Introducción

Ante todo decir en esta Memoria Final que, a diferencia de anteriores acciones formativas llevadas a cabo en este centro, en la presente formación en centro no se ha cumplido en un alto grado el proyecto planteado.

A medida que hemos ido avanzando en él nuestro nivel de participación ha ido bajando, mostrando que la satisfacción por las actividades que íbamos realizando cada vez era menor.

En este sentido tenemos que decir que el diseño de la formación, y ahí como coordinador de ella me siento plenamente responsable, no ha sido el más adecuado y quizás hubiésemos debido prestar más atención a la parte de la creación y desarrollo de talleres, dentro del ámbito iniciado el pasado curso del trabajo por proyecto, y no tanta al manejo de los elementos digitales en nuestras aulas. Y sobre todo, se debería haber realizado una formación en el ámbito digital más básica y amplia y no sólo basarda en la realización de actividades mediante un único programa.

Grado de consecución de los objetivos

Los objetivos que nos planteamos inicialmente  y sus indicadores de evaluación era:

A partir del análisis de dichos objetivos y sus indicadores que hemos visto anteriormente podemos decir que no hemos avanzado mucho con respecto al curso anterior pues queda a la espera el diseño y la puesta en práctica del proyecto ideado (¿Quién Elvira Lindo?).

Logros más significativos en el centro y sus aulas tras la transferencia de lo aprendido

Las transferencias a nuestras aulas de los logros conseguidos han sido bastante irregulares. Por un lado en la primera sesión de la formación se trató el tema del uso de rincones y la creación de talleres a partir de esa estructuración de los espacios y los tiempo, algo que ha sido muy tenido en cuenta en las organizaciones de las distintas clases de nuestro centro. Pero por otro lado el uso de las pdi en líneas generales no ha variado mucho después de la formación realizada en ese tema, aunque cabe la posibilidad de que en un futuro si que se pueda hacer, por lo menos de forma puntual.

También me gustaría destacar que el cambio de pensamiento y actitud hacia el trabajo por proyecto adquirido el pasado año se ve como ha influido palpablemente en el centro ya que incluso en algunas de los niveles se comienzan a plantear el uso de los libros de texto en educación infantil.

Oportunidades de mejora

Partiendo de esta situación las oportunidades de mejora son enormes, la mayor parte del trabajo está aún por realizar. Por lo tanto en próximos cursos seguimos ahondando en la posibilidad de ir poniendo en práctica nuestros primeros proyectos de trabajo a la vez que de ir trabajando con las pizarras digitales de una forma más creativa e interactiva.

Conclusión de la formación

Pero como conclusión queremos aportar una visión positiva. Como entendemos que la formación permanente es un camino fundamental en el desarrollo de nuestra formación, que no acaba nunca y en el que siempre se abren múltiples posibilidades, ya estamos pensando en las finalidades que nos guiarán para el próximo curso, unas finalidades vinculadas al mundo de la musica y todas sus posibilidades educativas.

Y no quiero terminar esta memoria final sin daros las gracias a todas las componentes de esta formación en centro ya que, teniendo en cuenta todas las dificultades encontradas, habéis realizado un buen trabajo. Gracias por vuestra COLABORAción.