocimientos básicos sobre la afinación, el funcionamiento y el cuidado del instrumento, con el fin de investigar la repercusión y aplicación de dichos conocimientos en la práctica docente, tanto en el instrumento principal como en formaciones grupales.
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TECNICA DE POLIMERIZACIÓN DE RESINA POR MICROONDAS - 204127GT117

La técnica de radiación por microondas en la polimerización de resinas acrílicas es eficiente y completa para la producción de prótesis dentales, siendo, precisa y dimensionalmente estable en relación al método convencional (agua caliente). Esa técnica exige atención para con los factores POTENCIA DEL HORNO y TIEMPO...
La técnica de radiación por microondas en la polimerización de resinas acrílicas es eficiente y completa para la producción de prótesis dentales, siendo, precisa y dimensionalmente estable en relación al método convencional (agua caliente). Esa técnica exige atención para con los factores POTENCIA DEL HORNO y TIEMPO, pues los hornos operan con una determinada frecuencia, generando ondas de radio que provocando movimiento de las moléculas de resina acrílica y ésto un calentamiento uniforme. Es ese calentamiento el que provoca la polimerización de la resina acrílica y la reducción del monómero residual a niveles insignificantes, produciendo una prótesis bastante perfecta y dimensionalmente estable. Ésto unido a la rapidez de elaboración, si lo comparamos con el enmuflado tradicional, hace que sea una de las técnicas más utilizadas en los laboratorios de prótesis dental. Por este motivo propongo la formación y actualización del profesorado en este campo.
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MANEJO DE CENTRO DE MECANIZADO HAAS - 204127GT226

ADQUIRIR LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA UTILIZAR EL CENTRO DE MECANIZADO MARCA HAAS MINI-MILL.
ADQUIRIR LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA UTILIZAR EL CENTRO DE MECANIZADO MARCA HAAS MINI-MILL.
Logo de la comunidad IMPLEMENTACIÓN DE MICROSERVICIOS CON DOCKER. GESTIÓN Y DESPLIEGUE CON KUBERNETES

IMPLEMENTACIÓN DE MICROSERVICIOS CON DOCKER. GESTIÓN Y DESPLIEGUE CON KUBERNETES - 202318GT076

La propuesta que se presenta va dirigida a la puesta en marcha de un grupo de trabajo en el que se implemente un clúster de servidores mediante la herramienta Kubernetes, que permita el despliegue de microservicios en contenedores virtualizados con la herramienta Docker, solución en la que confían multitud de empresas del sector de la Informática.
La propuesta que se presenta va dirigida a la puesta en marcha de un grupo de trabajo en el que se implemente un clúster de servidores mediante la herramienta Kubernetes, que permita el despliegue de microservicios en contenedores virtualizados con la herramienta Docker, solución en la que confían multitud de empresas del sector de la Informática.
Logo de la comunidad PROGRAMA DE CONCIERTOS EN EL CONSERVATORIO SANTA CECILIA (CHICLANA DE LA FRONTERA, CÁDIZ)

PROGRAMA DE CONCIERTOS EN EL CONSERVATORIO SANTA CECILIA (CHICLANA DE LA FRONTERA, CÁDIZ) - 201104GT154

Desarrollo de un programa de conciertos en el conservatorio Santa Cecilia de Chiclana de la frontera
Desarrollo de un programa de conciertos en el conservatorio Santa Cecilia de Chiclana de la frontera
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Programaciones en FP - 201107GT151

Grupo de trabajo cuyo objetivo es aprender a programar y evaluar por competencias en la Formación Profesional.
Grupo de trabajo cuyo objetivo es aprender a programar y evaluar por competencias en la Formación Profesional.
Logo de la comunidad CREACIÓN DE UNA BOLSA DE EMPLEO EN EL IES PEDRO JIMÉNEZ MONTOYA.

CREACIÓN DE UNA BOLSA DE EMPLEO EN EL IES PEDRO JIMÉNEZ MONTOYA. - 201814GT004

En la situación actual que atraviesa el mercado laboral, se hace necesario ofrecer a nuestro alumnado la información necesaria para que puedan aceder a un puesto de trabajo. Por este motivo, se propone la creación de una bolsa de empleo que gestione las ofertas contactando directamente con las empresas que nos las ha...
En la situación actual que atraviesa el mercado laboral, se hace necesario ofrecer a nuestro alumnado la información necesaria para que puedan aceder a un puesto de trabajo. Por este motivo, se propone la creación de una bolsa de empleo que gestione las ofertas contactando directamente con las empresas que nos las hagan llegar, buscando de esta manera dar una rápida respuesta a sus necesidades de contratación y además, aprovechar para que conozcan mejor nuestro centro y en particular, la preparación de nuestros titulados. Esto significa que siempre que la empresa así lo solicite, desde la bolsa se enviarán directamente los CV de los ex alumnos inscritos en la misma.
Logo de la comunidad RESTAURACIÓN MAQUINARIA DE FABRICACIÓN MECÁNICA

RESTAURACIÓN MAQUINARIA DE FABRICACIÓN MECÁNICA - 201408GT083

A través de este Grupo de Trabajo, pretendemos llevar a cabo la restauración de equipos y máquinas de fabricación mecánica que fueron usadas en la enseñanza en la antigua Universidad Laboral de Córdoba.
A través de este Grupo de Trabajo, pretendemos llevar a cabo la restauración de equipos y máquinas de fabricación mecánica que fueron usadas en la enseñanza en la antigua Universidad Laboral de Córdoba.
Logo de la comunidad COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL - 201104GT151

Se trata de mejorar la Coordinación de los distintos Proyectos de FP dual que se llevan a cabo por los distintos Centros de la Bahía
Se trata de mejorar la Coordinación de los distintos Proyectos de FP dual que se llevan a cabo por los distintos Centros de la Bahía
Logo de la comunidad EL CONTROL DE CALIDAD LLEVADO A LOS TALLERES DE PELUQUERÍA Y ESTÉTICA

EL CONTROL DE CALIDAD LLEVADO A LOS TALLERES DE PELUQUERÍA Y ESTÉTICA - 201408GT052

Viendo la necesidad de impartir el control de calidad en todos los módulos prácticos de nuestra familia profesional tanto en la especialidad de Peluquería como en la especialidad de Estética, vemos conveniente hacer un grupo de trabajo para crear actividades y recursos válidos para toda los niveles y que puedan ser utilizados en cada uno de nuestros módulos.
Viendo la necesidad de impartir el control de calidad en todos los módulos prácticos de nuestra familia profesional tanto en la especialidad de Peluquería como en la especialidad de Estética, vemos conveniente hacer un grupo de trabajo para crear actividades y recursos válidos para toda los niveles y que puedan ser utilizados en cada uno de nuestros módulos.
Logo de la comunidad NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS A LA FP DUAL

NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS A LA FP DUAL - 201107GT457

Este grupo de trabajo esta formado por personal docente que tienen o han tenido responsabilidades en el desarrollo o esta vinculado con la FP Dual. La coordinadora puede aportar al grupo de formación su experiencia y se autoformará con los mismos objetivos que el resto del grupo, cuyo objetivos es el perfeccionamien...
Este grupo de trabajo esta formado por personal docente que tienen o han tenido responsabilidades en el desarrollo o esta vinculado con la FP Dual. La coordinadora puede aportar al grupo de formación su experiencia y se autoformará con los mismos objetivos que el resto del grupo, cuyo objetivos es el perfeccionamiento de las metodologías de DUAL lo que será de aplicación a los procesos de trabajo en los centros de formación de FP.
Logo de la comunidad ACTIVIDADES FÍSICA DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO CON SOPORTE MUSICAL: RITMOS LATINOS (IES PEDRO A. ALARCÓN)

ACTIVIDADES FÍSICA DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO CON SOPORTE MUSICAL: RITMOS LATINOS (IES PEDRO A. ALARCÓN) - 201813GT014

Se llevará a cabo un grupo de trabajo donde el profesorado aprenderá y elaborará un material necesario para llevar a cabo estas disciplinas ante el alumnado, como medio de su aprendizaje del ritmo, la música, la coordinación, el ejercicio aeróbico saludable, los pasos básicos de las diferentes disciplinas,... así como un medio de realizar dinámicas motivadoras para el alumnado, ... entre otros
Se llevará a cabo un grupo de trabajo donde el profesorado aprenderá y elaborará un material necesario para llevar a cabo estas disciplinas ante el alumnado, como medio de su aprendizaje del ritmo, la música, la coordinación, el ejercicio aeróbico saludable, los pasos básicos de las diferentes disciplinas,... así como un medio de realizar dinámicas motivadoras para el alumnado, ... entre otros
Logo de la comunidad Banco de ensayos de pérdida de carga para alumnos de Planta Química

Banco de ensayos de pérdida de carga para alumnos de Planta Química - 202116GT117

El presente grupo de trabajo se orienta a detallar entre el profesorado la metodología a diseñar para lograr el aprendizaje del alumnado mediante el uso de la metodología “aprender a hacer”, realizando un banco de ensayo de pérdidas de carga. Este proyecto de innovación busca de mejorar el aprendizaje del estudiante ...
El presente grupo de trabajo se orienta a detallar entre el profesorado la metodología a diseñar para lograr el aprendizaje del alumnado mediante el uso de la metodología “aprender a hacer”, realizando un banco de ensayo de pérdidas de carga. Este proyecto de innovación busca de mejorar el aprendizaje del estudiante en la titulación de Ciclo Medio de Planta Química; esto se logrará cambiando la forma habitual de impartir la enseñanza a los estudiantes. La metodología de este proyecto de innovación se orienta a lograr el aprendizaje del alumnado mediante la metodología “aprender a hacer”.
Logo de la comunidad ARCHIVO DIGITAL DE PARTITURAS

ARCHIVO DIGITAL DE PARTITURAS - 202116GT113

Crear un archivo digital de partituras que facilite la unificación y el acceso a este tipo de recursos.
Crear un archivo digital de partituras que facilite la unificación y el acceso a este tipo de recursos.
Logo de la comunidad PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS INNOVADORAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS INNOVADORAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL - 202320GT009

Actualización de las programaciones didácticas en Formación Profesional y nuevas metodologías de evaluación.
Actualización de las programaciones didácticas en Formación Profesional y nuevas metodologías de evaluación.
Logo de la comunidad INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE UN ARMARIO DE COMUNICACIONES

INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE UN ARMARIO DE COMUNICACIONES - 20401GT093

Instalación, configuración y puesta en funcionamiento de un armario RACK de comunicaciones y todos sus componentes desde cero y por etapas. Simulando una instalación real de un armario de comunicaciones para una empresa de la zona. Con el objetivo de actualizar los conocimientos del profesorado sobre la Configuración ...
Instalación, configuración y puesta en funcionamiento de un armario RACK de comunicaciones y todos sus componentes desde cero y por etapas. Simulando una instalación real de un armario de comunicaciones para una empresa de la zona. Con el objetivo de actualizar los conocimientos del profesorado sobre la Configuración y uso los nuevos dispositivos de comunicaciones más utilizados en el sector en la actualidad.
Logo de la comunidad PORCELANA FRÍA Y TOCADOS JOYA

PORCELANA FRÍA Y TOCADOS JOYA - 204127GT161

Fabricación de tocados con porcelana fría y con aplicaciones diversas
Fabricación de tocados con porcelana fría y con aplicaciones diversas
Logo de la comunidad Evaluación por criterios en FP

Evaluación por criterios en FP - 204132GT026

El grupo de trabajo va a estar formado por el profesores y profesoras de los ciclos formativos de la familia agraria, de la familia de infantil y de FOL. Este grupo se crea por la necesidad que presenta el profesorado para formarse adecuadamente en la forma de evaluar por Criterios de evaluación y Resultados de Aprend...
El grupo de trabajo va a estar formado por el profesores y profesoras de los ciclos formativos de la familia agraria, de la familia de infantil y de FOL. Este grupo se crea por la necesidad que presenta el profesorado para formarse adecuadamente en la forma de evaluar por Criterios de evaluación y Resultados de Aprendizaje. El/la coordinador/a aportará al grupo de trabajo la formación y se autoformará con los mismos objetivos que el resto del grupo.
Logo de la comunidad INNOVACIÓN EN EL CICLO FORMATIVO

INNOVACIÓN EN EL CICLO FORMATIVO "ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA" - 201410GT150

Este Grupo de Trabajo pretende mejorar la cualificación profesional del alumnado del CFGM Atención a personas en situación de dependencia de nuestro centro educativo a través de dos líneas innovadoras fundamentales: por un lado, tratamos de poner en valor y visibilizar mediante el uso de TIC la imprescindible labor que...
Este Grupo de Trabajo pretende mejorar la cualificación profesional del alumnado del CFGM Atención a personas en situación de dependencia de nuestro centro educativo a través de dos líneas innovadoras fundamentales: por un lado, tratamos de poner en valor y visibilizar mediante el uso de TIC la imprescindible labor que su perfil profesional cumple en la sociedad actual; y, por otro lado, vamos a intentar que el alumnado conozca con mayor profundidad y de primera mano a los principales agentes sociales implicados en la atención domiciliaria a las personas en situación de dependencia, ya que es una tendencia prioritaria en la política social y uno de los nichos de empleo más importantes, y, sin embargo, es frecuentemente ninguneado o desvirtuado en la práctica profesional.
Logo de la comunidad ¿CÓMO MEJORAR MI ALIMENTACIÓN? APRENDE TRUCOS Y RECETAS PARA CONSEGUIRLO

