Situación de partida

El curso pasado se llevó a cabo un proyecto de formación en centro sobre ABN en el que se despertó la curiosidad de muchos docentes, ya que se comprobó cómo con esta metodología los niños aprenden más y mejor.

Los resultados académicos en Matemáticas se podrían mejorar con esta forma de trabajo, ya que el aprendizaje es significativo, la manipulación ayuda mucho a interiorizar los contenidos, que de otra forma nos exponemos a que se hagan de forma memorística.

Creemos que es una forma de mejorar los resultados de la prueba Escala, en la que se evidenció que los alumnos tenían problemas para resolver los problemas que se le planteaban, por lo tanto esperamos que sirva como propuesta de mejora y que los resultados mejoren.

Por último, es de reseñar, que en las clases donde ya se trabajó esta metodología el curso pasado los alumnos tienen una visión más positiva de las matemáticas, ya que se trabajan de forma lúdica.

 

Objetivos

1. Profundizar en la formación sobre ABN.
2. Continuar con la creación de un banco de recursos materiales y actividades adecuados para llevar a cabo esta metodología en el aula.
3. Trabajar la metodología ABN en el aula incorporando nuevos contenidos y recursos
4. Mejorar la motivación del alumnado frente al aprendizaje de las matemáticas, mediante una enseñanza lúdica y divertida.
5. Mejorar los resultados académicos en nuestro alumnado en las matemáticas.

Aumentar la satisfacción personal y profesional del docente.

 

Repercusión en el aula

 

La metodología ABN posibilita que el alumnado pueda alcanzar mejores aprendizajes, de forma significativa y respetando el ritmo de cada alumno.

En los cursos de Educación Infantil y Primer Ciclo ya se está trabajando esta metodología y es más que evidente el avance de los alumnos con respecto a aquellas clases en otros centros que trabajan la metodología tradicional, por ello es deseable extenderla al resto de la etapa.

Se pretende así mejorar los resultados académicos de los últimos años en Matemáticas, y cambiar la percepción del alumnado hacia la misma, haciéndola más cercana y comprensible.

Actuaciones

Actuación	Temporalización	Responsable(s)
Solicitar la propuesta del grupo de trabajo a través de Séneca y cumplimentación de la ficha descriptiva en Séneca.	Hasta el 15 de octubre	Coord.
Diseño y elaboración del proyecto.	Hasta el 15 de noviembre	Miembros del grupo
Grabar proyecto en plataforma Colabora.	Hasta el 30 de noviembre	Coord.
Lectura de documentos, visionado de vídeos y enlaces.	Diciembre-marzo (8 h.)	Miembros del grupo
Elaborar una pequeña programación o plan de trabajo de los contenidos ABN a trabajar en cada nivel, teniendo en cuenta lo trabajado el curso anterior. Diseñar actividades y recursos originales atendiendo a los contenidos seleccionados.	Diciembre-marzo (10 h.)	Miembros del grupo
Aplicación en el aula.	Diciembre-Mayo (7 h.)	Miembros del grupo
Intercambio de experiencias y recursos con otros grupos de trabajo sobre ABN .	Marzo-Mayo (3 h.)	Miembros del grupo
Valoración del trabajo realizado y su implantación en el aula y encuestas de evaluación de la actividad en Séneca.	Mayo (2 h.)	Miembros del grupo

 

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Evaluación del trabajo

 

La asesoría responsable, en colaboración con la coordinación del grupo, realizará el seguimiento y evaluación del trabajo realizado. Para ello, se basará en el seguimiento de la actividad a través de la plataforma Colabora y en reuniones con la coordinación o con el grupo completo, cuando lo considere necesario. Para facilitar e impulsar el desarrollo del proyecto, la asesoría responsable realizará las valoraciones de progreso que estime conveniente.   Antes del 15 de marzo, la coordinación realizará una valoración global de progreso en el que se reflejarán los logros conseguidos y las dificultades encontradas hasta ese momento.   Antes del 31 de mayo, se realizará la memoria final, en la que deberán participar todos los miembros del grupo. Para su elaboración se programarán sesiones de reflexión y de análisis del trabajo realizado en los que se valoren los ítems que se detallan en la página de Colabor@, donde quedará grabada la memoria para seguimiento y consulta.   Quienes participen en el grupo de trabajo deberán realizar a su término la encuesta de evaluación de la actividad que a tal efecto dispondrán en la aplicación Séneca-CEP.