Hola compañeras/os, perdón por ir un poco tarde por también el lío este que hubo en la plataforma y demás. Aquí os dejo mis aportaciones sobre lo que he desarrollado además de algún comentario de la visita de María José al Saladillo.
Ya desde que Rosa me propuso participar en el grupo de trabajo creía en el Golden 5. Los que tenemos una visión de la educación no sólo basada en los aprendizajes curriculares sino también en las relaciones que se establecen entre profesor-alumno, la forma en qué se transmiten estos aprendizajes y la educación integral del alumnado, usamos en nuestro práctica docente muchas de las estrategias del Golden 5, a veces de forma inconsciente. De ello estuvimos hablando con María José, de lo positivo de que nos salga de forma inconsciente y de aplicarlo de forma consciente cuando observemos momentos en el aula donde una estrategia puede ser una gran solución.
Como maestra de PT parto de una atención al alumnado de forma individual y en pequeño grupo, por lo que el contacto con estos es muy personal y me es muy fácil percibir lo positivo de aplicar la metodología Golden. No obstante, decidí escoger como alumnos/as de investigación otros distintos a los que atiendo más directamente. Como hago el apoyo dentro del aula con unos alumnos de educación especial elegí 5 alumnos/as de ese grupo. Comenté con María José la dificultad en algunas ocasiones al no ser la profesora principal del aula, por ejemplo en el área de la familia, para aplicar el Golden pero también lo positivo de ver resultados aún con esta dificultad.
Como todas/os he comenzado por construyendo relaciones, con nombrar, momento oro, el rumor positivo (se sorprenden mucho), reconocimiento positivo y la presentación del profesor y el humor, que les encanta.
Dentro del aprendizaje ajustado tomo como referencia la educación especial dentro del aula, la inclusión, la ayuda entre iguales y la tutoría entre iguales.
En la gestión del aula la atención y la proactividad han tenido resultados positivos, cuando ayudas a resolver problemas a niveles bajos suelen buscarte en otras situaciones posteriores.
Tengo pendiente otros pasos clave a aplicar pero de momento muy gratificante la participación en el grupo.
Me encantaría poder tener más encuentros con María José porque pone muchos ejemplos de lo que se puede hacer concretamente en los pasos clave y aporta muchísimo.
Un saludo.