¿CÓMO MEJORAR MI ALIMENTACIÓN? APRENDE TRUCOS Y RECETAS PARA CONSEGUIRLO - 202116GT009

El grupo de trabajo dará formación, ofrecerá pautas y recomendaciones para que se conozcan opciones saludables y atractivas que nos permita que con pequeños cambios se mejore la alimentación de la población.
El grupo de trabajo dará formación, ofrecerá pautas y recomendaciones para que se conozcan opciones saludables y atractivas que nos permita que con pequeños cambios se mejore la alimentación de la población.
Logo de la comunidad SOSTENIBILIZACIÓN DE LAS ZONAS EXTERIORES DEL IES SOL DE PORTOCARRERO Y DIDÁCTICA DE LA XEROJARDINERÍA

SOSTENIBILIZACIÓN DE LAS ZONAS EXTERIORES DEL IES SOL DE PORTOCARRERO Y DIDÁCTICA DE LA XEROJARDINERÍA - 20401GT030

El grupo de trabajo está formado por parte del profesorado del departamento de agraria que imparte docencia en los ciclos formativos de grado medio "Jardinería y Floristería" y "Producción Agroecológica", de Formación Profesional Básica "Agrojardinería y Composiciones Florales" y ciclo formativo de grado superior "Pais...
El grupo de trabajo está formado por parte del profesorado del departamento de agraria que imparte docencia en los ciclos formativos de grado medio "Jardinería y Floristería" y "Producción Agroecológica", de Formación Profesional Básica "Agrojardinería y Composiciones Florales" y ciclo formativo de grado superior "Paisajismo y medio rural" de nuestro centro. Una de las ideas principales es la mejora de las zonas ajardinadas del IES Sol de Portocarrero, con la implantación de jardines sostenibles en el tiempo que sean respetuosos con el medio ambiente, y con especies vegetales propias de xerojardinería. También perseguimos formarnos conjuntamente en actividades de carácter "novedoso" en el sector de la jardinería, y de esta manera poder aplicarlas posteriormente en nuestra práctica educativa con el alumnado. Además, la propuesta contempla el enriquecer nuestro centro con especies vegetales que nos permitan realizar nuestras prácticas en el mismo, sin tener que recurrir a visitas fuera de él.
Logo de la comunidad PARTICIPAR EN FERIAS Y CONGRESOS, VENTAJAS EN LA FP

PARTICIPAR EN FERIAS Y CONGRESOS, VENTAJAS EN LA FP - 201104GT107

Los congresos son eventos fundamentales en la vida de los universitarios. Pero, en ocasiones, los estudiantes de FP no se sienten calificados como para participar. Hemos de hacerles ver que es un error y tienen que comenzar a aprovechar todas las ventajas que las actividades extracurriculares tienen para ofrecerles.
Los congresos son eventos fundamentales en la vida de los universitarios. Pero, en ocasiones, los estudiantes de FP no se sienten calificados como para participar. Hemos de hacerles ver que es un error y tienen que comenzar a aprovechar todas las ventajas que las actividades extracurriculares tienen para ofrecerles.
Logo de la comunidad FABRICACIÓN DE UNA MATRIZ

FABRICACIÓN DE UNA MATRIZ - 204130GT028

ACUÑADO MONEDA CONMEMORATIVA CINCUENTA ANIVERSARIO IES "EL ARENAL"
ACUÑADO MONEDA CONMEMORATIVA CINCUENTA ANIVERSARIO IES "EL ARENAL"
Logo de la comunidad LEER Y COMUNICAR

LEER Y COMUNICAR - 202922GT170

El departamento de Edificación y Obra Civil, del IES La Rosaleda, tiene la necesidad de dar a conocer al exterior las actividades que se desarrolla tanto en su ciclo Superior como Ciclos Medios, con el formato propio de una revista educativa. Las actividades programadas para conseguir los objetivos propuestos están di...
El departamento de Edificación y Obra Civil, del IES La Rosaleda, tiene la necesidad de dar a conocer al exterior las actividades que se desarrolla tanto en su ciclo Superior como Ciclos Medios, con el formato propio de una revista educativa. Las actividades programadas para conseguir los objetivos propuestos están diseñada en un formato papel y digital, donde toda persona que quiera saber cómo pintar una pared, realizar un estuco o tareas de alicatados y guarnecido de yeso pueda tener una idea simplemente con ver nuestro artículo. Cada actividad desarrollada tendrá un artículo, en la edición aparecerán los artículos más relevantes y como mínimo, uno por clase. Dicha revista se editara a final de curso y se intentara dar la mayor publicidad posible.
Logo de la comunidad LA EVALUACIÓN CRITERIAL EN FP

LA EVALUACIÓN CRITERIAL EN FP - 201107GT501

Se trata de una actividad formativa para el profesorado de FP. En ella se analizará, desarrollará y se pondrá en práctica la evaluación criterial en la programación de cada uno de los participantes, atendiendo al Ciclo Formativo y Módulo en particular que impartan.
Se trata de una actividad formativa para el profesorado de FP. En ella se analizará, desarrollará y se pondrá en práctica la evaluación criterial en la programación de cada uno de los participantes, atendiendo al Ciclo Formativo y Módulo en particular que impartan.
Logo de la comunidad LA FPD,COMO FORMACIÓN PARA EL ÉXITO

LA FPD,COMO FORMACIÓN PARA EL ÉXITO - 201105GT096

Grupo de trabajo centrado en la Fp dual, de tal forma que servirá como punto de referencia para la puesta en marcha de nuevos ciclos, el seguimiento de los actuales y para la formación e información de todos aquellos aspectos que se consideran en nuestra planificación.
Grupo de trabajo centrado en la Fp dual, de tal forma que servirá como punto de referencia para la puesta en marcha de nuevos ciclos, el seguimiento de los actuales y para la formación e información de todos aquellos aspectos que se consideran en nuestra planificación.
Logo de la comunidad PROMOCIÓN CICLOS FORMATIVOS EN EL I.E.S. ANTIGUA SEXI

PROMOCIÓN CICLOS FORMATIVOS EN EL I.E.S. ANTIGUA SEXI - 201812GT102

Con este grupo de trabajo pretendemos difundir la existencia de los ciclos formativos del IES Antigua Sexi entre la población de Almuñécar y de poblaciones cercanas.
Con este grupo de trabajo pretendemos difundir la existencia de los ciclos formativos del IES Antigua Sexi entre la población de Almuñécar y de poblaciones cercanas.
Logo de la comunidad ACTUALIZACIÓN EN PROGRAMAS DE GESTIÓN INFORMÁTICA PARA FARMACIAS

ACTUALIZACIÓN EN PROGRAMAS DE GESTIÓN INFORMÁTICA PARA FARMACIAS - 201811GT023

El Técnico en farmacia y parafarmacia debe ser capaz de ofrecer conocimientos, asesoramiento y garantizar un excelente servicio de atención al cliente, a la vez que deben adherirse a normas complejas y seguir impulsando la rentabilidad en las oficinas de farmacia. En todas las oficinas de farmacia existen software que...
El Técnico en farmacia y parafarmacia debe ser capaz de ofrecer conocimientos, asesoramiento y garantizar un excelente servicio de atención al cliente, a la vez que deben adherirse a normas complejas y seguir impulsando la rentabilidad en las oficinas de farmacia. En todas las oficinas de farmacia existen software que ayudan a llevar a cabo sus operaciones diarias, tales como: pedidos automáticos, lectura de códigos de barras, receta electrónica, administración de inventario, terminal punto de venta (TPV), Informes, etc; lo que conlleva flujos de trabajo más racionalizados y automatizados, brindar un mejor servicio de atención al paciente-cliente, asegurar una cobertura completa de las operaciones comerciales así como analizar el rendimiento de la oficina de farmacia. Por todo ello se hace necesaria la actualización en programas de gestión tales como Unycopwin y Farmatic, que son los principales programas que utilizan las Oficinas de Farmacia de Granada y de Andalucía, donde nuestro alumnado realiza la FCT y dónde en un futuro desempeñarán un puesto de trabajo.
Logo de la comunidad HUERTO ESCOLAR ( BROTES, ESPECIAS Y AROMÁTICAS) II

HUERTO ESCOLAR ( BROTES, ESPECIAS Y AROMÁTICAS) II - 201107GT111

Este grupo de trabajo es una continuación al G.P. del año anterior, en este curso se va ha a llevar a cabo fisicamente la construccion de un huerto urbano con material de reciclaje , colaborando así con otro G.P. que se desarrolla tambien en el centro. Está destinado a toda la comunidad educativa, donde el alumnado te...
Este grupo de trabajo es una continuación al G.P. del año anterior, en este curso se va ha a llevar a cabo fisicamente la construccion de un huerto urbano con material de reciclaje , colaborando así con otro G.P. que se desarrolla tambien en el centro. Está destinado a toda la comunidad educativa, donde el alumnado tendrá una parte importante en su desarrollo, ya que serán los que colaboren de manera contínua en su creación y mantenimiento con la finalidad de poder recoger las plantas y poderlas utilizar cada una con sus características en la parte gastronomica del aula -taller de cocina.
Logo de la comunidad FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. CICLOS FORMATIVOS.

FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO. CICLOS FORMATIVOS. - 202320GT027

El proyecto surge fruto de la necesidad de un grupo de profesorado del centro interesado en realizar formación específica en la metodología de Aprendizaje y servicio solidario (AySS) para poder desarrollar actividades que reviertan positivamente en toda la comunidad educativa y, además, puedan extrapolarse al entorno ...
El proyecto surge fruto de la necesidad de un grupo de profesorado del centro interesado en realizar formación específica en la metodología de Aprendizaje y servicio solidario (AySS) para poder desarrollar actividades que reviertan positivamente en toda la comunidad educativa y, además, puedan extrapolarse al entorno más cercano, favoreciendo así el aprendizaje experiencial y desarrollando en nuestro alumnado valores relacionados con el compromiso social, la tolerancia, el respeto y la ayuda mutua. El profesorado pertenece a una gran variedad de departamentos de ciclos formativos de FP, ya que son muchos los profesionales interesados en formarse y desarrollar actividades de AySS con el alumnado. Entre las propuestas de AySS que se podrían desarrollar en el centro podemos citar algunos ejemplos como: Aplicación de conocimientos y talentos relacionados con la música en el desarrollo de un concierto solidario. Rehabilitación de las áreas verdes, jardines y huerto del centro y realización de talleres de sensibilización medioambiental y donación de los frutos a un centro social. Realización de talleres solidarios de educación para la salud en diferentes ámbitos (alimentación, prevención de drogodependencias, etc.) cuya recaudación se destinará a proyectos de ONG. La coordinación del grupo de trabajo se llevará a cabo a través de una clase de Google Classroom en la que se asignarán las tareas y se coordinarán las actividades. Esta clase servirán además como vía para compartir el progreso del proyecto entre los distintos miembros del mismo.
Logo de la comunidad DESARROLLO DEL MANUAL DE PROTOCOLOS DE PRL EN EL CICLO DE SOLDADURA (IES ACCI)

DESARROLLO DEL MANUAL DE PROTOCOLOS DE PRL EN EL CICLO DE SOLDADURA (IES ACCI) - 201813GT030

El objeto del grupo de trabajo es realizar un manual de protocolos de prevención para los distintos módulos profesionales del Grado Medio de Soldadura y Caldedería.
El objeto del grupo de trabajo es realizar un manual de protocolos de prevención para los distintos módulos profesionales del Grado Medio de Soldadura y Caldedería.
Logo de la comunidad IMPLEMENTACIÓN DE SISTEMAS Y PROCESOS ADECUADOS PARA UNA CORRECTA GESTIÓN DE COLOR DE LOS PRODUCTOS IMPRESOS Y DIGITALES EN LA ESCUELA DE ARTE DE CÁDIZ

IMPLEMENTACIÓN DE SISTEMAS Y PROCESOS ADECUADOS PARA UNA CORRECTA GESTIÓN DE COLOR DE LOS PRODUCTOS IMPRESOS Y DIGITALES EN LA ESCUELA DE ARTE DE CÁDIZ - 201104GT056

Conservar la fidelidad del color a lo largo de todo el proceso de creación y producción requiere de un control óptimo en cada dispositivo que interviene en el proceso. Una adecuada GESTIÓN DE COLOR entre los distintos dispositivos es la clave para conseguir el color exacto en el producto que se quiere conseguir. De est...
Conservar la fidelidad del color a lo largo de todo el proceso de creación y producción requiere de un control óptimo en cada dispositivo que interviene en el proceso. Una adecuada GESTIÓN DE COLOR entre los distintos dispositivos es la clave para conseguir el color exacto en el producto que se quiere conseguir. De esta forma se garantizan la máxima calidad, se reducen costes en pruebas y errores y se asegura que los productos resultantes conservan las características proyectadas. Este aspecto no es solo un elemento a tener en cuenta por disciplinas como el diseño gráfico y la fotografía. Es una importante necesidad en la mayoría de los estudios que desarrolla la escuela, ya que todos ellos tienen componentes en donde es necesario mantener la fidelidad del color en la representación gráfica. Desde el grabado, la moda y el estilismo hasta el audiovisual tener estas herramientas y conocimientos siempre van repercutir en una mejor comunicación de los productos realizados. Esta transversalidad es un elemento a destacar pues el beneficio de los resultados obtenidos en este grupo de trabajo puede revertir en un gran beneficio para todas y cada una de las disciplinas impartidas en esta escuela. A través del Grupo de Trabajo tendremos la oportunidad de examinar las carencias en este sentido de la Escuela de Arte de Cádiz e intentar solucionarlas.
Logo de la comunidad INICIACIÓN A LA CATA DE ACEITE

