Una sesión dinámica y entretenida. Hoy mismo he puesto en práctica una pequeña pero útil estrategia que aprendí y me motivó para realizarla con mi alumnado... ¡y funciona! Ahora estamos inmersos en la preparación de la XVII Semana de Teatro; en cuanto finalice, incorporaré a mis clases el trabajo basado en los "cortos" siguiendo las líneas ofrecidas en la sesión.
Quisiera valorar muy positivamente el trabajo realizado por María José.

Me ha parecido muy interesante, divertida, dinámica y didáctica la sesión sobre el corto con la asesora del CEP. Considero que es un tema que se puede trabajar de manera muy lúdica y a la vez didáctica con nuestro alumnado. En breve empezaré a ponerlo en práctica.

Valorar muy positivamente la sesión sobre "el trabajo del corto en el aula", desde la implicación y entusiasmo transmitido por la asesora del CEP hasta la idoneidad de los contenidos transmitidos. Fue "un descubrimiento didáctico" que nos enriquece nuestro trabajo y repercutirá en nuestro alumnado.

Me ha gustado mucho la sesión que hemos tenido con MªJose Gago, ha sido muy interesante y dinámica. Por mi parte he descubierto muchas herramientas muy útiles para llevarlas a cabo en mis clases.

No todo esta en los libros y, mucho menos, en un único libro. Olvidamos que la empatía, las emociones, el preguntar simplemente cómo te encuentra o cómo te sientes, permite abrir canales de comunicación inexistente en los libros, crear lazos emocionales que sirve de motivación para/con el alumnado y los compañeros. Lo emocional une, crea y refuerza, y esto lo he descubierto usando como material "el corto".

La sesión, me ha parecido muy interesante , positiva y dinámica. Considero, que los cortos se pueden llevar al aula de forma lúdica y utilizando algunas herramientas usadas en la sesión. Por mi parte, decir que lo llevaré a la práctica en el aula.

La sesión sobre "el corto " me ha parecido muy interesante , no sólo por la buena exposición de la asesora, sino además por su viabilidad en el aula . De hecho ya he puesto en práctica el corto titulado "El regalo " en clase de educación para la ciudadanía en los niveles de 5º A y B con gran aceptación por parte del alumnado.

Muy interesante la sesión. Trabajar las imágenes y el sonido de esta forma me parece muy motivador en estas edades. Como aspecto positivo resaltar la posibilidad de utilizarlos en sesiones de 45 minutos, sobre todo para los especialistas.

Muchísimas gracias, María José Gago por darnos a conocer y enseñarnos nuevas metodologías con las que trabajar "El corto" en el aula de forma cercana, práctica y por supuesto, muy pero que muy divertida.
Personalmente estoy muy ilusionado y motivado para llevar a cabo más tareas de este tipo y empleando una metodología alejada de la monotonía y la rutina.
¡Gracias!

La educación emocional es, para mí, otra competencia clave que se debe trabajar y alcanzar con el alumnado. Muchos de los conflictos que surgen en las aulas se deben a la falta de control de las emociones o la "necesidad" de ocultarlas, bien por vergüenza o creencias familiares aprendidas. Trabajar valores positivos por medio de cortos es una excelente forma de abrir la mente de los niños y niñas, de que aprendan a ponerse en el lugar de los demás y de que pierdan el miedo a expresar sus sentimientos. Os adjunto la página web que os dije el otro día, donde se pueden encontrar 60 cortos para educar en valores:
http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/familias-2/cortometrajes-educar-en-valores/16455.html

Me pareció una exposición extraordinariamente enriquecedora y, además muy amena. Las posibilidades que se abren con la utilización del formato corto en el aula son muy numerosas y merecerá la pena experimentarlo. La valoración es muy positiva.