Estimados compañeros y compañeras,

Una vez finalizada la formación en centros que hemos realizado en el C.P.R. Iznájar Norte durante el presente curso escolar, reconozco mi satisfacción con los resultados obtenidos. En términos generales, se ha cumplido con los objetivos propuestos al comienzo de la formación, al tiempo que se ha ido rediseñando el curso siguiendo la demanda del profesorado participante. En este sentido, con mi experiencia en la utilización de las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, he tratado coordinar la formación de tal forma que sirviera como guía para mejorar las competencias TIC del profesorado participante. De este modo, se han ido desglosando las herramientas y aplicaciones que se han mostrado y con las que el profesorado ha podido interactuar.
Por todo ello, los logros y objetivos alcanzados se pueden concretar en los siguientes:
- Se ha diseñado un aula y creado al menos una rúbrica de evaluación con la herramienta ADITTIO.
- Se ha creado un tablero de trabajo y se ha interactuado individual y grupalmente con la aplicación móvil TRELLO.
- Se ha iniciado en el uso de la herramienta para hacer presentaciones PREZI.
- De forma global, se han mejorado las competencias TIC del profesorado participante en la formación.
- La usabilidad de las herramientas y aplicaciones utilizadas se ha concretado en el trabajo en el centro y en el aula, siendo que el profesorado ha comenzado a utilizarlas de forma regular y autónoma en sus programaciones de aula y en los proyectos que desarrolla el centro.
Como ejemplo de ello, existe un sector del profesorado que ha comenzado a utilizar la herramienta ADITTIO para realizar sus programaciones de aula. Así mismo, también se utilizó esta herramienta para realizar las rúbricas de evaluación del proyecto "Mejora cuerpo y mente con el Dr. Lechuguino". Proyecto que ha quedado como finalista en los premios vida sana que organiza la fundación Cáser, a través del programa creciendo en salud de la Junta de Andalucía.
Respecto a los recursos y materiales elaborados, además de los propios que cada docente ha utilizado, se han dispuesto guías en colabora (no de elaboración propia), para que el profesorado tuviera una base para utilizar cada herramienta. Así mismo, el profesorado ha elaborado unas rúbricas de evaluación que se subieron a Colabora como recursos de creación propia. También se han creado tableros y grupos de trabajo utilizando la aplicación de móvil TRELLO.
Las principales dificultades encontradas en relación a la formación, han residido en la temporalización. Las sesiones se han desarrollado con dos horas o dos horas y media de duración, siempre que no hubiera alguna reunión ordinaria o extraordinaria de algún participante (claustro, ETCP, Consejo escolar, etc.). Por ello, en ocasiones es lento el avance que se produce con este tipo de herramientas y aplicaciones, debido a la ausencia de experiencia previa en los participantes.
Sin embargo, la implicación del profesorado y el buen desarrollo de las sesiones, ha permitido que se cumplan los objetivos de la formación y que la evaluación de la misma pueda ser considerada como EXCELENTE.

Un cordial saludo,

Marcos Monje López