INICIACIÓN A LA CATA DE ACEITE - 201104GT023

El Aceite de Oliva es el producto más conocido y representativo de la gastronomía Andaluza. Como profesionales del sector, y formadores de los futuros cocineros, tenemos la obligación de conocer y promocionar los producto de nuestra tierra. En este grupo de trabajo, tendremos la oportunidad de conocer las variedades d...
El Aceite de Oliva es el producto más conocido y representativo de la gastronomía Andaluza. Como profesionales del sector, y formadores de los futuros cocineros, tenemos la obligación de conocer y promocionar los producto de nuestra tierra. En este grupo de trabajo, tendremos la oportunidad de conocer las variedades de aceitunas, los métodos de extracción y tipos de aceites que se obtienen de ellas para así poder emplearlos según requiera la elaboración. Estamos ante un mundo bastante desconocido para el profesional de hostelería, por lo que es una muy buena oportunidad de ampliar nuestros conocimientos como profesionales y así poder transmitirlo a nuestro alumnado, y sobre todo darle el valor a este producto. En dicho grupo crearemos diferentes actividades en las que el profesorado interactuará con el alumnado en el aula taller realizando elaboraciones con las diferentes variedades de aceites para así obtener los mejores resultados en la elaboración final.
Logo de la comunidad EVALUACIÓN CRITERIAL

EVALUACIÓN CRITERIAL - 201107GT451

Debido a la demanda e interés surgido por aprender a realizar programaciones didácticas mediante la evaluación criterial, se plantea un grupo de trabajo entre varios compañeros del Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad del IES Levante. Tres de los compañeros estamos asistiendo al curso de Evaluaci...
Debido a la demanda e interés surgido por aprender a realizar programaciones didácticas mediante la evaluación criterial, se plantea un grupo de trabajo entre varios compañeros del Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad del IES Levante. Tres de los compañeros estamos asistiendo al curso de Evaluación Criterial del CEP de Algeciras - La Línea, por lo que estamos interesados en formarnos sobre esto. Además, del interés en que acuda la ponente a nuestro grupo de trabajo a impartirnos alguna sesión. Tenemos el interés en formarnos y aprender sobre la evaluación criterial.
Logo de la comunidad DISEÑO Y APLICACIÓN AL AULA DE UN BIORREACTOR

DISEÑO Y APLICACIÓN AL AULA DE UN BIORREACTOR - 204127GT200

Diseño de un biorreactor que permita la simulación de procesos de industria química e industria alimentaria a escala laboratorio para impartir docencia en ciclos formativos de la familia profesional de química.
Diseño de un biorreactor que permita la simulación de procesos de industria química e industria alimentaria a escala laboratorio para impartir docencia en ciclos formativos de la familia profesional de química.
Logo de la comunidad TRABAJO POR PROYECTOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL

TRABAJO POR PROYECTOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL - 202318GT080

El grupo de trabajo tiene como fin transmitir a los participantes las múltiples posibilidades que presenta en el aula el trabajo por proyectos. Las sesiones irán encaminadas a aprender estrategias para afianzar los conocimientos del alumnado, permitir el trabajo multidisciplinar, fomentar el uso de las TIC, ejercitar l...
El grupo de trabajo tiene como fin transmitir a los participantes las múltiples posibilidades que presenta en el aula el trabajo por proyectos. Las sesiones irán encaminadas a aprender estrategias para afianzar los conocimientos del alumnado, permitir el trabajo multidisciplinar, fomentar el uso de las TIC, ejercitar las destrezas sociales del alumnado y en definitiva preparar al alumnado para su futuro laboral tan importante en la Formación Profesional
Logo de la comunidad LA FOTOGRAFÍA COMO COMPLEMENTO EN LA FORMACIÓN

LA FOTOGRAFÍA COMO COMPLEMENTO EN LA FORMACIÓN - 201104GT006

¿Cuál fue el último restaurante al que fuiste? Seguramente tenga, al menos, tres cuentas en redes sociales. Facebook, Instagram, TripAdvisor o las reseñas de google maps se han convertido hoy en día en una obligación en el entorno de la gastronomía. Desde este grupo de trabajo, interpretamos como una necesidad forma...
¿Cuál fue el último restaurante al que fuiste? Seguramente tenga, al menos, tres cuentas en redes sociales. Facebook, Instagram, TripAdvisor o las reseñas de google maps se han convertido hoy en día en una obligación en el entorno de la gastronomía. Desde este grupo de trabajo, interpretamos como una necesidad formar a nuestro alumnado en el ámbito de la generación, gestión y análisis de contenido en internet. Este planteamiento se sostiene desde las competencias profesionales, personales y sociales del CFGS, donde se encuentran referencias directas tales como d) Programar actividades y organizar recursos, teniendo en cuenta las necesidades de producción. Ya que, si se va a generar contenido (como la fotografía de las elaboraciones del restaurante) habrá que darle un espacio y un tiempo para que la producción no se vea afectada. i) Supervisar la decoración/terminación de las elaboraciones según necesidades y protocolos establecidos, para su posterior conservación o servicio. Puesto que la naturaleza de nuestro trabajo es efímera. La fotografía nos sirve como una forma de comparar distintos resultados evidenciando así la evolución del alumnado en este apartado. n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. Por supuesto, esta competencia es la de referencia más directa. Y es que la adaptación a la situación laboral actual, pasa por atender a estos recursos informáticos que, como mencionamos al principio, cada vez son menos una opción, y más una obligación.
Logo de la comunidad ELABORACIÓN DE MATERIAL PARA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL ALUMNADO DEL FORMACIÓN PROFESIONAL.

ELABORACIÓN DE MATERIAL PARA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL ALUMNADO DEL FORMACIÓN PROFESIONAL. - 202922GT138

Con este curso pretendemos homogeneizar la elaboración de programaciones para la familia profesional química y unificar tanto los criterios de evaluación y calificación como sus instrumentos.
Con este curso pretendemos homogeneizar la elaboración de programaciones para la familia profesional química y unificar tanto los criterios de evaluación y calificación como sus instrumentos.
Logo de la comunidad DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES, CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE PROYECTOS EN EL AULA

DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES, CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE PROYECTOS EN EL AULA - 204127GT113

Este grupo de trabajo, formado por profesores de Formación profesional y de la Enseñanza Secundaria Obligatoria,surge con el objetivo de potenciar ciertas habilidades y aptitudes en los alumnos que van a ser fundamentales en su vida profesional, como las habilidades sociales, la creatividad y el pensamiento crítico, to...
Este grupo de trabajo, formado por profesores de Formación profesional y de la Enseñanza Secundaria Obligatoria,surge con el objetivo de potenciar ciertas habilidades y aptitudes en los alumnos que van a ser fundamentales en su vida profesional, como las habilidades sociales, la creatividad y el pensamiento crítico, todas imprescindibles para la resolución de problemas en el ámbito laboral. La implementación de pequeños proyectos en el aula, nos ayuda a materializar los objetivos y a motivar a los alumnos en el desarrollo de estas habilidades.
Logo de la comunidad GESTIÓN DEL DEPARTAMENTO DE PISOS. RELACIÓN INTERDEPARTAMENTAL. APLICACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN INNOVADORES (APPs)

GESTIÓN DEL DEPARTAMENTO DE PISOS. RELACIÓN INTERDEPARTAMENTAL. APLICACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN INNOVADORES (APPs) - 201104GT064

Este grupo de trabajo nace de la necesidad de actualizar los conocimientos en materia de la gestión del departamento de pisos para adaptarlos a los nuevos sistemas de organización innovadores, aplicando el uso de las TICs y la comunicación interdepartamental.
Este grupo de trabajo nace de la necesidad de actualizar los conocimientos en materia de la gestión del departamento de pisos para adaptarlos a los nuevos sistemas de organización innovadores, aplicando el uso de las TICs y la comunicación interdepartamental.
Logo de la comunidad DESARROLLO PROYECTO FP DUAL FPBÁSICA AGROJARDINERÍA

DESARROLLO PROYECTO FP DUAL FPBÁSICA AGROJARDINERÍA - 201105GT075

Desarrollo de la puesta en marcha de nuestro proyecto de FP Dual de FPB. Agrojardinería y Composiciones florales, durante el primer año de su implantación.
Desarrollo de la puesta en marcha de nuestro proyecto de FP Dual de FPB. Agrojardinería y Composiciones florales, durante el primer año de su implantación.
Logo de la comunidad ACTUALIZACIÓN Y REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE LAS TÉCNICAS EN TOMOGRAFÍA COMPUTERIZADA Y ECOGRAFÍA

ACTUALIZACIÓN Y REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE LAS TÉCNICAS EN TOMOGRAFÍA COMPUTERIZADA Y ECOGRAFÍA - 204127GT007

ESTE GRUPO DE TRABAJO SE CREA CON EL OBJETIVO DE SEGUIR ACTUALIZANDO EL MATERIAL EXISTENTE EN EL MÓDULO PROFESIONAL DE ECOGRAFÍA Y REALIZAR EXPLORACIONES PRESENCIALES CON UN EQUIPO DE ECOGRAFÍA, OFRECIDAS POR UN PROFESIONAL DEL HOSPITAL DE SEVILLA.
ESTE GRUPO DE TRABAJO SE CREA CON EL OBJETIVO DE SEGUIR ACTUALIZANDO EL MATERIAL EXISTENTE EN EL MÓDULO PROFESIONAL DE ECOGRAFÍA Y REALIZAR EXPLORACIONES PRESENCIALES CON UN EQUIPO DE ECOGRAFÍA, OFRECIDAS POR UN PROFESIONAL DEL HOSPITAL DE SEVILLA.
Logo de la comunidad TÉCNICA ELISA EN EL LABORATORIO DE BIOTECNOLOGÍA

TÉCNICA ELISA EN EL LABORATORIO DE BIOTECNOLOGÍA - 201408GT112

Actualización teórica y práctica en la aplicación de la técnica ELISA para la identificación y cuantificación de antígenos. Creación y desarrollo de protocolos prácticos en el laboratorio para el alumnado del módulo Ensayos Biotecnológicos.
Actualización teórica y práctica en la aplicación de la técnica ELISA para la identificación y cuantificación de antígenos. Creación y desarrollo de protocolos prácticos en el laboratorio para el alumnado del módulo Ensayos Biotecnológicos.
Logo de la comunidad PROGRAMAR Y EVALUAR EN LA FP

PROGRAMAR Y EVALUAR EN LA FP - 202923GT157

GRUPO DE TRABAJO DIRIGIDO AL PROFESORADO DE LA FAMILIA DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PARA PROGRAMAR Y EVALUAR EN BASE A NORMATIVA DE FP
GRUPO DE TRABAJO DIRIGIDO AL PROFESORADO DE LA FAMILIA DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PARA PROGRAMAR Y EVALUAR EN BASE A NORMATIVA DE FP
Logo de la comunidad LA MÚSICA DE CÁMARA COMO SÍMBOLO Y DIFUSIÓN DEL CPM

LA MÚSICA DE CÁMARA COMO SÍMBOLO Y DIFUSIÓN DEL CPM "JOSÉ SALINAS" DE BAZA - 201814GT015

Se trata de la creación de un grupo de profesores/as del Conservatorio de Baza, sobre el cual trabajar un determinado repertorio y ofrecerlo al público en los diferentes actos que tendrán lugar durante el curso académico. Así, esta formación pretende actuar como un verdadero representante oficial del Centro, de modo qu...
Se trata de la creación de un grupo de profesores/as del Conservatorio de Baza, sobre el cual trabajar un determinado repertorio y ofrecerlo al público en los diferentes actos que tendrán lugar durante el curso académico. Así, esta formación pretende actuar como un verdadero representante oficial del Centro, de modo que pueda difundir y promover sus enseñanzas no solo a nivel interno, sino también llevando a cabo diversas actuaciones fuera de él. Además, todo ello también pretende una formación extra entre el profesorado implicado, un mayor compromiso, así como una actualización de las diferentes capacidades necesarias para gestionar una formación de estas características.
Logo de la comunidad CLASIFICACIÓN - CATALOGACIÓN - EXPOSICION DE MATERIALES CONSTRUCTIVOS Y DE TALLER

CLASIFICACIÓN - CATALOGACIÓN - EXPOSICION DE MATERIALES CONSTRUCTIVOS Y DE TALLER - 202115GT058

Trataremos de poner en carga una serie de materiales constructivos y de talleres como material didáctico. Se trata de materiales que el alumno debe utilizar en el desempeño de su actividad profesional y que deberían ser mostrados de forma física a modo de apoyo a la teoría. Las fases de trabajo serán las siguientes: ...
Trataremos de poner en carga una serie de materiales constructivos y de talleres como material didáctico. Se trata de materiales que el alumno debe utilizar en el desempeño de su actividad profesional y que deberían ser mostrados de forma física a modo de apoyo a la teoría. Las fases de trabajo serán las siguientes: Actualmente la Escuela de Arte León Ortega cuenta con una serie de materiales que se encuentran repartidos por las distintas aulas. Lo primera fase consistirá en localizarlos. Una vez localizados se procederá a rechazarlos o aceptarlos dependiendo de su estado de conservación, su escaso interés, que este repetido u obsoleto. La segunda fase consistirá en Clasificar aquellos que son aptos para nuestros objetivos y la tercera fase en exponer los materiales para ser utilizados como material didáctico por parte de los alumnos y los profesores. Una vez sepamos con lo materiales que contamos nos encargaremos de recopilar nuevos materiales solicitándolo a empresas de referencia del sector.
Logo de la comunidad UTILIZACIÓN DE MATERIALES DE RECICLAJE PARA MEJORAR LAS INSTALACIONES DEL INSTITUTO

