Estas  rúbricas, tal y como nos pide la LOMCE,  nos permiten establecer una evaluación criterial, continua, formativa y global, 

donde el alumnado  puede ir comprobando su evolución  o la adquisición de  los aprendizajes que debe ir superando

para alcanzar mayores logros, consiguiendo así, que el alumnado sea consciente de las pautas necesarias para

su propio aprendizaje.

Gracias a esta rúbrica,  nos ha permitido tener una herramienta global  para todo el profesorado

 y para el ámbito de la expresión oral. Consiguiendo una evaluación más objetiva para el alumnado y para cada

una de las diferentes áreas.