Entre los avances podemos destacar el interés de los niños hacia las tareas que les presentamos puesto que desarrollan su creatividad al ser una forma de aprender más lúdica.Como dificultad resaltaría la falta de tiempo a la hora de programarlas dentro de nuestras unidades.

Continuamos trabajando UDIs y nos parece un trabjajo con el que nuestros alumnos participan más activamente y realizamos un aprendizaje más significativo. La dificultad mas significativa es la de programar las UDis en relación a nuestros temas.
Esperamos que en el nuevo curso de ABP aprendamos cosas nuevas y podamos ponerlas en práctica en nuestras aulas con nuestros alumnos/as.

Seguimos con la elaboracion de UDIs y proyectos. Como avance destacaria la motivacion de los niños en la realización de tareas ya que se hace de forma mas significativa para ellos y como dificultad la falta de tiempo para llevarlas a cabo compaginandolas con las distintas unidades. Esperamos que el curso programado de ABP sea provechoso y aprendamos aspectos novedosos para llevarlos a la practica.

Como aspectos positivos podemos destacar que los alumnos se encuentran más motivados cuando se ponen en práctica las UDIS y realizan diferentes tareas, ya que supone para ellos aprendizajes más significativos y lúdicos. Como aspectos negativos, destaco la dificultad para realizar las diferentes UDIS siguiendo el temario del libro, esperemos que en el curso programado de ABP podamos resolver todas estas dudas y mejoremos nuestra práctica.

Es destacable la motivación de nuestro alumnado y su participación activa en el proceso de aprendizaje, asimismo dotamos al aula de mayor dinamismo y flexibilidad en cuanto a metodología y organización espacio - temporal.
En cuanto a las dificultades , nos encontramos con las propias de una nueva forma de trabajar basada en la propia experiencia de nuestro alumnado en su proceso de aprendizaje, proponiendo tareas como producto final de lo programado. Necesitamos más tiempo y un mejor aprovechamiento de los recursos de los que disponemos.

En cuanto a la iniciación de mi alumnado en la puesta en práctica de las Udis he de decir, que como los contenidos son los mismos expuestos es sus unidades, les facilita la comprensión de los mismos pero de una manera más lúdica y creativa.
Es necesario seguir trabajando con UDIS e ir formándonos aún más en todas las probabilidades de actividades, conocimientos , y en metodología en general, para ayudar a nuestros alumnos/as a aumentar sus conocimientos.

La puesta en marcha de las udis en el aula, ha traído a nuestro día a día actividades más motivadoras para nuestro alumnado, quienes se encuentran entusiasmados con las ideas.
Por otro lado, deseo que el curso de Aprendizaje Basado en Proyectos nos otorgue nuevas ideas para el desarrollo de estas metodologías en el aula.

Me gustaría cuanto antes, subir una UDIs ya elaborada y, que efectivamente nos sirva como ejemplo para otras posteriores. Sin embargo todavía hay algunas dudas, y la dificultad de falta de tiempo de programar tal como se nos pide. A veces, recoger por escrito lo que trabajas, no es fácil, aunque lo estés haciendo correctamente. Vamos a esperar el nuevo curso de Aprendizaje Basado en Proyectos para resolver esas dudas y poner en práctica lo antes posible todo lo aprendido.

Seguimos elaborando UDIs y esperamos que con la futura realización del curso de ABP nos ayude a que estas sean todavía más efectivas y a seguir mejorando nuestra práctica docente.

Seguimos elaborando Udis y poniéndolas en práctica.
Se puede observar que los alumnos y alumnas están mucho más motivad@s.
Esperemos que el nuevo curso de aprendizaje por proyectos nos ayude a matizar detalles.

Seguimos confeccionando y poniendo en práctica las UDIS. Poco a poco nos vamos haciendo con esta nueva dinámica de clase. Es un trabajo mucho más creativo y enriquecedor tanto para el alumnado como para el profesorado. Así pues, ganamos todos. Saludos

Continuamos elaborando UDIs y trabajándolas en el aula. Las tareas llevadas a cabo motivan al alumnado a la vez que van asimilando los contenidos trabajados. La mayor dificultad está siendo integrarlas en el desarrollo de la unidad a trabajar, debido sobre todo a las características del grupo. En las UDIs de música resulta algo más sencillo trabajarlas y alcanzar los objetivos.