Pasos a seguir ...
- Fase Inicial
- Situación de partida
- Finalidad del proyecto
- Objetivos
- Estrategias y metodología colaborativa
- Actuaciones en el aula y en el centro
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Fase Inicial
1.Situación de partida
Este proyecto de formación en el centro parte del plan de autoevaluación del centro, donde recogemos las propuestas de mejora elaboradas por cada ciclo que compone las distintas etapas: educación infantil y primaria. De ahí se recogen las necesidades formativas que demanda el profesorado y para dar respuesta a esas necesidades pretendemos esta formación, ya que el profesorado quiere mejorar en cuanto a la utilización y formación de las TIC. También responde a la experiencia del grupo de trabajo realizado el curso pasado para el tercer ciclo de Educación Primaria y dada su utilidad y necesidad queremos extenderlo al resto del centro.
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2. Finalidad del proyecto
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3. Objetivos de resultados
OBJETIVO 1 | Impulsar el uso de las aplicaciones Tic en el aula. |
OBJETIVO 2 | Facilitar la gestión digital del aula. |
OBJETIVO 3 | Hacer más lúdicas e interactivas las clases. |
4. Estrategias y metodología de trabajo colaborativo para la consecución de los objetivos
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5. Detalle de las actuaciones en el aula y/o centro y evaluación
COMPROMISOS INDIVIDUALES Desglose de tareas a desarrollar para alcanzar el objetivo colectivo | TEMPORALIZACIÓN | RESPONSABLE Persona(s) que llevará(n) a cabo la TAREA
| HORAS PREVISTAS PARA SU CERTIFICACIÓN |
Análisis de proceso de autoevaluación y Propuesta de formación en centro | octubre | coordinadora | 3 |
Elaboración del proyecto: nos reunimos con el asesor. | octubre | coordinadora | 6 |
Creación plataforma Colabor@ | noviembre | Coordinadora | 3 |
Asistencia a la formación y tareas posteriores: sesión 1 28/11 | noviembre | Rafael Alcántara | 6 |
Asistencia a la formación y tareas posteriores: sesión 2 12/12 | diciembre | Rafael Alcántara | 6 |
Asistencia a la formación y tareas posteriores: sesión 3 09/01 | enero | Rafael Alcántara | 6 |
Asistencia a la formación y tareas posteriores: sesión 4 06/02 | febrero | Rafael Alcántara | 6 |
Asistencia a la formación y tareas posteriores: sesión 5 06/03 | marzo | Rafael Alcántara | 6 |
Evaluación continua en Colabor@ | marzo | Todos/as los participantes | 3 |
Asistencia a la formación y tareas posteriores: sesión 6 03/04 | abril | Rafael Alcántara | 6 |
Implicaciones en el aula | abril | Todos/as los participantes | 6 |
Evaluación final | mayo | Todos/as los participantes | 3 |
6. Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
INDICADORES | INSTRUMENTOS | LUGAR (EVIDENCIA)
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Puesta en marcha de blog de clase | Colabor@ | Colabor@/web |
Asistencia a la formación | Actas | Reflexiones posteriores en foro de Colabor@ |
Padlet | Colabor@ | Colabor@ |
Popplet | Colabor@ | Colabor@ |
Modificación de las programaciones de aula con incorporación de lo aprendido. | Programaciones de aula | Colabo@ |
7. Necesidades de apoyo externo
RECURSO SOLICITADO |
| JUSTIFICACIÓN |
Ponentes: Rafael Alcántara |
| 12 horas de formación en el centro de experto en el tema. Para ello contamos con el Coordinador TIC.
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