ASPECTOS NEGATIVOS

ASPECTOS POSITIVOS

ORIGEN INTERNO

DEBILIDADES

FORTALEZAS

• 1 Complejidad en la terminología, que en ocasiones hace que no se entienda bien el propósito final de una programación
• 2 Dificultad para desarrollar y evaluar competencias clave
• 3 Laboriosidad a la hora de desarrollar en la práctica cada uno de los puntos que contempla la programación (por ejemplo, evaluar TODOS los criterios de evaluación, con TODOS sus correspondientes estándares de aprendizaje)
• 4 Falta de tiempo para desarrollar todo el currículo

• 1 Contemplación de todos los puntos que deben integrar una programación didáctica
• 2 Posibilidad de ser flexible, pues puede sufrir variaciones a lo largo del curso, según las circunstancias del alumnado
• 3 Atención en todo momento a la diversidad
• 4 Exhaustividad a la hora de evaluar y calificar al alumnado
• 5 Utilización de rúbricas

ORIGEN EXTERNO

AMENAZAS

OPORTUNIDADES

• 1 Nuevos cambios en la legislación en materia de educación
• 2­  La falta de formación por parte del profesorado para cambiar la metodología en sus aulas
• 3 La falta de interés, en ocasiones, por parte del alumnado, que dificultan los intentos de cambio en la metodología
• 4 Falta de recursos TIC en algunos centros

• 1 Posibilidad de coordinación entre el profesorado para establecer nuevas metodologías
• 2 Aprovechamiento de cursos de formación continua
• 3 Posibilidad de ver y aprovechar el trabajo de otros compañeros, que pueden servir de guía
• 4 Habilitación en Seneca de un módulo para evaluar las Competencias Clave