Valoración de las estrategias y recursos utilizados para la integración curricular

   Valoramos positivamente los recursos y las estrategias empleadas a lo largo del curso académico para la integración de contenidos de ecoescuelas.

     Ha habido una comunicación directa entre la coordinadora y el resto del claustro,  varias reuniones de seguimiento y formación (coordinadora y claustro), elaborando material y recursos para la realización de talleres semanales interdisciplinares.

Impacto de las actuaciones formativas en el desarrollo del programa y en la mejora del alumnado

      Las actuaciones formativas siempre son favorecedoras para conocer experiencias de otros Centros y para enriquecer así nuestro propio programa.

     Tanto los alumnos como el profesorado hemos conseguido interiorizar hábitos y conductas de reciclaje y conservación del medio ambiente como rutina y estilo de vida. Esto no es algo novedoso de este curso, puesto que durante muchos años se lleva haciendo en este centro con normalidad.

Productos, evidencias de integración curricular, que se han generado en el aula y en el centro

Talleres de elaboración de papel reciclado y de agendas, alcohol de romero, mural con materiales reciclados y elementos de la naturaleza, jabón casero, conservación y mantenimiento del huerto escolar, manteles para los desayunos de los alumnos y reciclaje de residuos.

Grado de implicación de los participantes en la formación

    Es muy positiva puesto que la totalidad del claustro de profesores del Centro está participando activamente en el programa de Ecoescuelas. Esto es así, puesto que todos los viernes desde las distintas aulas, se trabajan contenidos relacionados con Ecoescuelas y resulta motivante para toda la comunidad educativa.

Además de trabajar por talleres, diariamente se trabaja la sensibilización y concienciación para la puesta en práctica de  buenos hábitos.