UTILIZACIÓN DE MATERIALES DE RECICLAJE PARA MEJORAR LAS INSTALACIONES DEL INSTITUTO - 201107GT101

EN ESTE GRUPO SE QUIERE FOMENTAR EL USO DE MATERIALES DE RECICLAJE PROPIAS DE LA ACTIVIDAD DE HOSTELERÍA Y OTRAS DEL ENTORNO PARA MEJORAR LAS INSTALACIONES DE LOS ALREDEDORES DEL INSTITUTO Y PROMOVER LA REUTILIZACIÓN DE MATERIALES PROPIOS DE DESECHO O QUE NO SE VE EL USO A PRIMERA INSTANCIA.
EN ESTE GRUPO SE QUIERE FOMENTAR EL USO DE MATERIALES DE RECICLAJE PROPIAS DE LA ACTIVIDAD DE HOSTELERÍA Y OTRAS DEL ENTORNO PARA MEJORAR LAS INSTALACIONES DE LOS ALREDEDORES DEL INSTITUTO Y PROMOVER LA REUTILIZACIÓN DE MATERIALES PROPIOS DE DESECHO O QUE NO SE VE EL USO A PRIMERA INSTANCIA.
Logo de la comunidad APRENDIZAJE EN EL AULA Y EN CASA: FLIPPED CLASSROOM

APRENDIZAJE EN EL AULA Y EN CASA: FLIPPED CLASSROOM - 201408GT003

Se trata de enseñar mediante el aprendizaje inverso donde el alumnado realiza parte del aprendizaje en casa y posteriormente en el aula se resuelven dudas y se avanza mediante tareas más complejas. El aprendizaje en casa se realiza mediante vídeos y preguntas asociadas a esos contenidos teóricos.
Se trata de enseñar mediante el aprendizaje inverso donde el alumnado realiza parte del aprendizaje en casa y posteriormente en el aula se resuelven dudas y se avanza mediante tareas más complejas. El aprendizaje en casa se realiza mediante vídeos y preguntas asociadas a esos contenidos teóricos.
Logo de la comunidad ESTRATEGIAS Y MECANISMOS DE PROYECTOS FP

ESTRATEGIAS Y MECANISMOS DE PROYECTOS FP - 201106GT001

El grupo de trabajo inicia su actividad para desarrollar estrategias, practicas, mecanismos y otras acciones para configurar esta modalidad de FP con formación en alternancia. Con objeto de intercambiar impresiones y desarrollar iniciativas que favorezcan la puesta en practica de la FP DUAL en el centro escolar de ...
El grupo de trabajo inicia su actividad para desarrollar estrategias, practicas, mecanismos y otras acciones para configurar esta modalidad de FP con formación en alternancia. Con objeto de intercambiar impresiones y desarrollar iniciativas que favorezcan la puesta en practica de la FP DUAL en el centro escolar de manera efectiva. En el grupo también se contempla el trabajo que conlleva la puesta en marcha del proyecto, la revisión anual del mismo y el seguimiento o evaluación de los alumnos que forman parte de la FP DUAL.
Logo de la comunidad ACTUALIZACIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE GARANTÍA DE CALIDAD DE IMAGEN RADIOLÓGICA DIAGNÓSTICA

ACTUALIZACIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE GARANTÍA DE CALIDAD DE IMAGEN RADIOLÓGICA DIAGNÓSTICA - 204127GT015

Este grupo de trabajo pretende profundizar en el concepto de calidad radiográfica, estudiando los parámetros que la determinan y como le afectan, así como la terminología adecuada para describir estas imágenes. Se actualizará la bibliografía empleada creando recursos que unifiquen criterios y aporten materiales de cali...
Este grupo de trabajo pretende profundizar en el concepto de calidad radiográfica, estudiando los parámetros que la determinan y como le afectan, así como la terminología adecuada para describir estas imágenes. Se actualizará la bibliografía empleada creando recursos que unifiquen criterios y aporten materiales de calidad. Una vez claros estos conceptos, se trabajará sobre las distintas patologías que se pueden reconocer por medio de la radiografía convencional y se creará un banco de imágenes adecuado para su uso en el aula para la formación de los alumnos.
Logo de la comunidad PÍLDORAS INFORMÁTICAS PARA LA PRÁCTICA DOCENTE

PÍLDORAS INFORMÁTICAS PARA LA PRÁCTICA DOCENTE - 201107GT503

LOGRAR EL MANEJO DE ALGUNOS INSTRUMENTOS QUE FACILITARAN EL TRABAJO DIARIO AL DOCENTE Y QUE ADEMÁS SERA ÚTIL PARA REALIZAR TRASVASE DE DATOS AL PORTAL SÉNECA.
LOGRAR EL MANEJO DE ALGUNOS INSTRUMENTOS QUE FACILITARAN EL TRABAJO DIARIO AL DOCENTE Y QUE ADEMÁS SERA ÚTIL PARA REALIZAR TRASVASE DE DATOS AL PORTAL SÉNECA.
Logo de la comunidad PRODUCCIÓN Y RECOPILACIÓN DE MATERIAL AUDIOVISUAL PARA PRÁCTICAS AGRO-FORESTALES Y DE JARDINERÍA EN FP

PRODUCCIÓN Y RECOPILACIÓN DE MATERIAL AUDIOVISUAL PARA PRÁCTICAS AGRO-FORESTALES Y DE JARDINERÍA EN FP - 191811GT007

Producción audiovisual de material didáctico para registrar los procedimientos prácticos en Formación Profesional en el departamento de Actividades Agrarias del IES Federíco Gracía Lorca en la localidad de Churriana de la Vega.
Producción audiovisual de material didáctico para registrar los procedimientos prácticos en Formación Profesional en el departamento de Actividades Agrarias del IES Federíco Gracía Lorca en la localidad de Churriana de la Vega.
Logo de la comunidad LA WEB DEL CONSERVATORIO

LA WEB DEL CONSERVATORIO - 192924GT012

Con este grupo de trabajo pretendemos crear y aprender a actualizar la página web del CEM "Ramón Corrales" de Ronda. De este modo podremos ser más visibles al resto del mundo desde casa. La página web que pretendemos construir mediante este grupo es sencilla y a la vez completa e intuitiva.
Con este grupo de trabajo pretendemos crear y aprender a actualizar la página web del CEM "Ramón Corrales" de Ronda. De este modo podremos ser más visibles al resto del mundo desde casa. La página web que pretendemos construir mediante este grupo es sencilla y a la vez completa e intuitiva.
Logo de la comunidad ERASMUS+

ERASMUS+ - 194127GT014

Esta propuesta global de trabajo de Erasmus+, en los ciclos formativos del IES BÉCQUER, pretende mejorar la calidad de la FP, ofreciendo a los alumnos, a los profesores y al personal que imparte las enseñanzas de FP Básica y CFG Medio y Superior, la oportunidad de movilidad para el aprendizaje para realizar prácticas e...
Esta propuesta global de trabajo de Erasmus+, en los ciclos formativos del IES BÉCQUER, pretende mejorar la calidad de la FP, ofreciendo a los alumnos, a los profesores y al personal que imparte las enseñanzas de FP Básica y CFG Medio y Superior, la oportunidad de movilidad para el aprendizaje para realizar prácticas en el extranjero. También a establecer relaciones sólidas con otras organizaciones y/o empresas, contribuyendo a mejorar las posibilidades de empleo y las habilidades personales y, de este modo, a potenciar la competitividad de la economía europea.
Logo de la comunidad PROGRAMACIONES EN FP

PROGRAMACIONES EN FP - 192116FC022

PROGRAMACIONES EN FP
PROGRAMACIONES EN FP
Logo de la comunidad NUEVAS TÉCNICAS DE DIAGNOSIS EN EL VEHÍCULO.

NUEVAS TÉCNICAS DE DIAGNOSIS EN EL VEHÍCULO. - 194129GT025

Tratará de diferentes técnicas de diagnosis actuales usando los ordenadores de diagnóstico, osciloscopio, caja de bornes, milímetro, equipos de presión y diferentes equipos combinados. Se realizarán pruebas sobre los vehículos disponibles y quedará todo documentado.
Tratará de diferentes técnicas de diagnosis actuales usando los ordenadores de diagnóstico, osciloscopio, caja de bornes, milímetro, equipos de presión y diferentes equipos combinados. Se realizarán pruebas sobre los vehículos disponibles y quedará todo documentado.
Logo de la comunidad PROCESOS DE REPARACIÓN EN MOTOCICLETAS Y CICLOMOTORES EN EL ÁMBITO DE LA CARROCERÍA Y ELECTROMECÁNICA I

PROCESOS DE REPARACIÓN EN MOTOCICLETAS Y CICLOMOTORES EN EL ÁMBITO DE LA CARROCERÍA Y ELECTROMECÁNICA I - 194127GT021

El grupo de trabajo esta compuesto por profesorado del deparatamento de transporte y mantenimiento del automóvil. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos en todos los contenidos propios del sector de la motocicleta y el ciclomotor (ámbito de la carrocería, pintura, mecánica, electricidad y chasis), además de...
El grupo de trabajo esta compuesto por profesorado del deparatamento de transporte y mantenimiento del automóvil. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos en todos los contenidos propios del sector de la motocicleta y el ciclomotor (ámbito de la carrocería, pintura, mecánica, electricidad y chasis), además de aplicar esa formación en cada uno de los módulos tratados. Una tarea que tiene como misión introducir estos contenidos en las competencias del alumnado en los próximos cursos académicos.Este grupo de trabajo tiene el reto de realizar una formación entre este presente curso y el siguiente, para conseguir los objetivos marcados.
Logo de la comunidad LA GESTIÓN DEL COLOR EN EL AULA DE CICLOS FORMATIVOS EN LA ESCUELA DE ARTE DE ALMERÍA. TRATAMIENTO DIGITAL, LENGUAJE Y PRODUCCIÓN. MATERIALES DE OBRA GRÁFICA ACTUALES

LA GESTIÓN DEL COLOR EN EL AULA DE CICLOS FORMATIVOS EN LA ESCUELA DE ARTE DE ALMERÍA. TRATAMIENTO DIGITAL, LENGUAJE Y PRODUCCIÓN. MATERIALES DE OBRA GRÁFICA ACTUALES - 19401GT117

A través del Grupo de Trabajo tendremos la oportunidad de conocer con detalle las diferencias de materiales existentes en el mercado: papeles, tintas..., "todos esos detalles que participan en poner broche a nuestro trabajo y esfuerzo". Conoceremos el equipamiento y procesos de producción necesarios como softwares, mon...
A través del Grupo de Trabajo tendremos la oportunidad de conocer con detalle las diferencias de materiales existentes en el mercado: papeles, tintas..., "todos esos detalles que participan en poner broche a nuestro trabajo y esfuerzo". Conoceremos el equipamiento y procesos de producción necesarios como softwares, monitores,impresoras, etc. Se realizarían proyectos reales fotográficos o de obra gráfica, generando documentación y proyectos que sirvan para el futuro funcionamiento de los Ciclos Formativos de la Escuela de Arte de Almería. Utilizaremos herramientas de trabajo (cámara raw, lightroom) para el tratamiento de las imágenes. Distinguiremos las diferencias de materiales existentes en el mercado: papeles, tintas; dominando el flujo de trabajo hasta llegar a él (calibración de monitores, gestión de color, perfiles, dispositivos de salida, etc). Conoceremos en definitiva, el proceso de trabajo necesario para poner broche a nuestro trabajo.
Logo de la comunidad METODOLOGÍAS ACTIVAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

METODOLOGÍAS ACTIVAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA - 19401GT008

Partimos de nuestra experiencia de trabajo en el campo de la Formación Profesional Básica y queremos motivar a nuestro alumnado con la realización y puesta en práctica de materiales atractivos y motivantes para el desarrollo del trabajo diario y conseguir los objetivos del programa. Así podríamos evitar el absentismo y...
Partimos de nuestra experiencia de trabajo en el campo de la Formación Profesional Básica y queremos motivar a nuestro alumnado con la realización y puesta en práctica de materiales atractivos y motivantes para el desarrollo del trabajo diario y conseguir los objetivos del programa. Así podríamos evitar el absentismo y el abandono temprano. Con este alumnado los materiales y metodología conforma principalmente el éxito del programa.

FORMACIÓN PROFESIONAL

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Logo de la comunidad PUESTA EN SERVICIO DEL LABORATORIO DE METROLOGÍA Y ENSAYOS

PUESTA EN SERVICIO DEL LABORATORIO DE METROLOGÍA Y ENSAYOS - 194130GT026

Puesta en servicio y preparación de material, manuales y guiones de prácticas del laboratorio de metrología y ensayos del IES el Arenal.
Puesta en servicio y preparación de material, manuales y guiones de prácticas del laboratorio de metrología y ensayos del IES el Arenal.
Logo de la comunidad ORGANIZACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE FP DUAL EN LA FAMILIA PROFESIONAL AGRARIA.

ORGANIZACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE FP DUAL EN LA FAMILIA PROFESIONAL AGRARIA. - 194131GT068

Organización y gestión de la Fp Dual y preparación de material didáctico en plataforma digital.
Organización y gestión de la Fp Dual y preparación de material didáctico en plataforma digital.
Logo de la comunidad ELABORACIÓN DE MANUAL PARA EL MANEJO DE MÁQUINAS FRIGORÍFICAS

ELABORACIÓN DE MANUAL PARA EL MANEJO DE MÁQUINAS FRIGORÍFICAS - 192319GT004

Elaboración de un manual de funcionamiento de una máquina frigorífica.
Elaboración de un manual de funcionamiento de una máquina frigorífica.
Logo de la comunidad La Audición Musical en el Conservatorio

La Audición Musical en el Conservatorio - 192116GT043

El punto de partida de este grupo de trabajo, se encuentra en la escasa formación que recibe el alumnado sobre la escucha activa y crítica de la música en general, ya sea de estética tradicional o popular. El presente proyecto pretende orientar un procedimiento de trabajo que tome como referencia y punto de partida la información obtenida en el claustro y derivada de nuestra experiencia.
El punto de partida de este grupo de trabajo, se encuentra en la escasa formación que recibe el alumnado sobre la escucha activa y crítica de la música en general, ya sea de estética tradicional o popular. El presente proyecto pretende orientar un procedimiento de trabajo que tome como referencia y punto de partida la información obtenida en el claustro y derivada de nuestra experiencia.
Logo de la comunidad FORMULACIÓN DE JABONES Y ESENCIAS, COLABORANDO CON ONG

FORMULACIÓN DE JABONES Y ESENCIAS, COLABORANDO CON ONG - 194127GT032

Actividad integradora para la formulación de jabones y esencias, empleando diferentes materias primas, como el aceite doméstico (reciclándolo). Los productos obtenidos serán donados a actividad cooperativa del IES Politécnico y si se obtienen beneficios serán donados a ONG. En esta actividad se trabajará con los alum...
Actividad integradora para la formulación de jabones y esencias, empleando diferentes materias primas, como el aceite doméstico (reciclándolo). Los productos obtenidos serán donados a actividad cooperativa del IES Politécnico y si se obtienen beneficios serán donados a ONG. En esta actividad se trabajará con los alumnos de los ciclos formativos de: -Grado Medio de Operaciones de Laboratorio. -Grado Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad.
Logo de la comunidad ANÁLISIS Y DESARROLLO CURRICULAR DEL NUEVO TÍTUTO

ANÁLISIS Y DESARROLLO CURRICULAR DEL NUEVO TÍTUTO - 194127GT002

La publicación del Real Decreto, y su correspondiente orden en Andalucía, del título "·Técnico Superior en Enseñanza y Animación Socio deportiva" TSEASD, obliga a una estudio pormenorizado de sus contenidos,resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, objetivos generales, competencias profesionales, personales y...
La publicación del Real Decreto, y su correspondiente orden en Andalucía, del título "·Técnico Superior en Enseñanza y Animación Socio deportiva" TSEASD, obliga a una estudio pormenorizado de sus contenidos,resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, objetivos generales, competencias profesionales, personales y sociales de cada uno de los módulos, con el fin de establecer la imprescindible coordinación entre todo el profesorado
Logo de la comunidad PROYECTO FP DUAL DEL CFGM ACTIVIDADES COMERCIALES EN CPIFP LOS VIVEROS

PROYECTO FP DUAL DEL CFGM ACTIVIDADES COMERCIALES EN CPIFP LOS VIVEROS - 194127GT008

El grupo de trabajo está formado por profesores del Departamento de Comercio y Marketing, cuatro profesores de la especialidad Procesos Comerciales (591-221), entre los cuales se encuentra el Responsable de FP Dual del Departamento, y tres profesores de la especialidad Organización y Gestión Comercial (590-110). Est...
El grupo de trabajo está formado por profesores del Departamento de Comercio y Marketing, cuatro profesores de la especialidad Procesos Comerciales (591-221), entre los cuales se encuentra el Responsable de FP Dual del Departamento, y tres profesores de la especialidad Organización y Gestión Comercial (590-110). Este curso comienza la implantación de la modalidad Dual en todos los departamentos del centro, por tratarse de un Centro Integrado de FP, el primero de la provincia de Sevilla y uno de los cinco existentes en Andalucía; este grupo de trabajo atiende la necesidad de desarrollar el proyecto de FP Dual en el Departamento de Comercio de Marketing.
Logo de la comunidad MOTIVACIÓN EN FORMACIÓN PROFESIONAL

MOTIVACIÓN EN FORMACIÓN PROFESIONAL - 194127GT026

Estudiar la situación inicial de los alumnos de los grupos de primer curso de FP en cuanto a la motivación. Plantear una serie de actividades encaminadas a mejorar y corregir las situaciones detectadas tanto individuales como de grupo. Evaluar la repercusión que las distintas actividades han tenido en la motivación de los estudiantes.
Estudiar la situación inicial de los alumnos de los grupos de primer curso de FP en cuanto a la motivación. Plantear una serie de actividades encaminadas a mejorar y corregir las situaciones detectadas tanto individuales como de grupo. Evaluar la repercusión que las distintas actividades han tenido en la motivación de los estudiantes.
Logo de la comunidad MODALIDADES TÉCNICAS Y ELECTRÓNICAS PARA DESARROLLO DE MECANISMOS ANTIRROBO

MODALIDADES TÉCNICAS Y ELECTRÓNICAS PARA DESARROLLO DE MECANISMOS ANTIRROBO - 194127GT010

Este grupo tratará de desarrollar una documentación técnica sobre los métodos utilizados para la sustracción de vehículos, tanto apertura de de puertas como el arranque del motor sin llave con el objeto del conocimiento técnico como de crear mecanismos insertados en los vehículos para evitar o frenar este delito al alza.
Este grupo tratará de desarrollar una documentación técnica sobre los métodos utilizados para la sustracción de vehículos, tanto apertura de de puertas como el arranque del motor sin llave con el objeto del conocimiento técnico como de crear mecanismos insertados en los vehículos para evitar o frenar este delito al alza.
Logo de la comunidad PROTOCOLO DE TRABAJO DE PRÓTESIS SOBRE IMPLANTES POR VÍA CONVENCIONAL Y POR CAD CAM I

PROTOCOLO DE TRABAJO DE PRÓTESIS SOBRE IMPLANTES POR VÍA CONVENCIONAL Y POR CAD CAM I - 194127GT024

En el curso pasado iniciamos la elaboración de los protocolos de trabajo que sirvieran de guía para la confección de prótesis sobre implantes tanto de forma convencional como a través del sistema CAD CAM. Durante el presente curso pretendemos finalizar la elaboración de aquellos protocolos que quedaron pendientes y seg...
En el curso pasado iniciamos la elaboración de los protocolos de trabajo que sirvieran de guía para la confección de prótesis sobre implantes tanto de forma convencional como a través del sistema CAD CAM. Durante el presente curso pretendemos finalizar la elaboración de aquellos protocolos que quedaron pendientes y seguir avanzando en el manejo del CAD y si es posible, imprimir los archivos obtenidos con impresora 3D. Además, deseamos que asista un ponente para mejorar nuestra formación durante al menos 6 horas.
Logo de la comunidad COMO EDUCAR EN UN ENTORNO DIGITAL

COMO EDUCAR EN UN ENTORNO DIGITAL - 192923GT155

-Estrategias educativas en la era digital. ¿Cómo llevarlo al aula? -Conocimiento sobre las nuevas generaciones. Nuevas profesiones. El impacto de la era digital en el mundo laboral.
-Estrategias educativas en la era digital. ¿Cómo llevarlo al aula? -Conocimiento sobre las nuevas generaciones. Nuevas profesiones. El impacto de la era digital en el mundo laboral.
Logo de la comunidad TECNICAS OPERATIVAS DE CONFORMADO Y UNIÓN DE METALES

TECNICAS OPERATIVAS DE CONFORMADO Y UNIÓN DE METALES - 191105GT172

Conocimientos básicos de las distintas técnicas de conformado de chapas y perfiles metálicos, así como distintas técnicas de uniones soldadas, remachadas, roscadas, etc. y su aplicación práctica en taller en la elaboración de conjuntos estructurales y artísticos para su aplicación en el aula como recurso educativo.
Conocimientos básicos de las distintas técnicas de conformado de chapas y perfiles metálicos, así como distintas técnicas de uniones soldadas, remachadas, roscadas, etc. y su aplicación práctica en taller en la elaboración de conjuntos estructurales y artísticos para su aplicación en el aula como recurso educativo.
Logo de la comunidad Implantación de un servidor cloud privado para máquinas virtuales mediante OpenNebula.

Implantación de un servidor cloud privado para máquinas virtuales mediante OpenNebula. - 194128GT085

El grupo estará formado principalmente por miembros del departamento de informática del IES Rodrigo Caro incluido el coordinador. Este grupo de trabajo surge de la necesidad de formarnos en nuevas herramientas que ya se están utilizando en muchas empresas y que permitiría a nuestros alumnos dar un salto cualitativo en ...
El grupo estará formado principalmente por miembros del departamento de informática del IES Rodrigo Caro incluido el coordinador. Este grupo de trabajo surge de la necesidad de formarnos en nuevas herramientas que ya se están utilizando en muchas empresas y que permitiría a nuestros alumnos dar un salto cualitativo en su formación adquiriendo habilidades técnicas necesarias lo más cercanas al mundo real.
Logo de la comunidad LA FOTOGRAFÍA COMO COMPLEMENTO EN LA FORMACIÓN

LA FOTOGRAFÍA COMO COMPLEMENTO EN LA FORMACIÓN - 191104GT030

Desde el I.P. Fernando Quiñones se plantea concienciar al alumnado del poder de la fotografía como promoción personal para varios frentes. Contando con un grupo de trabajo interdisciplinar (Departamento de Cocina y Departamento de Turismo) se formará al alumnado tanto en la producción de contenido digital de calidad como en el análisis del mismo a través de la fotografía.
Desde el I.P. Fernando Quiñones se plantea concienciar al alumnado del poder de la fotografía como promoción personal para varios frentes. Contando con un grupo de trabajo interdisciplinar (Departamento de Cocina y Departamento de Turismo) se formará al alumnado tanto en la producción de contenido digital de calidad como en el análisis del mismo a través de la fotografía.
Logo de la comunidad Aula Invertida en el Departamento de Formación y Orientación Laboral

Aula Invertida en el Departamento de Formación y Orientación Laboral - 194128GT010

A través de este grupo de trabajo vamos a realizar la metodología innovadora ¿flipped classroom¿ (aula invertida), en al menos una de las Unidades Didácticas del módulo de Formación y Orientación Laboral. Utilizando las plataformas necesarias, y creando el material adecuado para ello.
A través de este grupo de trabajo vamos a realizar la metodología innovadora ¿flipped classroom¿ (aula invertida), en al menos una de las Unidades Didácticas del módulo de Formación y Orientación Laboral. Utilizando las plataformas necesarias, y creando el material adecuado para ello.
Logo de la comunidad El cine como recurso didáctico en la Formación Profesional

El cine como recurso didáctico en la Formación Profesional - 194128GT005

Cuando se habla de recursos cinematográficos en el aula, no solo se piensa hasta la etapa obligatoria sino que además se contempla como un elemento únicamente lúdico. El cine es un recurso audiovisual en entornos educativos, y más concretamente en educación posobligatoria, como es el caso de la Formación Profesional. ...
Cuando se habla de recursos cinematográficos en el aula, no solo se piensa hasta la etapa obligatoria sino que además se contempla como un elemento únicamente lúdico. El cine es un recurso audiovisual en entornos educativos, y más concretamente en educación posobligatoria, como es el caso de la Formación Profesional. La necesidad de mostrar aquello que se quiere enseñar, sin necesidad de salir del aula, lo convierte en un componente de gran utilidad, siempre y cuando se sepa gestionar de manera eficaz y óptima. En líneas generales, este es el motivo que pretende dar sentido a este Grupo de Trabajo.
Logo de la comunidad Elaboración de materiales didácticos como guía para la elaboración de lecturas dialógicas para la formación del alumnado de FP de hostelería y turismo

Elaboración de materiales didácticos como guía para la elaboración de lecturas dialógicas para la formación del alumnado de FP de hostelería y turismo - 194128GT002

El objetivo de la creación de este grupo de trabajo pretende editar una guía didáctica para implementar tertulias dialógicas en el aula y enfocado al ciclo de grado medio de Cocina y gastronomía y el Ciclo Formativo de Grado Superior de dirección en cocina. A través de la celebración de estas tertulias dialógicas se t...
El objetivo de la creación de este grupo de trabajo pretende editar una guía didáctica para implementar tertulias dialógicas en el aula y enfocado al ciclo de grado medio de Cocina y gastronomía y el Ciclo Formativo de Grado Superior de dirección en cocina. A través de la celebración de estas tertulias dialógicas se trata de fomentar la construcción colectiva de significado de conocimiento a través del diálogo sobre una selección de libros de literatura, ambientados entorno a los distintos perfiles profesionales de la familia de cocina y gastronomía. Se ha demostrado que las tertulias dialógicas aumenta el vocabulario, mejoran la expresión oral, y comprensión lectora del alumnado. En este caso haremos reflexionar al alumnado sobre valores, funciones, y competencias profesionales, personales, y sociales, vinculadas al perfil profesional del puesto.
Logo de la comunidad TRABAJO CON ARDUINO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL

TRABAJO CON ARDUINO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL - 192926GT021

