Como tutora de 1 de primaria debo decir que ,el Taller de Abn que se imparte todos los miércoles en dos sesiones,está siendo realmente interesante y muy práctico para el alumnado.
El conteo manipulativo con los palillos, el utilizar constantemente la recta numérica en los cálculos y la descomposición de números con la ayuda de la ¿araña¿,hacen que el aprender a sumar, quitar, y repartir de manera manual sea mucho más divertido y a la vez más efectivo, fomentando en el alumnado el pensamiento autónomo. Un claro ejemplo de esto lo estoy viendo en mi aula cuando trabajamos en el taller las sumas, el niño/a reparte las decenas y unidades , según su conveniencia, para llegar al resultado correcto. Contenta con el taller y Lo novedoso de este método.

¡Hola ,buenos días y feliz día de Andalucía! . Como bien comenta nuestra coordinadora está siendo todo un éxito el acercamiento al método ABN ,como una nueva forma de trabajar las matemáticas . En educación Infantil de cuatro años ,se dedica la sesión del viernes para trabajar en forma de taller los problemas ,a nivel de observación de imágenes,lectura y comprensión de las mismas y l@s pequeñ@s cada vez analizan las situaciones con mayor claridad ,observando cuando estas son de sumar o de restar.
En otro sentido y casi diariamente se trabaja la recta númerica hasta el número diez ,igualmente estamos comenzando con la composición a nivel manipulativo usando perchas pequeñas y pinzas de ropa y observamos que de esta forma cada vez el alumnado realiza esta operación de forma mas autónoma y efectiva.
En fin, a seguir aprendiendo ,investigando y practicando con nuestros alumn@s este método que a todos nos está enganchando.
¡Un saludo!

Buenos días y feliz día de Andalucía.
Creo que habéis dado en el "clavo" tod@s: es la disposición , el interés y el carácter manipulativo, ello es lo que hace del ABN una metodología muy llamativa para el alumnado.
Frente a: " página 112..... actividades 1, 2, 3 y 5..." hemos utilizado el planteamiento de RETOS al alumno/a, de modo que manipulando palillos, montones, números amigos... juntando, quitando, añadiendo,etc, hemos encontrado un camino más fácil para llegar a conseguir que el aprendizaje sea SENTIDO y con ello experimentado.
Un saludo a tod@a.

Suscribo lo dicho por los compañeros. Los alumnos/as se encuentran muy motivados, y llegar a una clase y ver los palillos, los montones de palillos formando decenas, la tira y la cuadrícula numérica es símbolo del entusiasmo puesto por profesorado y alumnado. Espero seguir avanzado en esta toma de contacto con el método, y que en lugar de dedicar alguna clase esporádica pueda dedicar alguna hora regular en el horario.
Un saludo.

Buenas tardes
A los niños de tres años les encanta el nuevo método manipulativo .Nosotros estamos con la formación del concepto de numero y el conteo .Este ultimo les encantan y contamos silabas ,palitos , tapones , días de la semana todo lo que surge a lo largo de la jornada .
El concepto de numero les esta costando algo pero el conteo les encantan
todos los días trabajamos algo en la asamblea

Buenos días a todos. Durante el mes de febrero, me he dedicado a buscar información, tutoriales, vídeos... del método ABN. Es muy interesante y hay experiencias realmente increíbles, especialmente en infantil. Niños de 4 años sumando, descomponiendo, manejando unidades y decenas...Os paso algunos de los enlaces que he buscado; vedlos porque merece la pena. Además, en los vídeos hay muy buenas ideas de materiales que podemos elaborar para nuestras aulas. Un saludo compañer@s.
Los enlaces son:
https://www.youtube.com/watch?v=u0LVqqfmU08
https://www.youtube.com/watch?v=0gB5yuO3lsE
https://www.youtube.com/watch?v=9JJDjfeZcOY