Mi aportación al grupo de trabajo ha sido a través de dos áreas diferenciadas: la primera de ellas, desde el ámbito de la prevención de riesgos laborales y la segunda, desde el ámbito empresarial. Uno de los resultados de aprendizaje a adquirir con el alumnado de primero, es que ha de concienciarse de la importancia de la protección de su salud y su integridad física en una futura relación laboral. Para ello, cada uno ha pasado (de forma anónima) un cuestionario ISTAS a tres trabajadores/as de su entorno, y después han analizado los resultados obtenidos. El propósito era identificar los posibles riesgos psicosociales que pueden generarse en su sector profesional y que el alumnado tome conciencia de la importancia que cada vez más tienen éstos en nuestra sociedad.

La segunda actividad se ha llevado a cabo con el segundo curso de APSD, desde el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora. El propósito era que valorasen el emprendimiento como una salida profesional más. Para ello se invitó a un técnico del centro CADE de Cabra e hicieron actividades que fomentaban la creatividad. Después, los/as alumnos/as podían registrar los proyectos que habían pensado en la web de Talento Emprendedor de la Junta y, si eran seleccionados, participarían en las jornadas que se iban a celebrar en Córdoba en noviembre. La idea innovadora de una alumna nuestra, Natividad, fue seleccionada de entre más de 300 ideas de negocio de Andalucía. A su vuelta, nos contó al grupo clase la experiencia vivida y todo lo que habían aprendido sobre planes de empresa.

Ambas actividades han sido positivamente valoradas por el alumnado.

Por mi parte, me ha gustado participar en este grupo de trabajo con los compañeros: el hacer un periódico me ha parecido una buena forma de dar divulgación a todas las actividades que se realizan en los ciclos formativos.

Hola a tod@s.
La valoración general del funcionamiento del grupo es muy positiva y la consecución total de los objetivos propuestos inicialmente. La interacción entre los participantes ha sido excelente, tanto entre los miembros del grupo de trabajo como la relación mantenida con el alumnado. En cuanto al grado de aplicación en el contexto educativo ha sido muy alto ya que las actividades realizadas tenían una estrecha relación con los módulos impartidos por los diferentes miembros del grupo, y por tanto se relacionaban con los contenidos que trabajábamos en el aula.
Los efectos producidos han sido un aumento de la motivación en nuestro alumnado a la hora de editar el periódico y un conocimiento directo de las necesidades que presentan las personas en situación de dependencia en general, y de las personas mayores en particular.
Mi contribución a este grupo ha consistido en la concienciación del alumnado de la importancia de conocer las necesidades de las personas en situación de dependencia para poder satisfacerlas debidamente. Para ello, se procedió a la elaboración de un cuestionario de necesidades, grabación de las entrevistas a personas mayores y realización de las conclusiones con las principales necesidades detectadas que quedaron recogidas en un artículo.
Lo más destacable del grupo de trabajo ha sido la coordinación y la diversidad de contenidos que se han ido tratando en la elaboración del periódico y de los diferentes artículos y recursos literarios
Creo que, en general, el grupo de trabajo ha funcionado bastante bien, pero quizá uno de los aspectos que se pueden mejorar y a tener en cuenta es una mayor participación en el foro de la plataforma, pero la experiencia de participar en este grupo ha sido muy fructífera y enriquecedora.
Un saludo para tod@s.