A través de este Grupo de Trabajo se van a trabajar en los diferentes módulos de Grado medio y FPB una serie de prácticas basadas en la tecnología que utiliza Arduino. La finalidad es tener un repertorio de prácticas que sirvan al docente en su tarea diaria y en el manejo del software que controla la placa Arduino.
A través de este Grupo de Trabajo se van a trabajar en los diferentes módulos de Grado medio y FPB una serie de prácticas basadas en la tecnología que utiliza Arduino. La finalidad es tener un repertorio de prácticas que sirvan al docente en su tarea diaria y en el manejo del software que controla la placa Arduino.
Logo de la comunidad SCREENING VISUAL EN CENTROS ESCOLARES

SCREENING VISUAL EN CENTROS ESCOLARES - 192922GT138

Este grupo de trabajo se forma con el objetivo de actualizarse en la metodología más innovadora relacionada con la prevención de salud visual. Actualmente una de las prácticas que más se están promoviendo es la realización de cribajes en centros escolares para detectar la posible existencia de anomalías visuales que p...
Este grupo de trabajo se forma con el objetivo de actualizarse en la metodología más innovadora relacionada con la prevención de salud visual. Actualmente una de las prácticas que más se están promoviendo es la realización de cribajes en centros escolares para detectar la posible existencia de anomalías visuales que puedan ser causa de fracaso escolar. Teniendo en cuenta esto, el profesorado del Departamento de Óptica del IES Sierra Bermeja ha considerado necesario conocer y poner en práctica las novedades en protocolos de exámenes visuales y su integración en el aula.
Logo de la comunidad SOUS VIDE, TÉCNICA DE COCINA AL VACÍO A BAJA TEMPERATURA

SOUS VIDE, TÉCNICA DE COCINA AL VACÍO A BAJA TEMPERATURA - 191104GT011

Formar al profesorado sobre la seguridad alimentaria en la tecnica de Sous Vide para la elaboración de productos seguros y una guia de trabajo de la tecnica.
Formar al profesorado sobre la seguridad alimentaria en la tecnica de Sous Vide para la elaboración de productos seguros y una guia de trabajo de la tecnica.
Logo de la comunidad PROYECTO DIDÁCTICO DE INSTALACIÓN INDUSTRIAL

PROYECTO DIDÁCTICO DE INSTALACIÓN INDUSTRIAL - 191104GT078

El grupo de trabajo pretende elaborar una planta industrial con finalidades didácticas, y en cursos sucesivos que sirva como proyecto de trabajo de los ciclos de grado superior Construcciones Metálicas y grado medio en soldadura y Calderería. El diseño de la planta pretende incorporar las TIC y herramientas de CAD, pa...
El grupo de trabajo pretende elaborar una planta industrial con finalidades didácticas, y en cursos sucesivos que sirva como proyecto de trabajo de los ciclos de grado superior Construcciones Metálicas y grado medio en soldadura y Calderería. El diseño de la planta pretende incorporar las TIC y herramientas de CAD, para acercar la realidad de los procesos al aula. El el proyecto total tendrá tres fases un a fase de diseño estructural, una fase de elaboración de equipos y recipientes a presión y por ultimo una fase de tubería. el grupo desarrollara por cada año un fase siendo este primer año el diseño de la fase estructural.
Logo de la comunidad DISEÑO Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE AULA PARA CICLOS FORMATIVOS DE ARTES GRÁFICAS: LA TAMPOGRAFÍA

DISEÑO Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE AULA PARA CICLOS FORMATIVOS DE ARTES GRÁFICAS: LA TAMPOGRAFÍA - 191408GT103

Mediante la asistencia de un profesional del sector de las Artes Gráficas, el departamento aprenderá a utilizar la máquina de tampografía, con el fin de poder incorporar su uso a nuestra práctica docente diaria.
Mediante la asistencia de un profesional del sector de las Artes Gráficas, el departamento aprenderá a utilizar la máquina de tampografía, con el fin de poder incorporar su uso a nuestra práctica docente diaria.
Logo de la comunidad UTILIZACIÓN DE PLATAFORMAS TIC COMO HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN EN EL AULA. METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM.

UTILIZACIÓN DE PLATAFORMAS TIC COMO HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN EN EL AULA. METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM. - 19403GT051

El grupo de trabajo estará formado por profesores pertenecientes al equipo educativo de los ciclos formativos de grado medio del IES José Marín, ya que son los que adoptan la modalidad Dual. Se constituye con la finalidad de formarnos en la inclusión de nuevas plataformas TIC como herramientas eficaces de comunicación ...
El grupo de trabajo estará formado por profesores pertenecientes al equipo educativo de los ciclos formativos de grado medio del IES José Marín, ya que son los que adoptan la modalidad Dual. Se constituye con la finalidad de formarnos en la inclusión de nuevas plataformas TIC como herramientas eficaces de comunicación e información entre profesor-alumnado que facilitarán el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, permitirá la inclusión en nuestras programaciones y el desarrollo de una metodología novedosa denominada Flipped Classroom.
Logo de la comunidad CATIA AVANZADO PARA LA FAMILIA PROFESIONAL DE INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

CATIA AVANZADO PARA LA FAMILIA PROFESIONAL DE INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO - 192318GTJQ06

En este grupo de trabajo se pretende alcanzar un mayor nivel de conocimientos avanzados, es decir, con más módulos que tiene este programa para así satisfacer las necesidades del alumnado y por tanto del sector industrial.
En este grupo de trabajo se pretende alcanzar un mayor nivel de conocimientos avanzados, es decir, con más módulos que tiene este programa para así satisfacer las necesidades del alumnado y por tanto del sector industrial.
Logo de la comunidad DISEÑOS DE RÚBRICAS Y OBJETIVACIÓN DE CRITERIOS DE CALIFICACIÓN I

DISEÑOS DE RÚBRICAS Y OBJETIVACIÓN DE CRITERIOS DE CALIFICACIÓN I - 194131GT034

Ante la necesidad de llevar a cabo una objetivación de las calificaciones dadas a los alumnos en los diferentes apartados que recogen las programaciones didácticas dentro de los instrumentos de evaluación, (debido a que puede haber un agravio comparativo en la subjetividad de algunas valoraciones dependiendo del profes...
Ante la necesidad de llevar a cabo una objetivación de las calificaciones dadas a los alumnos en los diferentes apartados que recogen las programaciones didácticas dentro de los instrumentos de evaluación, (debido a que puede haber un agravio comparativo en la subjetividad de algunas valoraciones dependiendo del profesor o profesora en cuestión que evalúe al alumnado en un momento dado, al no disponer de unos criterios de calificación ¿claros¿ y consensuados, en elementos de carácter fundamentalmente subjetivos como son aquellos que llevan un componente actitudinal, o bien prácticas realizadas en el aula, actividades de clase¿), se propone formar este grupo de trabajo para solventar esa laguna, y que el alumnado sea evaluado de la manera más justa e igualitaria posible, dándole siempre información sobre los ítems y la forma en que se le va a calificar en todo momento, conocimiento que deben tener de pleno derecho.
Logo de la comunidad PERFECCIONAMIENTO DE PROGRAMAS DE DISEÑO CAD-CAM

PERFECCIONAMIENTO DE PROGRAMAS DE DISEÑO CAD-CAM - 192115GT043

Como consecuencia de la realización del curso de diseño en cad-cam realizado por el CEP en años anteriores, se plantean ciertas dudas a la hora de realizar trabajos y actividades por la mayoría de los componentes de dicho curso, para ello es conveniente poder compartir diferentes experiencias de desarrollo, diseño y aplicaciones en actividades de enseñanza y aprendizaje.
Como consecuencia de la realización del curso de diseño en cad-cam realizado por el CEP en años anteriores, se plantean ciertas dudas a la hora de realizar trabajos y actividades por la mayoría de los componentes de dicho curso, para ello es conveniente poder compartir diferentes experiencias de desarrollo, diseño y aplicaciones en actividades de enseñanza y aprendizaje.
Logo de la comunidad GAMIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE INFORMÁTICA

GAMIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE INFORMÁTICA - 191410GT014

Elaboración y puesta en marcha de una propuesta didáctica multidisciplinar en la Formación Profesional Básica basada en la gamificación a través de las TIC.
Elaboración y puesta en marcha de una propuesta didáctica multidisciplinar en la Formación Profesional Básica basada en la gamificación a través de las TIC.
Logo de la comunidad CREACIÓN DE CURSOS EN F.P. DEL DPTO. DE ELECTRICIDAD MEDIANTE PLATAFORMA MOODLE

CREACIÓN DE CURSOS EN F.P. DEL DPTO. DE ELECTRICIDAD MEDIANTE PLATAFORMA MOODLE - 194131GT045

EL PROPÓSITO DE ESTE GRUPO DE TRABAJO PRETENDE CREAR LOS CURSOS PERTENECIENTES A LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LOS DIFERENTES CICLOS FORMATIVO DENTRO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.
EL PROPÓSITO DE ESTE GRUPO DE TRABAJO PRETENDE CREAR LOS CURSOS PERTENECIENTES A LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LOS DIFERENTES CICLOS FORMATIVO DENTRO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.
Logo de la comunidad DISEÑO DE BOCETOS PARA EL ESTUDIO DE LA IMAGEN

DISEÑO DE BOCETOS PARA EL ESTUDIO DE LA IMAGEN - 192319GT046

Este grupo de trabajo se constituye como instrumento de actualización didáctica y pedagógica para el módulo profesional de Estudio de la Imagen, que se imparte en el ciclo formativo de grado superior de Estilismo y Dirección de Peluquería. El profesorado que lo constituye, mediante este grupo de trabajo, promueve est...
Este grupo de trabajo se constituye como instrumento de actualización didáctica y pedagógica para el módulo profesional de Estudio de la Imagen, que se imparte en el ciclo formativo de grado superior de Estilismo y Dirección de Peluquería. El profesorado que lo constituye, mediante este grupo de trabajo, promueve esta acción de autoformación para dar respuesta a los constantes cambios de moda y tendencias que van implícitos en la consecución de los resultados de aprendizaje correspondientes al currículum.
Logo de la comunidad ADAPTACIÓN CON METODOLOGÍAS ACTIVAS A LA NUEVA NORMATIVA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ADAPTACIÓN CON METODOLOGÍAS ACTIVAS A LA NUEVA NORMATIVA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN - 191811GT123

El tema que este grupo de trabajo propone, consiste en adaptar y aplicar de forma activa la metodologia del aula a los instrumentos de evaluacion segun la nueva normativa.
El tema que este grupo de trabajo propone, consiste en adaptar y aplicar de forma activa la metodologia del aula a los instrumentos de evaluacion segun la nueva normativa.
Logo de la comunidad INICIACIÓN A LA PODA DE PALMERAS

INICIACIÓN A LA PODA DE PALMERAS - 19401GT099

Materiales y métodos de poda de palmeras. Normas de seguridad.
Materiales y métodos de poda de palmeras. Normas de seguridad.
Logo de la comunidad COMUNIDAD DE PRÁCTICA DE LA FAMILIA AGRARIA

COMUNIDAD DE PRÁCTICA DE LA FAMILIA AGRARIA - 192922GT134

Tal y como define Wenger (2005) una Comunidad de Práctica (en adelante, CoP) es un ¿ grupo de personas que se reúnen con el fin de compartir ideas, encontrar soluciones e innovar, uniendo sus esfuerzos para el desarrollo continuo de un área de conocimiento especializado ¿. El grupo de trabajo ¿Creación de una CoP de ...
Tal y como define Wenger (2005) una Comunidad de Práctica (en adelante, CoP) es un ¿ grupo de personas que se reúnen con el fin de compartir ideas, encontrar soluciones e innovar, uniendo sus esfuerzos para el desarrollo continuo de un área de conocimiento especializado ¿. El grupo de trabajo ¿Creación de una CoP de la familia Agraria¿ tiene por objeto ser un espacio para la reflexión y autoformación en relación, en primer lugar, a la puesta en marcha de CoPs en el ámbito educativo y, por otro lado, definir las bases para implementar una CoP de la familia profesional Agraria en Andalucía
Logo de la comunidad TÉCNICA DE UÑAS ARTIFICIALES

TÉCNICA DE UÑAS ARTIFICIALES - 191104GT189

Las uñas artificiales se hicieron populares en los años setenta. Estas se realizaban con el polímero que se utilizaba para la reconstrucción de piezas dentales y de ahí el nombre con el que se las conoció, " uñas de porcelana". Eran productos agresivos que perjudicaban a la uña natural y por ello, fueron sustituidos po...
Las uñas artificiales se hicieron populares en los años setenta. Estas se realizaban con el polímero que se utilizaba para la reconstrucción de piezas dentales y de ahí el nombre con el que se las conoció, " uñas de porcelana". Eran productos agresivos que perjudicaban a la uña natural y por ello, fueron sustituidos por resinas acrílicas y preparados geloides. Con su popularización llegaron nuevas tecnologías y productos de última generación que no solo no dañan la uña natural , sino que incluso se utilizan como protección ante alteraciones como la onicofagia. Hoy se continua investigando para ofrecer los mejores productos y técnicas y asegurar salud y belleza de las uñas.
Logo de la comunidad APRENDER JUGANDO CON KAHOOT

