Situación de partida

Grupo de trabajo cooperativo interdisciplinar (lengua castellana y literatura, francés, historia e inglés)  formado por 7 profesores para la creación de una website (google-site) donde trabajar conjuntamente proyecto de historia de la lengua inglesa para relacionar las lenguas del español, el francés y el inglés.

La finalidad de este grupo de trabajo es desarrollar un aprendizaje cooperativo entre profesores y alumnos  y motivar a los alumnos  a un aprendizaje autónomo y de investigación que sea motivante para ellos.

Objetivos

OBJETIVOS PARA LOS PROFESORES

1. Aprender a crear y diseñar una página web en Google-Sites
2. Crear una Website  interdisciplinar
3. Trabajo cooperativo para intercambiar ideas para crear proyecto educativo interdisciplinar

OBJETIVOS PARA LOS ALUMNOS

1. Descubrir las similitudes en vocabulario entre el inglés ¿ francés ¿ español
2. Motivación a prender las lenguas de inglés y francés
3. Buscar información en la red
4. Crear una presentación tipo PowerPoint
5. Exponer oralmente

 

Repercusión en el aula

1. Motivación a aprender Francés/Inglés. La asociación de los tres idiomas dará una visión diferente a los idiomas, serán más conscientes de todas las similitudes y lo acercará y hará más accesible a aprender. Creación de un banco de palabras relacionadas entre el español-francés-inglés.
2. Trabajo cooperativo e interdisciplinar en el aula. El aprendizaje cooperativo desarrolla las habilidades sociales del alumno, tales como relaciones personales,  liderazgo, trabajo en equipo, respeto y resolución de conflictos. Los alumno/as desarrollan su inteligencia emocional y social.

Además el trabajo cooperativo promueve el aprendizaje interactivo y autónomo, y hace que los alumnos/as estén más involucrados en su propio proceso de aprendizaje.

3. Motivación a Aprender a través de un trabajo de investigación. A través del trabajo realizado en clase con cada profesor integrante del grupo.
4. Presentación oral. Los alumnos de 2º D ESO harán una presentación oral de la historia de Inglaterra para explicar el vasto número  de vocabulario romance en la lengua inglesa.

 

Actuaciones

ACTUACIÓN	TEMPORALIZACIÓN	RESPONSABLE
1ª reunión de grupo: Aprenderemos a crear un Web en Google-Sites. Debatir sobre el proyecto y tomar decisiones del mismo (grupos con los que vamos a trabajar, qué vamos a aportar, etc.)	21 noviembre 2016	Todos los profesores integrantes Del GT
Creación de acta 1ª reunión	21 noviembre 2016	Coordinador
Los profesores integrantes entrarán en la web  creada y abrirá una ventana de trabajo donde expondrá brevemente qué, con qué grupo y cómo va a participar en el proyecto.	Desde 21 de Noviembre a 23 diciembre	Todos los profesores integrantes Del GT
2º reunión de grupo: Coordinar todas las propuestas y temporalizar las para la consecución del proyecto final y el trabajo con los alumnos	Enero	Todos los profesores integrantes Del GT
Creación de acta 2ª reunión	Enero	Coordinador
Los profesores trabajaran en clase con sus alumnos en el proyecto	De enero a  abril	Todos los profesores integrantes Del GT / Alumnos participantes en el proyecto
Exposición oral apoyada con presentaciones online o PowerPoint y shows de marionetas para amenizar la exposición. Este show puede estar abierto a la comunidad educativa  y padres.	Abril/mayo	Alumnos de 2º D ESO
3º reunión de grupo: Analizar y crear una memoria final del grupo de trabajo y el proyecto en sí.	Mayo	Todos los profesores integrantes Del GT
Creación de acta 3ª reunión	Mayo	Coordinador

Actuación	Temporalización	Responsable
Identifique su actuación	Indique la fecha	Indique los responsables de llevar a cabo la actuación.

 

Recursos y apoyos

Ninguno por el momento.

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Indique el tipo de recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente)	Realice una breve descripción del recurso utilizado.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Este GT se valorará según los siguientes indicadores:

1. Participación activa y cooperativa  de todos y cada uno de los integrantes del grupo.
2. El diseño de una página web en Google Sites.
3. Participación activa y cooperativa  de los alumnos/as.
4. Proyecto y exposición final de los alumnos.