Continuamos poniendo en práctica los planteamientos del proyecto.

Los resultados se van viendo poco a poco.

 Cada vez más , se puede observar como el proceso de enseñanza-aprendizaje debe adaptarse a los nuevos tiempos que corren y ser mas util y practico, de ahi la importancia del aprendizaje por competencias.

El trabajo que se esta realizando no es sencillo, sobre todo en su futura evaluacion, pero pienso que es necesario y que será útil.

El trabajo por competencias destinado al aprendizaje del alumno y nos esta sirviendo para una forma diferente de ver la evaluación. 

Trabajando de una forma más directa y seleccionando las prioridades de los alumnos/as mediante aprendizajes e indicadores.

La profundización en la evaluación por competencias claves nos está permitiendo valorar la calidad real del proceso de enseñanza-aprendizaje que llevamos a cabo con nuestros alumnos y alumnas, así como el nivel de adquisición del mismo y las dificultades encontradas. 

Con respecto al compromiso que personalmente he adquirido en este proyecto, podría destacar que la adaptación del currículo está llevándose a cabo en base a las necesidades e intereses del alumnado del centro.

Evaluar al alumnado competencialmente requiere un cambio de interpretación de lo que hasta este momento entendíamos por evaluación, requiriendo una mayor implicación de todo el equipo docente que imparte clase a cada alumno/a ya que cada competencia no se corresponde exclusivamente con un área concreta, por lo que resulta preciso unificar y clarificar cuáles son los criterios a la hora de su aplicación.  

Capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa, con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos. Las siete competencias clave de la LOMCE que sustituyen a las ocho competencias ...