Buenas tardes compañeras y compañeros de esta Formación en Centros.
Como nos ha indicado José Luis, en esta primera entrada explicaré brevemente los compromisos que asumo y qué actuaciones concretas tengo pensado desarrollar en mis aulas, relacionadas con nuestro Proyecto de Formación en Centros.
COMPROMISOS INDIVIDUALES QUE ASUMO:
Como participante, pretendo:
-Participar en el análisis y reflexión de la realidad de nuestro centro y las prácticas educativas en nuestras aulas, así como de detección de necesidades.
-Asistir a las reuniones en sesiones de reflexión y análisis.
-Asistir a las actividades de autoformación y a los talleres de formación.
-Diseñar algunas tareas y también aprender e intentar programar una UDI.
-Elaborar y aplicar los instrumentos de evaluación.
-Participación en Colabora según instrucciones.
Como Coordinador, pretendo:
-Planificar y convocar las reuniones de trabajo.
-Participar en Colabora.
-Asistir a los encuentros de formación.
-Realizar el seguimiento del proyecto.
-Coordinarme con el asesor responsable.
-Proporcionar documentos y material de consulta.
Actuaciones concretas que tengo pensado desarrollar en mis aulas:
-Utilizar estrategias de trabajo colaborativo en el desarrollo de algunas tareas que desarrollemos en el aula.
-Intentar llevar a cabo en mi aula alguna de las metodologías de aprendizaje cooperativo que aprendamos a lo largo de de la Formación en Centros, que faciliten un aprendizaje competencial en mi alumnado.

Estimados compañeros de trabajo y queridas compañeras del mismo:
Mis compromisos para el presente curso escolar me los plateo con calma, dado que soy nueva en el centro y en vuestra dinámica de trabajo. Evidentemente asumo los compromisos que aparecen en el Proyecto colgado en la red, esto es:
-Participación en el análisis de la realidad.
-Asistencia a reuniones en sesiones de reflexión y análisis.
-Asistencia a las actividades de autoformación.
-Participación en Colabora.
Y me gustaría centrarme en el trabajo por competencias en los cursos iniciales de la ESO (como tutora de 1º de la ESO que soy).
Sería interesante aprender a definir categorías que facilitasen la evaluación por competencias con ayuda de Séneca y definir estándares de aprendizaje asumibles en el trabajo diario. Si consiguiese aclarar mis ideas en estos dos aspectos, me encontraría más que satisfecha con el trabajo desarrollado en esta formación en centros.
Por último, espero aprender y molestar poco-

Buenas noches a todos.
Intervención hecha para empezar a trabajar en competencias.

Buenos días a todas y todos.
Mi compromiso es tratar de conseguir los objetivos propuestos por Paco y cumplir los calendarios previstos en la ejecución de las diferentes tareas anunciadas.
Empezar a trabajar con tercero de ESO , aclarar el lío que tengo en mi cabeza sobre la evaluación, hacerlo con seneca y con el cuaderno de clase de la junta.
Un saludo
Ginés

Queridos compañeros de Formación en Centros:

Para conseguir los objetivos propuestos de este Proyecto de Formación en Centros asumo los compromisos ya expuestos por nuestro coordinador, que son esencialmente participar en el análisis de la realidad de nuestro instituto, asistir a las reuniones de reflexión y análisis, participar en Colabora e intentar elaborar algunos instrumentos de evaluación por competencias.
El nivel en el centraré mi trabajo será 4º de ESO. Espero que nos resulte muy provechoso este curso. Un saludo

Hola a todos. Mi intención en la presente actividad es profundizar en el conocimiento de la programación en competencias. Intentar realizar una UDI. Conocer cómo se implementará en Séneca la evaluación competencial

Buenas Tardes. Ya veo que sois todos super competentes y comprometidos. Yo estoy un poco perdida en el tema de competencias mi idea es comprometerme en aprender a ser competente a nivel de programacion y evaluación y por supuesto hacer viable todo esto a nuestro querido Séneca. Se hace camino al andar..... Caminemos

Buenas tardes,
Al igual que algunas compañeras, soy nueva en este centro y es la primera vez que participo en un proyecto como este.
Me comprometo a todo lo expuesto ya por nuestro coordinador, poniendo especial interés en aprender a evaluar las competencias con Séneca y usar su cuaderno del profesor.

Hola a todos:
este año como sabéis soy tutora de 1º ESO. Estoy preocupada con la aplicación de las competencias en niveles bajitos. Y estoy especialmente preocupada con los alumnos con adaptaciones curriculares...Quisiera poder trabajar en este aspecto.