APRENDER JUGANDO CON KAHOOT - 192115GT013

Pretendemos crear un Kahoot personalizado, ideal para todos los entornos y aprovechar al máximo el potencial de la herramienta en el aula. Generando material adecuado a nuestros intereses, ya que el profesor/a puede optar por incluir la batería de preguntas y respuestas más adecuadas a su grupo de alumnos/as. Para el...
Pretendemos crear un Kahoot personalizado, ideal para todos los entornos y aprovechar al máximo el potencial de la herramienta en el aula. Generando material adecuado a nuestros intereses, ya que el profesor/a puede optar por incluir la batería de preguntas y respuestas más adecuadas a su grupo de alumnos/as. Para ello descargaremos el programa y lo instalaremos. Las fases de actuación del grupo de trabajo serán las siguientes: - Investigar sobre las posibilidades que ofrecen herramientas y aplicaciones como vía motivadora para innovar en el aula. Las componentes del grupo buscaremos información sobre el uso y manejo de la app y nos reuniremos para aclarar algunas dudas que puedan surgir. Intentaremos manejarlo realizando algunas pruebas, con la aplicación. Así, iremos probando hasta que todos los miembros del grupo aprendamos juntas a realizar material con esta aplicación. - Crear material didáctico haciendo uso de las TIC. Cada miembro del grupo recopilara la información propia del módulo y/o asignatura con la que trabajara. De esta información, desglosada en unidades de trabajo, extraerá, las ideas fundamentales del tema correspondiente, de manera organizada y adecuándolo a nuestra temporalización en el aula y a los contenidos marcados. - Poner en práctica dicho material con alumnado, con la intención es "engancharlos" con una metodología que les resulte atractiva. Después se trata de trabajar con el programa, realizar las preguntas para lanzar en kahoot. Que, a modo de repaso, sirvan, para el aprendizaje del alumno/a. - Difundir el material elaborado para la comunidad educativa. Las reuniones entre los miembros del grupo se realizarán siempre que se necesiten, para llevar un seguimiento, aclarar dudas entre los miembros y ver la evolución de nuestro trabajo. Supone un cambio y/ o mejora en las practicas educativas en el centro y/o en el aula. Mejorando la participación, la convivencia y las relaciones, del grupo clase.
Logo de la comunidad LA CONQUISTA DEL CUERPO HUMANO

LA CONQUISTA DEL CUERPO HUMANO - 191409GT003

La idea general de este grupo de trabajo es realizar un juego de mesa sobre el cuerpo humano, donde se puedan comprobar las interacciones de las de las posibles afecciones patológicas, tanto infectivas como fisiológicas, con las condiciones y hábitos de vida que presente el paciente. Esto se representará con el papel...
La idea general de este grupo de trabajo es realizar un juego de mesa sobre el cuerpo humano, donde se puedan comprobar las interacciones de las de las posibles afecciones patológicas, tanto infectivas como fisiológicas, con las condiciones y hábitos de vida que presente el paciente. Esto se representará con el papel que realizaran unos alumnos como patógenos, frente a otros alumnos que serán parte del sistema inmunitario, para lo cual, tendrán que prepararse información y preguntas relacionadas con los diversos sistemas del organismo, las posibilidades de afecciones de enfermedades, las durezas y flaquezas del sistema inmune... El patógeno que logre superar los objetivos planteados será el vencedor de la prueba y conseguirá una recompensa en puntuación sobre la nota global del módulo.
Logo de la comunidad NORMAS DE PROTOCOLO PARA EL CONTACTO CON EL MERCADO LABORAL EN FORMACIÓN PROFESIONAL

NORMAS DE PROTOCOLO PARA EL CONTACTO CON EL MERCADO LABORAL EN FORMACIÓN PROFESIONAL - 191105GT165

Definición y desarrollo de las normas de protocolo necesarias para el contacto con el mercado laboral
Definición y desarrollo de las normas de protocolo necesarias para el contacto con el mercado laboral
Logo de la comunidad CREACIÓN DE MANUAL PRACTICO PARA LA UTILIZACIÓN ROBOT ABB.

CREACIÓN DE MANUAL PRACTICO PARA LA UTILIZACIÓN ROBOT ABB. - 19403GT058

REALIZACIÓN DE UN MANUAL DE ROBÓTICA. TIPO ROBOT ABB 120.
REALIZACIÓN DE UN MANUAL DE ROBÓTICA. TIPO ROBOT ABB 120.
Logo de la comunidad CREACIÓN DE PCBS MEDIANTE IMPRESORA 3D ADAPTADA

CREACIÓN DE PCBS MEDIANTE IMPRESORA 3D ADAPTADA - 192318GTJQ03

El grupo trabajará la adaptación de una impresora 3D tradicional para el mecanizado de placas de circuito impreso.
El grupo trabajará la adaptación de una impresora 3D tradicional para el mecanizado de placas de circuito impreso.
Logo de la comunidad PROMOCIÓN DE LOS CICLOS FORMATIVOS

PROMOCIÓN DE LOS CICLOS FORMATIVOS - 192318GTJQ09

Este grupo de trabajo está diseñado para dar a conocer los ciclos formativos de "Proyectos de edificación y obra civil", dos ciclos que usualmente presentan poco alumnado y en el que año tras año nos llegan más empresas buscando alumnos en prácticas. Alumnos que, si funcionan, se suelen quedar a trabajar en dicha empresa.
Este grupo de trabajo está diseñado para dar a conocer los ciclos formativos de "Proyectos de edificación y obra civil", dos ciclos que usualmente presentan poco alumnado y en el que año tras año nos llegan más empresas buscando alumnos en prácticas. Alumnos que, si funcionan, se suelen quedar a trabajar en dicha empresa.
Logo de la comunidad DIFUSIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL A TRAVÉS DE PÁGINA WEB

DIFUSIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL A TRAVÉS DE PÁGINA WEB - 192318GTJQ04

Mediante la creación de una página web buscaremos dar máxima difusión a los ciclos formativos duales de nuestro centro educativo. Nuestros objetivos: - Informar a la comunidad educativa sobre la FP Dual. - Subir noticias sobre las últimas novedades: Asistencias a ferias tecnológicas, Erasmus +, congresos, entre otr...
Mediante la creación de una página web buscaremos dar máxima difusión a los ciclos formativos duales de nuestro centro educativo. Nuestros objetivos: - Informar a la comunidad educativa sobre la FP Dual. - Subir noticias sobre las últimas novedades: Asistencias a ferias tecnológicas, Erasmus +, congresos, entre otras. - Mejorar la imagen de centro. Mayor visibilidad a nivel provincial/autonómico. - Aumentar el número de alumnos/as inscritos en nuestros ciclos formativos.
Logo de la comunidad USO DE REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

USO DE REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN - 192318GTJQ07

Este grupo de trabajo pretende fomentar el uso de las redes sociales como herramienta educativa. Las redes sociales son una fuente de información más para nuestros alumnos y esperamos poder utilizar estos canales para mejorar la práctica docente, realizar un uso responsable de las nuevas tecnologías y promover la participación en actividades de carácter educativo.
Este grupo de trabajo pretende fomentar el uso de las redes sociales como herramienta educativa. Las redes sociales son una fuente de información más para nuestros alumnos y esperamos poder utilizar estos canales para mejorar la práctica docente, realizar un uso responsable de las nuevas tecnologías y promover la participación en actividades de carácter educativo.
Logo de la comunidad IMPRESORAS 3D. APLICACIÓN AL CURRÍCULO

IMPRESORAS 3D. APLICACIÓN AL CURRÍCULO - 192318GTJQ02

Se trata de realizar un grupo de trabajo para aprender a realizar impresiones 3D de piezas plásticas, para poder usarlas en las clases y taller, así como para motivar al alumnado al aprender este sistema de impresión. Debido a que el pasado curso escolar, el grupo de trabajo realizado se centró en aprender la plataform...
Se trata de realizar un grupo de trabajo para aprender a realizar impresiones 3D de piezas plásticas, para poder usarlas en las clases y taller, así como para motivar al alumnado al aprender este sistema de impresión. Debido a que el pasado curso escolar, el grupo de trabajo realizado se centró en aprender la plataforma Arduino, este año es la consecución del anterior, aplicando a un caso específico este software/hardware. Las fases están divididas en diseño de la pieza a crear, laminación de las piezas a imprimir, características del material, características de impresora y finalmente la impresión 3D de la pieza.
Logo de la comunidad DESARROLLO DE PRODUCTOS PARA EL INTERNET DE LAS COSAS EN CENTROS EDUCATIVOS

DESARROLLO DE PRODUCTOS PARA EL INTERNET DE LAS COSAS EN CENTROS EDUCATIVOS - 192320GT039

Desarrollo de productos para el internet de las Cosas. Aprender a integrarlos con las principales plataformas. Y hacer extensivos esos aprendizajes.
Desarrollo de productos para el internet de las Cosas. Aprender a integrarlos con las principales plataformas. Y hacer extensivos esos aprendizajes.
Logo de la comunidad SERVICIO Y GUÍA INFORMATIVA USUARIOS ELECTROLINERA

SERVICIO Y GUÍA INFORMATIVA USUARIOS ELECTROLINERA - 192320GT037

Están cambiando los hábitos de transporte. Cada día salen a la luz nuevas formas de movilidad sostenible en las ciudades: patinete, bici, moto, coche eléctrico?, infinidad de dispositivos que, cada vez más, están más presentes en nuestras ciudades. Otro de los motivos de este proyecto es impulsar el uso de la movilid...
Están cambiando los hábitos de transporte. Cada día salen a la luz nuevas formas de movilidad sostenible en las ciudades: patinete, bici, moto, coche eléctrico?, infinidad de dispositivos que, cada vez más, están más presentes en nuestras ciudades. Otro de los motivos de este proyecto es impulsar el uso de la movilidad sostenible en la ciudad de Úbeda con el fin de hacerla más habitable y confortable, y para ello, haremos uso de las nuevas tecnologías y tendencias energéticas mediante el empleo de paneles fotovoltaicos, como medio de fuente de energía.
Logo de la comunidad ! I+D EN EL AULA ¡ NUEVAS RESINAS EN LAS ARTES PLÁSTICAS

! I+D EN EL AULA ¡ NUEVAS RESINAS EN LAS ARTES PLÁSTICAS - 192320GT046

La creación del grupo va dirigida a la investigación sobre nuevos materiales para el desarrollo en las Artes Aplicadas, en concreto la resina epoxil 3D. Está formado por docentes que imparten los módulos del curriculum básico y del perfil profesional de los Ciclos de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Técn...
La creación del grupo va dirigida a la investigación sobre nuevos materiales para el desarrollo en las Artes Aplicadas, en concreto la resina epoxil 3D. Está formado por docentes que imparten los módulos del curriculum básico y del perfil profesional de los Ciclos de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Técnicas Escultóricas; Ebanistería Artística y Ciclo de Grado Medio de Forja Artística. La idea surge desde el Departamento de Escultura de la Escuela de Arte Gaspar Becerra de Baeza. La participación de dicho Departamento es mayoritaria, con un 75% de componentes del mismo que quieren llevar a cabo esta investigación y su posterior aplicación pedagógica en el aula. En la actualidad es necesario conocer lo último en cada sector profesional y, del mismo modo, los docentes de educación de Régimen especial tenemos que actuar en consecuencia. Necesitamos formarnos en los últimos materiales para dar una educación de calidad. El proyecto se quiere establecer en tres etapas: 1ª etapa. Debido a que el espectro de especialidades es muy amplio, cada docente desarrollará un proceso de investigación personal enfocado a su especialidad. 2ª estapa. En esta etapa desarrollaremos diferentes puestas en común y una memoria con los pros, contras, posibles aplicaciones, dificultades, influencia de la climatología en la resina, desmoldeantes, mecanizado de la resina, pulido del material, terminación, etc. 3ª etapa. Trabajo cooperativo interdisciplinar en el centro educativo, en el que aplicaremos todo lo aprendido durante los meses anteriores en una pieza artística por definir (desarrollaremos el proyecto de la misma tras adquirir los conocimiento sobre estos materiales).
Logo de la comunidad DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DE UNA PROPUESTA DE MÁSTER EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN EL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA

DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DE UNA PROPUESTA DE MÁSTER EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN EL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA - 192318GTDR01

El Conservatorio Superior de Música "Andrés de Vandelvira" de Jaén es uno de los centros que se encuentra adscrito al Distrito Único de enseñanzas artísticas superiores en Andalucía, por lo que, a partir de la aprobación de este nuevo Reglamento Orgánico, se verá sujeto a lo que en dicha normativa se estipule. Se consi...
El Conservatorio Superior de Música "Andrés de Vandelvira" de Jaén es uno de los centros que se encuentra adscrito al Distrito Único de enseñanzas artísticas superiores en Andalucía, por lo que, a partir de la aprobación de este nuevo Reglamento Orgánico, se verá sujeto a lo que en dicha normativa se estipule. Se considera oportuno articular esta iniciativa en el marco de un Grupo de Trabajo debido a los siguientes puntos: 1) Se trata de una acción basada en el análisis, la reflexión y la mejora de la práctica docente, lo cual entronca directamente con el Preámbulo de la Instrucción de 28 de agosto de 2018 de la Dirección General de Innovación y Formación del profesorado para la convocatoria de Grupos de Trabajo 2018/19. 2) La propuesta se sustenta, por su propia naturaleza, en el trabajo cooperativo y el intercambio profesional, siendo determinante el producto final que se obtenga, como consecuencia del desempeño previsto en esta acción, en la formación del alumnado que considere realizar sus estudios de Máster en este centro. 3) Se entiende que esta propuesta se identifica en todos sus términos con la instrucción 1, Concepto, de la Instrucción que regula la convocatoria de Grupos de Trabajo 2018/19. 5 4) La posibilidad de diseñar y organizar un Título de Máster en Enseñanzas Artísticas constituye en sí misma un elemento innovador de enorme potencia académica y pedagógica, toda vez que será la primera vez que estos estudios se impartan en centros de estas características en Andalucía; es por ello que debe producirse, a la mayor brevedad posible, una adecuación -de carácter teórico mientras no se publique el nuevo Reglamento Orgánico- de las estructuras docentes, organizativas y de funcionamiento, del centro. 5) La mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje y de la calidad de los contenidos que se impartan, así como las intervenciones que se realizarán en el centro, dependerán casi en exclusiva de lo extraído de esta acción.
Logo de la comunidad FORMACIÓN EN COSMÉTICA LIBRE DE TÓXICOS EN LA FAMILIA PROFESIONAL DE IMAGEN PERSONAL

