Finalizando el segundo trimestre, vamos dando sentido al trabajo iniciado. En nuestra sede de Niceto, el alumnado de las dos tutorías ha recibido nociones útiles y básicas de como actuar en caso de necesidad de evacuación... de hecho, por un problema eléctrico se tuvo que poner en práctica tales conocimientos, se resolvió adecuadamente aunque no se puede evitar los nervios de algunas alumnas ante el suceso .
Tras la visita de valoración del centro , se han introducido algunas mejoras como el cambio de situación de los extintores, sus características y capacidad, al igual que la colocación de cintas reflectantes en los pilares centrales del edificio que ayuden en caso de apagón y/o humo a ubicarse en el espacio , facilitando su evacuación y evitando caídas o lesiones seguras en caso de su inexistencia.
Tras el curso online y la formación en centros se está preparando material informativo tanto para el alumnado como para el resto del personal del centro.
Finalmente se quiere diseñar unos carteles llamativos para alertar al alumnado de que baje las escaleras sin usar el móvil, práctica muy habitual entre nuestros alumnos/as y que puede dar lugar a desencadenar caídas desafortunadas.

Buenas tardes.
Este curso ha empezado poniendo en práctica las indicaciones dadas por los bomberos el último trimestre del curso pasado sobre colocación de extintores, cambio de ubicación de alguno que otro, colocación de alguno más, ....
Al principio de curso también se ha informado al alumnado sobre riesgos, zonas de evacuación, situación de extintores,...y avisado de que al ser éste un centro en el que pasamos muchas horas incluidas las nocturnas, hay que evitar cualquier manipulación o actitud que suponga un riesgo para los otros.
Con posterioridad ha venido un técnico de la Agencia Andaluza de Educación que en una visita fugaz miró las dependencias, hizo alguna que otra sugerencia verbal y nos comentó que nos visitaría otro técnico que analizaría rigurosamente los riesgos y ya se emitiría el informe pertinente sobre deficiencias sobre riesgos a subsanar.
Se han modificado rutinas y/o dependencias en ambas sedes para evitar riesgos como han sido: las columnas el del hall de la sede Avda. Alcalá-Zamora señalizadas con tiras reflectantes, la no utilización del sótano de la sede Avda. Alcalá-Zamora por considerarse de evacuación complicada en caso de emergencia, sustitución de la puerta de entrada a la sede Haza Luna para ponerla antipánico,...
Se han programado varias sesiones con bomberos sobre incendios, prácticas con extintores y terremotos.
Se ha colocado cartelería sobre riesgos en sitios de especial interés por ser o poder ser centro de algún riesgo o emergencia y se ha informado a los alumnos sobre ello.
Se seguirá trabajando sobre el tema ya que consideramos que siempre es mejorable todo lo referido a prevención, seguridad y protección tanto del alumnado como del personal que trabajamos aquí.

Buenas tardes compañeros/as:
En este curso, junto con mi compañera Aurora en la sede Niceto, hemos trabajado los siguientes contenidos:
1.- Cuáles son los diferentes itinerarios de evacuación en caso de emergencia, según la zona dónde este el peligro.
Con los alumnos se ha realizado una sesión informativa explicándoles los diferentes itinerarios de evacuación y situación de los extintores. Se realizó una evacuación debido a un problema eléctrico en la primera planta.
2.-Se ha revisado y actualizado la cartelería de señalización:
¿ Salidas de emergencia.
¿ Zonas de peligro (cuadro de luces).
¿ Obstáculos (las columnas del hall se han señalizado con cinta reflectante).
3.- Recorrido por las diferentes dependencias del centro para saber la ubicación de:
¿ Llave de la luz general.
¿ Llave del gas.
¿ Llave del agua.
Por sí en caso de accidente o avería hay que cortar el suministro (nos falta por revisar las dependencias de la sede Niceto).
4.-Hemos realizado un panel informativo sobre los primeros auxilios con carteles que representan de manera muy visual y esquemática como hay que actuar ante diferentes accidentes, que se pueden producir.
También se han colocado estos carteles en zonas estratégicas, teniendo en cuenta los riesgos; por ejemplo:
¿ En cocina información sobre cortes y quemaduras.
¿ En el comedor sobre ahogamientos y obstrucción de la vía aérea.
Este material se nos facilito en el curso presencial de primeros auxilios, en el cuál recordamos las actuaciones básicas a realizar en caso de accidente y los diferentes protocolos a seguir.

Para completar la formación nos queda pendiente varias sesiones con los bomberos, sobre:
¿ Incendios.
¿ Práctica con extintores.
¿ Terremotos.

Este curso de formación nos está ayudando para detectar posibles deficiencias de los centros, como por ejemplo en la sede Niceto la instalación de un timbre en caso de emergencia en la planta superior del edificio, que facilitaria para evacuación.

Buenas tardes a todos.
A lo largo de este segundo trimestre se ha procedido con mis alumnos de Primaria a dar información sobre cómo actuar ante un incendio y/o terremoto a través de charlas, debates, en las que ellos han puesto en común sus conocimientos, algunos muy peculiares, otros muy interesantes, que hemos recogido siempre de forma constructiva.
En esta línea, se les ha enseñado como hacer uso de una cuerda para la evacuación en caso de incendio, mostrándoles su ubicación para su uso en caso de emergencia. De igual manera se les ha explicado el uso de la nueva puerta de emergencia que se ha colocado en la entrada de la sede Haza Luna.
Han colaborado en la colocación de paneles informativos sobre los primeros auxilios con carteles que representan de manera muy sencilla y esquemática como hay que actuar ante diferentes accidentes o situaciones de emergencia que se puedan presentar, que se han ido situando sobre diferentes lugares de la residencia, a la vez que se les ha explicado cada uno de ellos.

Buenas tardes compañeros/as.

Es de agradecer el trabajo realizado por los integrantes del grupo de Formación en Centro. Ya que por las características de nuestro Centro y la atención personal de cada uno/a a los quehaceres diarios, no hemos dispuesto del tiempo que se debería para desarrollar todos los aspectos de este proyecto.

Durante el Primer Trimestre en la tutoría hemos trabajado a través de la charla y el debate cómo actuar en caso de evacuación de las instalaciones. Cuál sería la salida más apropiada en cada supuesto, y como deberíamos desplazarnos para llegar al punto de encuentro. Haciendo hincapié en seguir las instrucciones del personal encargado del grupo.

A lo largo de este Segundo Trimestre hemos visto en la tutoría a través de la charla y de la cartelería como actuar ante un situación de Primeros Auxilios como es el atragantamiento, cortes y heridas. Lo fundamentalmente avisar siempre al personal del Centro que esté más próximo, y avisar a los servicios de urgerncia (112 y 061) si fuera necesario. Además de. no formar corrillo alrededor de la víctima.

Para fomentar el desarrollo de hábitos para una una buena actuación tenemos previsto realizar vídeos con el alumnado que sirvan para ejemplificar modelos de actuación, ante situaciones de emergencia.