Buenas tardes:
Como integrante de este grupo de trabajo, y tal y como ha especificado nuestro coordinador, asumo los siguientes compromisos:
-Participar en el análisis y reflexión de la realidad de nuestro centro y las prácticas educativas en nuestras aulas, así como de detección de necesidades.
-Asistir a las reuniones en sesiones de reflexión y análisis.
-Asistir a las actividades de autoformación y a los talleres de formación.
-Diseñar algunas tareas y también aprender e intentar programar una UDI.
-Elaborar y aplicar los instrumentos de evaluación.
-Participación en Colabora según instrucciones.
Las actuaciones que pretendo llevar a la práctica, una vez adquiridos los conocimientos anteriormente citados, las enfocaré a mi práctica docente en distintos cursos y grupos.
Un saludo:
Antonio Montalvo.

Hola! Mi compromiso en este proyecto es aprender a programar por competencias y, sobre todo, a evaluar, cuestión que veo muy complicada. Además de conocer el funcionamiento de Séneca para dichas tareas. Yo lo pondré en práctica en Bachillerato.

Hola a todos,
Como participante, pretendo:
-Participar en el análisis y reflexión de la realidad de nuestro centro y las prácticas educativas en nuestras aulas.
-Asistir a las reuniones en sesiones de reflexión y análisis.
-Asistir a las actividades de autoformación y a los talleres de formación.
-Diseñar algunas tareas y también aprender e intentar programar una UDI.
-Elaborar y aplicar los instrumentos de evaluación.
-Participación en Colabora según instrucciones
El nivel que he elegido para la elaboración de materiales por competencias es el de 2º de Bachillerato, FR2.
Un saludo a todos

Buenas tardes a todos mis compañeros y compañeras,

Mi compromiso para este curso, ya que acabo de iniciarme en el tema, es el conocer las distintas metodologías que se pueden utilizar a la hora de programar por competencias y el llevarlo a la práctica mediante la elaboración de UDIs. Y, por supuesto, participar en la formación y todos los compromisos mencionados en el proyecto por nuestro coordinador.

El curso donde llevaré a cabo mis compromisos será en 4º ESO, del que soy tutora.

Buenos días para todos. Mis compromisos para el siguiente curso escolar serán asistir a las reuniones tanto las propuestas por nuestro coordinador como las que se programen desde el Cep, seguir formándonos en la programación y evaluación por competencias, elaborar alguna UDI, fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos, intentar trabajar con el cuaderno de clase de Séneca. También reflexionar sobre los documentos y material de consulta que se nos proporcione.
Un saludo.

Buenas tardes compañeros/as. Asumo los compromisos y actuaciones expuestos por el coordinador y el resto de los participantes:

-Participar en la detección de necesidades, en el análisis y reflexión de la realidad de nuestro centro.
-Asistir a las reuniones en sesiones de reflexión y análisis.
-Asistir a las actividades de autoformación y a los talleres de formación.
-Diseñar algunas tareas y también aprender e intentar programar una UDI.
-Elaborar y aplicar los instrumentos de evaluación.
-Participación en Colabora según instrucciones.
La elaboración de materiales entre ellos instrumentos de evaluación, la puesta en práctica de nuevas metodologías y sobre todo evaluar por competencias son mis objetivos principales en este curso escolar.

Buenos días a todos los integrantes del grupo de trabajo.
Mi adscripción a este grupo está motivada porque creo interesante profundizar en la programación en competencias y la repercusión que ello tendrá en nuestro programa de gestión de centros educativos. Entiendo que es un proyecto que a día de hoy se va consolidando y al que podemos hacer aportaciones válidas para que realmente sea llevadero y efectivo en nuestra práctica docente ordinaria. Espero poder dedicar el tiempo necesario para realizar una tarea satisfactoria.

Buenas tardes compañeros, un poco tarde debido a mi baja, pero yo también quiero hacer mi compromiso.
COMPROMISOS INDIVIDUALES QUE ASUMO:
Como participante, pretendo:
-Participar en el análisis y reflexión de la realidad de nuestro centro y las prácticas educativas en nuestras aulas, así como de detección de necesidades.
-Asistir a las reuniones en sesiones de reflexión y análisis.
-Asistir a las actividades de autoformación y a los talleres de formación.
-Diseñar algunas tareas y también aprender e intentar programar una UDI.
-Elaborar y aplicar los instrumentos de evaluación.
-Participación en Colabora según instrucciones.
-Participar en Colabora.
-Asistir a los encuentros de formación.

Actuaciones concretas que tengo pensado desarrollar en mis aulas:
-Utilizar estrategias de trabajo colaborativo en el desarrollo de algunas tareas que desarrollemos en el aula.
-Intentar llevar a cabo en mi aula alguna de las metodologías de aprendizaje cooperativo que aprendamos a lo largo de de la Formación en Centros, que faciliten un aprendizaje competencial en mi alumnado.

Que no es poco...