Sigo empleando el mismo cuaderno del profesor del que las últimas actualizaciones está limando errores. Ahora la mayor dificultad será contemplar cómo volcar toda la información del curso a un pdf o a un excel. Pero todo llegará. Seguimos practicando y aprendiendo.

Como valoración global del trabajo conseguido con el ipad tengo que decir que ha superado mis expectativas totalmente. Era reacia a dejar mi cuaderno de profesor en papel y veía el cambio como algo lejano y complicado. Gracias a mi compañero Pedro he podido comprobar que su uso como cuaderno de profesor y como herramienta de trabajo es fantástico.
Este año para ser el primero he aprendido muchas cosas: a darle forma al cuaderno con listados, fotos, meter horario (gracias a Juan Luis), tener más registros que nunca por su fácil manejo, hacer el cálculo de medias sin la calculadora, tener un contacto más fluido con mis alumnos, etc. Espero para próximos cursos acordarme de cómo se hace todo y seguir avanzando para que mi cuaderno se parezca algo al de nuestro compañero Manuel Buzón o nuestra compañera Marta Martín, que vaya cómo vienen las nuevas generaciones de funcionarios con las nuevas tecnologías y los estándares de aprendizaje. Para el próximo curso querría usar el planner, otras aplicaciones recomendadas en las sesiones formativas y en definitiva seguir mejorando y que todo ello repercuta en nuestro trabajo. Quería dar gracias también a Miriam, sin su empujoncito no me hubiera comprado el ipad. Cuenta conmigo para futuras sesiones formativas. Un saludo a todos

El grupo de trabajo ha sido muy fructífero. Comencé el curso académico con un cuaderno de papel tradicional. A finales del primer trimestre, justamente después de la primera evaluación, seguí el consejo de los dos coordinadores del grupo de trabajo ¿tirar el cuaderno tradicional¿. Sentí algo de vértigo y miedo ante lo desconocido pero todas esas sensaciones fueron disolviéndose conforme iba conociendo las utilidades del cuaderno digital. Durante las vacaciones de Navidad estudié dos de los tutoriales recomendados y fui poniendo en práctica cada una de las cuestiones señaladas. Posteriormente, busqué la forma más idónea para evaluar a través de los estándares de aprendizaje y recogerlos en el cuaderno. En este último aspecto, el asesoramiento de Luis fue clave. Fueron 10 minutos (durante un hueco del recreo) realmente productivos ya que me dio claves esenciales para manejar bien el cuaderno. Me marché a mi departamento y durante una hora estuve aplicando todo lo que Luis me había comentado. Un par de tutoriales más y listo¿ mi cuaderno se había transformado.
Comprender y poner en práctica el cuaderno de IDOCEO me ha permitido mejorar la planificación de las clases y fundamentalmente ser más eficiente a la hora de evaluar. Es una herramienta extraordinaria que gracias a este grupo de trabajo he podido conocer y poner en práctica.

Tengo que decir que para mi sigue siendo muy práctico el cuaderno del profesor iDoceo. Su organización me ha permitido el acceso directo y cómodo a toda la información tanto cuantitativa como cualitativa sobre el alumnado. Como conclusión, puntualizar que teniendo en cuenta el trabajo extra y burocrático que nos exige nuestra labor diaria como docentes, el iPad y, en concreto, la aplicación iDoceo me lo han facilitado muchísimo.
Un saludo a todos y todas mis compañeros y compañeras y a mis tutores y muchas gracias por su apoyo.