La sesión de formación con Alfonso García Collado aprendimos a elaborar UDIs y a introducirlas en Séneca. Por grupos elaboramos una UDI y algunos grupos la hemos llevado a cabo en la práctica.
El alumnado ha disfrutado aprendiendo y ha puesto en práctica todo lo aprendido.

Todas las actividades que se han llevado a cabo conllevan de una u otra forma la elaboración de un producto: botiquines simulados con material reciclado, diversos tipos de vendaje, representaciones teatrales, trabajos escritos o expuestos oralmente, etc.
La dificultad que nos encontramos fue ponderar en Séneca pues nuestro centro dispone de una hora de cálculo para obtener el nivel competencial del alumnado y en Séneca no estaba ponderado. Para introducir la UDI se ponderó de forma aritmética y cuando dispongamos de tiempo se ponderará teniendo en cuenta los indicadores imprescindibles y deseables.
Para fase final del proyecto hemos contado con un gran profesional Miguel Ángel Gautier que nos preparó una sesión de formación sobre Evaluación  y diseñamos rúbricas de contexto. Una sesión muy importante que nos hizo entender que debemos trabajar por competencias para evaluar por competencias y que hay que planificar bien la evaluación. 
En esta sesión de formación se planteó la necesidad de dar continuidad del Proyecto y quedó pendiente trabajar la aplicación ISéneca, en concreto el Cuaderno de clase. Una herramienta que nos facilitará nuestra labor como docentes, pero para ello debemos formarnos y saber utilizarla.
Como logros desde el punto de vista del centro, cabría destacar el hecho de que hemos logrado establecer una colaboración activa y fluída para llevar a cabo nuestra UDI. La mayoría del Claustro ha participado en este curso de formación, planteado como propuesta de mejora para este curso. El hecho de introducir nuestra UDI en Séneca nos ha dado la oportunidad de conocer mejor la plataforma. 
Como propuesta  de mejora, sería interesante disponer una guía práctica y concreta, con ejemplos, para la introducción de UDIS en Séneca. 

1. Principales resultados obtenidos.

En este curso hemos profundizado en el Desarrollo de las Competencias clave en el ámbito educativo. Se han repasado los contenidos de los módulos del curso de Integración de las competencias clave y hemos seguido avanzando y profundizando en la elaboración de las UDIS y evaluación.

      Los objetivos del Proyecto se han alcanzado en su totalidad de modo satisfactorio aunque hay aspectos que debemos incidir y mejorar.

  Los logros más significativos que hay que destacar es la gran implicación del profesorado por avanzar, por aprender, por seguir creciendo profesionalmente.

    En este curso se ha aprendido a elaborar UDIs aunque hay que insistir en la elaboración de tareas pues no es objetivo fácil de conseguir que aunque nos estemos iniciando hay que mejorarlo. En cuanto a la evaluación, tuvimos una sesión de formación externa a cargo de Miguel Ángel Gautier que se nos quedó corta porque para llevar a cabo la evaluación del alumnado tal y como la norma nos pide, requiere de mucha formación para tener claro la planificación de la misma. Nos quedamos con ganas de profundizar más en este aspecto y en la formación del Cuaderno de Clase. Creo que todos/as tenemos claro que debemos seguir formándonos.

2.- Actuaciones más significativas.

     Las actuaciones más significativas en cada aula tras la transferencia de lo aprendido han sido las siguientes.  En las clases de primaria y 1º ciclo de la ESO,  se han aplicado las UDIs realizadas en el curso con Alfonso García Collado y se han puesto en práctica con una metodología activa y trabajo cooperativo. Han tenido gran aceptación por parte  de nuestro alumnado que ha aprendido disfrutando.

   Se han desarrollado tres sesiones de formación a cargo de personas externas al centro. Dos sesiones con Alfonso García Collado y una con Miguel Ángel Gautier.  Casi todo el profesorado asistió a la formación de estas sesiones y llegamos a la conclusión que debemos seguir formándonos en el Cuaderno de clase y profundizar en la evaluación para poder planificarla y llevarla a cabo con dominio en nuestro centro.