Durante el primer trimestre, el profesorado del Centro se ha dividido en ciclos y hemos ido ponderando los criterios de evaluación de cada una de las áreas . Ha sido un proceso de reflexión conjunta que a la vez nos ha hecho plantearnos cómo evaluamos y qué peso le damos en nuestra valoración del trabajo de los alumnos/as a cada uno de los criterios. Este trabajo debe seguir siendo un proceso de reflexión y el próximo paso ha de llevarnos a la asignación de instrumentos de evaluación variados a cada uno de los criterios de evaluación desglosando los mismos en los indicadores y así concretar mucho más nuestro proceso de evaluación.