Situación de partida

La incorporación de las Competencias Claves al Currículo implica el trabajo en torno a aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles para la vida. Implica un planteamiento integrador y una orientación hacia la aplicación de los saberes adquiridos. El objetivo último es adquirir, al finalizar la enseñanza obligatoria, aquellas competencias necesarias para la realización personal, el ejercicio de la ciudadanía activa, la incorporación a la vida adulta de manera satisfactoria y la capacidad de poder desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida. Lo importante es pues, ¿conocer para aplicar¿..., este modo la competencia implica aprendizajes integrados, significativos y contextualizados, incluye el saber, pero también el saber hacer y el saber ser o estar.

Este grupo de trabajo surge por la necesidad en la que nos encontramos los docentes del centro de programar y trabajar por competencias clave. Por tanto, lo que pretendemos con este grupo de trabajo es ampliar nuestros conocimientos, formándonos en el uso de las competencias clave y en su puesta en práctica en el aula. Por ello, nuestra intención es conocer y reflexionar sobre su aplicación, siguiendo la normativa vigente y la elaboración de UDIs, ya que éstas integran conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes con el fin de lograr la realización adecuada de tareas que favorezcan el trabajo por competencias clave.

Por consiguiente, esperamos mejorar nuestra formación como docentes y aprovechar todo lo que nos pueda aportar este grupo, ya que esto repercute en el aprendizaje del alumnado.

Objetivos

-        Identificar las competencias clave y comprender su valor dentro del currículo.

-        Conocer las implicaciones del trabajo en Competencias Clave

-        Conocer metodologías acordes con el trabajo en Competencias Clave:

o   Aprendizaje Cooperativo

o   Proyectos de trabajo

o   Secuencias didácticas

o   Aprendizaje Basado en Problemas.

-        Diseñar UDIs y aplicar estrategias y metodologías para trabajar las competencias clave.

-        Conocer la aplicación informática de Séneca de evaluación de Competencias Clave y ver ejemplos de UDIs.

-        Conocer instrumentos de evaluación: rúbrica, portafolio, lista de cotejo, etc.

-        Crear un espacio de colaboración, discusión, reflexión crítica y compartida sobre las competencias clave.

           -    Ofrecer ideas de actuación didáctica a través de tareas en el aula planteadas desde el uso de las competencias clave. 

Repercusión en el aula

Con la puesta en marcha de este grupo de trabajo, pretendemos conseguir la formación del profesorado en competencias clave, así como la utilización de técnicas, estratégicas, metodologías, organización, evaluación, materiales, documentos y recursos necesarios que permitan la adquisición de las competencias clave por parte del alumnado, y por tanto, su puesta en práctica en el aula. La metodología que queremos adoptar e iniciarnos en su uso, es una metodología basada en aprendizajes cooperativos y proyectos, con unidades didácticas integradas, a través de tareas que permitan trabajar las siete competencias clave de una forma natural y aprendiendo a evaluar en competencias clave al alumnado.

Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo