Se ha realizado la evaluación intermedia en la cual nos hemos centrado en los siguientes aspectos: 

1. Actuaciones: 

-Establecer agrupaciones mixtas como premisa obligartoria para la realización de las actividades en grupo.

-Motivar a las chicas a participar activamente en la asignatura de Educación Física y en las actividades deportivas.

-Desmentir los esterioripos sexistas relacionados con el deporte y la actividad física.

-Proponer la práctica de actividades deportivas alternativas en las cuales el nivel de partida de ambos sexos es similar.

-Visionado de vídeos sobre el deporte femenino.

-Elaboración de carteles por parte del alumnado en los cuales hay mensajes que promueven la igualdad de sexos.

-Elaboración por parte del alumnado de trabajos de búsqueda de información sobre deportistas femeninas.

-Creación de un vídeo cuyo objetivo es el fomento de la igualdad de genero y que está protagonizado por el alumnado.

2.Materiales: 

-Documentales de informe Robinson: Las chicas de Londres, Fútbol en Femenino y El milagro de Carolina Marín.

-Materiales más asociados tradicionalmente a las chicas: Combas, gomas elásticas, pelotas pequeñas de plástico.

-Programas informáticos para el montaje del video.

3. Dificultades:

Las dificultades se han visto especialmente en los cursos de 1º y 2º de ESO, en los cuales el machismo está más arraigado y a veces ha costado que el alumnado trabaje en grupos mixtos.

4 Propuesta de mejora

- Incidir, más si cabe, en la importancia de la conducción.

- Ser estricto con el alumnado que no colabore con la causa.

- Buscar nuevas estrategias metodológicas que puedan ser interesantes tener en cuenta para la coeducación.