Grupos de trabajo

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Este grupo lo componen maestras tutoras de infantil, una maestras de apoyo y refuerzo de infantil, una maestra de P.T, maestras de apoyo en primaria y maestros tutores de primer y segundo ciclo de primaria. Llevaremos una metodología globalizada y realizaremos un trabajo activo y colaborativo, en el que los tutores y maestros de apoyo, ampliaremos nuestra batería de actividades del curso anterior, recogeremos imágenes y vídeos de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos el curso anterior, abordando los tres niveles de infantil. Pondremos en común nuestras actividades e ideas, aprendiendo los unos de los otros y por tanto, enriqueciéndonos en nuestra práctica docente por el bien de nuestro alumnado. No solo aprenderemos del profesorado del centro, sino también es nuestra intención aprender del profesorado de otros centros que trabajen la metodología del ABN tal como hicimos el curso pasado.

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EL AJEDREZ EN INFANTIL

Quería comprartir mi experiencia con el ajedrez en infantil, ya que ha sido una experiencia muy enriquecedora que incluso me ha sorprendido y ha superado todas mis expectativas. 

En el proyecto que hemos elegido este curso, Edelvives ( Nubaris), viene un ajedrez para trabajar con el alumnado.

Como ya tenía experiencia en mi antiguo colegio, E.I. Azahar de Prado del Rey, donde disfrutabamos de la presencia diaria en el colegio de Don Antonio Ramos, maestro jubilado que eseñaba a todo el alumnado ajedrez en el colegio, sabía que da buenos frutos y que es muy bueno para su memoria, trabajo en grupo, resolución de problemas y, en definitiva, un juego muy positivo para mejorar sus capacidades en matemáticas y otras áreas.

El primer trimestre lo dediqué a presentar las piezas y sus movimientos, ayudándome tanto de láminas manipulables como en soporte digital, para mostrarlas en nuestra pizarra digital.

En el segundo trimestre comenzamos a jugar y a mover las primeras piezas. Jugabamos en grupo partiendo la clase en dos, de ese modo también les enseñaba a respetar el turno, estar en silencio, tener paciencia, y un sin fin de normas que se aprenden mientras se juega al ajedrez.

Durante el tercer trimestre, ya estábamos preparados para hacer torneos junto a otras clases de primaria y jugar con su alumnado, que también estaba aprendiendo.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora verlos jugar, apenas llegaban a la altura de las mesas de primaria y aun así eran capaces, incluso, de ganar alguna que otra partida. Eso si, muy importante, al finalizar cada juego, no podía faltar nunca un buen apreton de manos, la enhorabuena al compañero por la partida jugada, y finalizar con la firme sensación de que todos ganamos, pues hemos pasado ratos muy divertidos juntos, que es de lo que verdaderamente se trata.

 

 

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