Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Hemos leído y analizado todas las lecturas recomendadas por los ponentes; una vez debatidas, en cada ciclo y divididos por etapas se han implementado actuaciones concretas para ir avanzando en estrategias de desarrollo de tipología textual.

Hemos recopilado listados de actividades y procedimientos que ya estábamos aplicando para sin haberlas protocolizado, a partir de ahora se logren definir los objetivos de actuación prioritaria que nos permitan sentar las bases para el desarrollo posterior de un PLC en el centro.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

Como suele ser habitual en un centro de nuestra magnitud, el principal obstáculo es el numeroso grupo de docenes que interviene en cada etapa. Dar cabida y espacio de forma consensuada a todos y cada uno de ellos, siempre representa una dificultad organizativa.

A lo largo de este proceso formativo, sin embargo, se han ido mejorando los procedimientos y fórmulas para potenciar el trabajo de coordinación pedagógica necesaria para definir nuestro propio PLC.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

Cada docente ha analizado y evaluado las actuaciones emprendidas en su grupo clase, como consecuencia de los acuerdos adoptados en el grupo tras las diferentes sesiones de formación y tras una reflexión personal del grado de ejecución que cada docente lleva a cabo en el ámbito del desarrollo de la competencia lingüística.