Grado de consecución de los objetivos

Los objetivos marcados al comienzo del grupo de trabajo se han superado. Uno de los principales objetivos consistía en la obtención de formación por parte del CEP en relación con los nuevos títulos LOE, de manera que el haber tenido esta formación en el primer trimestre, ha hecho que su aplicación resultara más provechosa.

Nivel de interacción entre los participantes

Hemos acordado una dinámica de trabajo adecuada a las exigencias del objeto del grupo de trabajo, de forma que tras la formación obtenida en materia de competencias, nos hemos reunido para plantear la relación entre las competencias del ciclo y los objetivos generales expuestos en el mismo. También estuvimos exponiendo los objetivos generales que afectaban a nuestros respectivos módulos para, a posteriori, hacer una puesta en común de el resultado de nuestras programaciones de acuerdo al modelo de Programación por Competencias.

Grado de aplicación en su contexto educativo

Teniendo en cuenta que este es el segundo año de implantación de estas enseñanzas, podemos afirmar que la aplicación de lo aprendido lo es en un 100%. No cabe duda de que todo el material generado repercute directamente sobre el contexto educativo , puesto que es la base sobre la que se produce nuestro trabajo en el aula.

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Todo el trabajo elaborado repercute claramente en la mejora del proyecto educativo, desde la formación del profesorado hasta los conocimientos adquiridos por el alumnado. La especial colaboración que se plantea en la realización de la programación por competencias trasciende en el aula, en la medida en que espacios, materiales y proyectos se conciben en aras de la consecución de las competencias profesionales que indica la normativa.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Unidades didácticas.

Objetivos, contenidos y criterios de evaluación de acuerdo a la Programación por Competencias.

Normativa que afecta a las programaciones didácticas de nuestros estudios.

Conceptos ajustados a la normativa actual en materia de programaciones didácticas.

Material para la realización de una programación didáctica de acuerdo a la normativa vigente.

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

- La formación a cargo de Florentino Santos sobre la elaboración de Programaciones didácticas por competencias.

- La información suministrada por todos los componentes del grupo.

- La dinámica de trabajo.

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Hubiera sido interesante contar con los docentes de todos los módulos que se imparten en el Ciclo.