Pasos a seguir ...
- Fase final
- Grado de consecución de los objetivos:
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Los objetivos planteados se han cumplido en cuanto a que:
- Hemos conseguido tener unas bases para establecer un plan de evaluación para los próximos cursos escolares.
- Podremos comenzar a utilizar las APIS y sus niveles de desempeño, fundamentándonos en los documentos que se aportan desde el grupo de trabajo a nivel provincial.
- Podremos dar respuesta a las propuestas de mejora establecidas en relación a la evaluación del alumnado.
- Hemos diseñado instrumentos para la organización de la información trabajada y su registro.
- Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
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- Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
- El logro más significativo es poder reflejar de manera escrita la información trabajada
- Evidencia la coordinación vertical y horizontal en las áreas.
- Concretar y analizar el desarrollo de los aprendizajes a través de toda la etapa.
- Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
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Poder establecer los puntos de partida en los aprendizajes
Conocer los momentos de la evaluación y la expresión de resultados
- Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado:
- Creación de UDIs, Cuadros de desarrollo trimestrales, unificación de criterios en las programaciones, unificación de tiempos para la evaluación, creación de pruebas y procedimientos claros.
- Dificultades encontradas
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Falta de tiempo para las reuniones, discrepancias pedagógicas dependiendo de factores como: experiencias en diferentes áreas, determinadas metodologías, relación con todo los niveles del alumnado.
- Oportunidades de mejora:
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Seguir trabajando a partir de lo creado.
Generar las necesidades desde la finalización de este periodo de formación, creándose a su vez el punto de partida para el próximo periodo.
Formación al inicio de curso escolar, quedando establecida la misma como consecuencia de la finalización de este periodo de formación.