FORMACIÓN EN COSMÉTICA LIBRE DE TÓXICOS EN LA FAMILIA PROFESIONAL DE IMAGEN PERSONAL - 192922GT112

Elaboraremos un dosier con firmas cosméticas que trabajen cosmética libre de tóxicos, vegana, ecológica, no testada en animales etc... Realizaremos, con la colaboración de dos empresas de Málaga capital,una encuesta de hábitos cosméticos en personas con alopecia de cejas, para hacer una estadística del uso de algunos cosméticos que podrían producir dicha alopecia.
Elaboraremos un dosier con firmas cosméticas que trabajen cosmética libre de tóxicos, vegana, ecológica, no testada en animales etc... Realizaremos, con la colaboración de dos empresas de Málaga capital,una encuesta de hábitos cosméticos en personas con alopecia de cejas, para hacer una estadística del uso de algunos cosméticos que podrían producir dicha alopecia.
Logo de la comunidad PRIMEROS AUXILIOS EN DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA ELECTROLINERA

PRIMEROS AUXILIOS EN DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA ELECTROLINERA - 192320GT063

El proyecto que presentamos va dirigido a la puesta en marcha de un grupo de trabajo en el que , al menos, estemos representados un miembro de cada uno de los módulos que se imparten en el ciclo formativo de grado medio de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, así como de otros departamentos del IES Los Cerros ...
El proyecto que presentamos va dirigido a la puesta en marcha de un grupo de trabajo en el que , al menos, estemos representados un miembro de cada uno de los módulos que se imparten en el ciclo formativo de grado medio de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, así como de otros departamentos del IES Los Cerros y, a ser posible, de otros centros educativos con el fin de crear una linea de trabajo conjunta con el fin de poder aplicar el proceso de enseñanza y aprendizaje a un proyecto en concreto: una electrolinera.
Logo de la comunidad FP DUAL

FP DUAL - 194130GT119

Este grupo de trabajo tiene como objetivo la actualización del profesorado de Formación Profesional del IES Vistazul en FP Dual, como nueva modalidad dentro de la Formación Profesional. Con este grupo de trabajo pretendemos dar respuesta a una serie de preguntas: - ¿Qué es la Formación Profesional Dual? - ¿Cuáles son...
Este grupo de trabajo tiene como objetivo la actualización del profesorado de Formación Profesional del IES Vistazul en FP Dual, como nueva modalidad dentro de la Formación Profesional. Con este grupo de trabajo pretendemos dar respuesta a una serie de preguntas: - ¿Qué es la Formación Profesional Dual? - ¿Cuáles son los requisitos para el acceso de los alumnos? - ¿Qué duración tienen los ciclos de FP Dual? - ¿Cómo se reparten los contenidos formativos? - ¿Cómo se distribuye la duración de la formación entre el centro educativo y la empresa? - ¿Cómo se lleva a cabo la retribución del alumno de FP Dual? - ¿Cómo es la selección del alumno de FP Dual por parte de la empresa? - ¿Cuál será la función del tutor de empresa? - ¿Por quién y cómo será evaluado el alumno de FP Dual? - ¿De qué forma un centro educativo puede implantar un ciclo de FP Dual? - ¿Qué ventajas puede aportar la FP Dual tanto para el centro educativo, la empresa y para el propio alumno.
Logo de la comunidad GESTIÓN DE UNA ELECTROLINERA EN EL IES LOS CERROS

GESTIÓN DE UNA ELECTROLINERA EN EL IES LOS CERROS - 192320GT033

El proyecto que presentamos está enmarcado dentro de la puesta en marcha, a nivel de centro,de una electrolinera.Para ello se constituirá un grupo de trabajo en cada Departamento que se encargue de uno o varios aspectos de la puesta en marcha, funcionamiento y gestión de la misma. En concreto, el Departamento de Admin...
El proyecto que presentamos está enmarcado dentro de la puesta en marcha, a nivel de centro,de una electrolinera.Para ello se constituirá un grupo de trabajo en cada Departamento que se encargue de uno o varios aspectos de la puesta en marcha, funcionamiento y gestión de la misma. En concreto, el Departamento de Administración va a colaborar en los trámites de creación y posterior gestión de la electrolinera. Se va a crear una línea de trabajo conjunta que vertebre el mayor número de módulos profesionales , de las distintas enseñanzas que, a criterio de los distintos docentes que se unan al proyecto, estimen que tengan cabida, con el fin de poder aplicar el proceso de enseñanza y aprendizaje a ese proyecto en concreto de la electrolinera.
Logo de la comunidad CONTRIBUCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA PUESTA EN MARCHA DE UNA ELECTROLINERA

CONTRIBUCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA PUESTA EN MARCHA DE UNA ELECTROLINERA - 192320GT050

El proyecto que presentamos va dirigido a la puesta en marcha de un grupo de trabajo en el que trabajaremos de manera interdisciplinar los diferentes departamentos que conforma el claustro de profesores del IES Los Cerros, para la creación y puesta en marcha de una electrolinera. Concretamente, nos encontramos con...
El proyecto que presentamos va dirigido a la puesta en marcha de un grupo de trabajo en el que trabajaremos de manera interdisciplinar los diferentes departamentos que conforma el claustro de profesores del IES Los Cerros, para la creación y puesta en marcha de una electrolinera. Concretamente, nos encontramos con un grupo de trabajo que versa sobre la contribución de la educación física a la puesta en marcha de una electrolinera, contribuyendo a la misma con la generación de energía. Además de esto, pretendemos que esta generación de energía se pueda realizar como un recurso educativo que mejore el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestro alumnado.
Logo de la comunidad DISEÑO DE TAREAS Y ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS EN FP

DISEÑO DE TAREAS Y ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS EN FP - 191408GT093

Desarrollar y completar la programación didáctica por competencias en FP con un diseño de tareas y actividades que impliquen el conjunto del desarrollo de la adquisición de la competencia con una planificación en el aula.
Desarrollar y completar la programación didáctica por competencias en FP con un diseño de tareas y actividades que impliquen el conjunto del desarrollo de la adquisición de la competencia con una planificación en el aula.
Logo de la comunidad COORDINACIÓN DE LA INSTALACIÓN DE UNA ELECTROLINERA

COORDINACIÓN DE LA INSTALACIÓN DE UNA ELECTROLINERA - 192320GT003

El proyecto que presentamos va dirigido a la puesta en marcha de un grupo de trabajo en el que, al menos estemos representados, un componente de cada uno de las distintas materias que se imparten en ciclos formativos de la rama de electricidad, así como, del resto de departamentos del IES los Cerros y otros centros edu...
El proyecto que presentamos va dirigido a la puesta en marcha de un grupo de trabajo en el que, al menos estemos representados, un componente de cada uno de las distintas materias que se imparten en ciclos formativos de la rama de electricidad, así como, del resto de departamentos del IES los Cerros y otros centros educativos, con el objetivo de crear una línea de trabajo conjunta que vertebre el mayor número de módulos profesionales (o algún/os de sus resultados de aprendizaje o criterios de evaluación), de las distintas enseñanzas que, a criterio de los distintos docentes que se unan al proyecto, crean que tengan cabida, con el fin de poder aplicar el proceso de enseñanza y aprendizaje a un proyecto en concreto: una electrolinera.
Logo de la comunidad ERASMUS +

ERASMUS + - 194127GT145

Ampliación y mejora de la implantación del programa ERASMUS+
Ampliación y mejora de la implantación del programa ERASMUS+
Logo de la comunidad JORNADAS DE DISEÑO: ESCUELA DE ARTE DE SEVILLA

JORNADAS DE DISEÑO: ESCUELA DE ARTE DE SEVILLA - 194127GT129

Las jornadas pretenden realizar una experiencia conjunta del profesorado y del alumnado del centro que nos lleve a un proceso de investigación de todos los ámbitos del diseño permitiendo establecer un nuevo vínculo de coordinación entre las diferentes asignaturas, fomentando el trabajo interdisciplinario y flexible. Ad...
Las jornadas pretenden realizar una experiencia conjunta del profesorado y del alumnado del centro que nos lleve a un proceso de investigación de todos los ámbitos del diseño permitiendo establecer un nuevo vínculo de coordinación entre las diferentes asignaturas, fomentando el trabajo interdisciplinario y flexible. Además estimulará el conocimiento de los procedimientos de las distintas alternativas de diseño a través de los distintos talleres que se propongan y las actuaciones de los profesionales reconocidos de las distintas materias.
Logo de la comunidad PROYECTO FUNCIONAL CPIFP HURTADO DE MENDOZA

PROYECTO FUNCIONAL CPIFP HURTADO DE MENDOZA - 191811GT040

Renovación del Proyecto Funcional del Centro.
Renovación del Proyecto Funcional del Centro.
Logo de la comunidad F.P. DUAL EN EL I.E.S. CIUDAD DE COIN

F.P. DUAL EN EL I.E.S. CIUDAD DE COIN - 192923GT154

Nuestro grupo de trabajo busca la formación del profesorado en el ámbito de la FP DUAL y poder materializar dicha formación en la elaboración de un proyecto dual en el ciclo de atención a personas en situación a la dependencia.
Nuestro grupo de trabajo busca la formación del profesorado en el ámbito de la FP DUAL y poder materializar dicha formación en la elaboración de un proyecto dual en el ciclo de atención a personas en situación a la dependencia.
Logo de la comunidad LA F.P. DUAL Y SU APLICACIÓN PRÁCTICA EN LOS CICLOS FORMATIVOS

LA F.P. DUAL Y SU APLICACIÓN PRÁCTICA EN LOS CICLOS FORMATIVOS - 192923GT153

El grupo de trabajo pretende sentar las bases para la solicitud y puesta en marcha de un ciclo formativo de grado superior de la familia profesional 'Servicios socioculturales y a la comunidad' en la modalidad dual. De este modo, se persigue elaborar el proyecto y establecer las líneas de trabajo centro educativo-empre...
El grupo de trabajo pretende sentar las bases para la solicitud y puesta en marcha de un ciclo formativo de grado superior de la familia profesional 'Servicios socioculturales y a la comunidad' en la modalidad dual. De este modo, se persigue elaborar el proyecto y establecer las líneas de trabajo centro educativo-empresa de cara a su futura implantación en el IES Vega de Mar de San Pedro Alcántara.
Logo de la comunidad PROYECTO F.P. DUAL EN I.E.S. CERRO DEL VIENTO

PROYECTO F.P. DUAL EN I.E.S. CERRO DEL VIENTO - 192923GT152

Estudio de las posibilidades de implantar la FP dual en nuestro centro en los ciclos de Administración y Gestión. Contacto y sondeo de las empresas de la comarca, contacto con otros centros donde ya está implantada la dual, modificación de programaciones y elaboración, en su caso, del proyecto de solicitud.
Estudio de las posibilidades de implantar la FP dual en nuestro centro en los ciclos de Administración y Gestión. Contacto y sondeo de las empresas de la comarca, contacto con otros centros donde ya está implantada la dual, modificación de programaciones y elaboración, en su caso, del proyecto de solicitud.
Logo de la comunidad MEJORA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN AGRARIA, IES Nº 1UNIVERSIDAD LABORAL DE MÁLAGA

MEJORA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN AGRARIA, IES Nº 1UNIVERSIDAD LABORAL DE MÁLAGA - 192922GT076

El presente grupo de trabajo tiene la finalidad de realizar la actualización didáctica-pedagógica necesaria para dar cabida a los proyectos de formación profesional dual que el Departamento de Agraria del I.E.S. Universidad Laboral de Málaga viene renovando para los ciclos formativos de grado medio de Jardinería y Flor...
El presente grupo de trabajo tiene la finalidad de realizar la actualización didáctica-pedagógica necesaria para dar cabida a los proyectos de formación profesional dual que el Departamento de Agraria del I.E.S. Universidad Laboral de Málaga viene renovando para los ciclos formativos de grado medio de Jardinería y Floristería y de grado superior de Paisajismo y Medio Rural. El grupo de trabajo que se presenta está formado por profesores y profesoras del departamento de Agraria del I.E.S. Universidad Laboral de Málaga. Se trata de un grupo íntimamente ligado a la correcta aplicación de los proyectos de formación dual presentados para el presente curso, así como la elaboración de futuros nuevos proyectos de formación dual en la formación profesional básica y la renovación de los proyectos ya existentes. De esta forma, se pretende poner en práctica las recomendaciones proporcionadas en diversos cursos de formación del CEP de Málaga en los que han participado diversos miembros del grupo de trabajo, adaptándolas a la realidad de los ciclos formativos de Agraria y las empresas relacionadas con los proyectos actuales. Igualmente, se sumarán las experiencias Erasmus+ de diversos miembros del departamento en las cuales se tuvo contacto con el sistema de formación profesional dual de otros países como Alemania. Esto requiere de una reflexión compartida y colaborativa sobre el funcionamiento del modelo de formación dual en la formación profesional andaluza y, en concreto, en los ciclos formativos de la familia profesional de Agraria.